2020年高考物理試題分類匯編 相互作用（通用）

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1、2020年高考物理試題分類匯編：相互作用 1. （2020海南卷）如圖，墻上有兩個釘子a和b，它們的連線與水平方向的夾角為45°，兩者的高度差為l。一條不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩一端固定于a點，另一端跨過光滑釘子b懸掛一質(zhì)量為m1的重物。在繩子距a端得c點有一固定繩圈。若繩圈上懸掛質(zhì)量為m2的鉤碼，平衡后繩的ac段正好水平，則重物和鉤碼的質(zhì)量比為 A. B. 2 C. D. 答案：C 解析：平衡后設(shè)繩的BC段與水平方向成α角，則： 對節(jié)點C分析三力平衡，在豎直方向上有：得：，選C 2（2020上海卷）．已知兩個共點力的合力為50N，分力F1的方向與合力F的方向成

2、30°角，分力F2的大小為30N。則（ ） （A）F1的大小是唯一的 （B）F2的方向是唯一的 （C）F2有兩個可能的方向 （D）F2可取任意方向 答案：C 3（2020廣東卷）.如圖3所示，兩根等長的輕繩將日光燈懸掛在天花板上，兩繩與豎直方向的夾角為45°，日光保持水平，所受重力為G，左右兩繩的拉力大小分別為 A.G和G B. 和 B. 和 D. 和 答案：B 4（2020天津卷）．如圖所示，金屬棒MN兩端由等長的輕質(zhì)細(xì)線水平懸掛，處于豎直向上的勻強磁場中，棒中通以由M向N的電流，平衡時兩懸線與豎直方向夾角均為θ，如果僅改變下列某一個條件，θ

3、角的相應(yīng)變化情況是（ ） A．棒中的電流變大，θ角變大 B．兩懸線等長變短，θ角變小 C．金屬棒質(zhì)量變大，θ角變大 D．磁感應(yīng)強度變大，θ角變小 解析：水平的直線電流在豎直磁場中受到水平的安培力而偏轉(zhuǎn)，與豎直方向形成夾角，此時它受拉力、重力和安培力而達到平衡，根據(jù)平衡條件有，所以棒子中的電流增大θ角度變大；兩懸線變短，不影響平衡狀態(tài)，θ角度不變；金屬質(zhì)量變大θ角度變?。淮鸥袘?yīng)強度變大θ角度變大。答案A。 5（2020上海卷）．如圖，豎直輕質(zhì)懸線上端固定，下端與均質(zhì)硬棒AB中點連接，棒長為線長的二倍。棒的A端用鉸鏈墻上，棒處于水平狀態(tài)。改變懸線的長度，使線與棒的連接點逐漸右

4、移，并保持棒仍處于水平狀態(tài)。則懸線拉力（ ） （A）逐漸減小 （B）逐漸增大 （C）先減小后增大 （D）先增大后減小 答案：A 6（2）（2020廣東卷）某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。 ①將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在______方向（填“水平”或“豎直”） ②彈簧自然懸掛，待彈簧______時，長度記為L0，彈簧下端掛上砝碼盤時，長度記為Lx；在砝碼盤中每次增加10g砝碼，彈簧長度依次記為L1至L6，數(shù)據(jù)如下表表： 代表符號 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6 數(shù)值（cm） 25.35 27.3

5、5 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30 表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號為_______。由表可知所用刻度尺的最小長度為______。 ③圖16是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，縱軸是砝碼的質(zhì)量，橫軸是彈簧長度與_________的差值（填“L0或L1”）。 ④由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為_________N/m；通過圖和表可知砝碼盤的質(zhì)量為_________g（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取9.8m/s2）。 答案：. (2) ①豎直 ②穩(wěn)定 L3 1mm ③ L0 ④ 4.9 10 7（2020海南卷）.如圖

6、，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物塊正在沿斜面以速度v0勻速下滑，斜劈保持靜止，則地面對斜劈的摩擦力 A.等于零 B.不為零，方向向右 C.不為零，方向向左 D.不為零，v0較大時方向向左，v0較小時方向向右 解析：斜劈和物塊都平衡對斜劈和物塊整體受力分析知地面對斜劈的摩擦力為零，選A 8（2020山東卷）.如圖所示，兩相同輕質(zhì)硬桿、可繞其兩端垂直紙面的水平軸、、轉(zhuǎn)動，在點懸掛一重物M，將兩相同木塊m緊壓在豎直擋板上，此時整個系統(tǒng)保持靜止。表示木塊與擋板間摩擦力的大小，表示木塊與擋板間正壓力的大小。若擋板間的距離稍許增大后，系統(tǒng)仍靜止且、始終等高，則 A．變小

7、 B．不變 C．變小 D．變大 答案：BD 9(2020全國新課標(biāo)).如圖，一小球放置在木板與豎直墻面之間。設(shè)墻面對球的壓力大小為N1，球?qū)δ景宓膲毫Υ笮镹2。以木板與墻連接點所形成的水平直線為軸，將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置。不計摩擦，在此過程中 A.N1始終減小，N2始終增大 B.N1始終減小，N2始終減小 C.N1先增大后減小，N2始終減小 D.N1先增大后減小，N2先減小后增大 [答案]B [解析]本題考查物體的動態(tài)平衡，對球受力分析可知，N1 與N2的合力為定值，與重力反向等大。作圖。由圖形可 知，當(dāng)板緩慢轉(zhuǎn)動中，N1與N2的方向便

8、發(fā)生如圖示變 化，但合力不變，可得答案B。 10（2020浙江卷）.如圖所示，與水平面夾角為300的固定斜面上有一質(zhì)量m=1.0kg的物體。細(xì)繩的一端與物體相連。另一端經(jīng)摩擦不計的定滑輪與固定的彈簧秤相連。物體靜止在斜面上，彈簧秤的示數(shù)為4.9N。關(guān)于物體受力的判斷（取g=9.8m/s2）.下列說法正確的是（ ） A. 斜面對物體的摩擦力大小為零 B. 斜面對物體的摩擦力大小為4.9N,方向沿斜面向上 C. 斜面對物體的支持力大小為4.9N，方向豎直向上 D. 斜面對物體的支持力大小為4.9N，方向垂直斜面向上 答案：A 11（2020浙江卷）題 在“探究求合

9、力的方法”實驗中，先有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套和一把彈簧秤。 (1) 為完成實驗，某同學(xué)另找來一根彈簧，先測量其勁度系數(shù)，得到實驗數(shù)據(jù)如下表： 彈力F(N) 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 伸長量x(10-2m) 0.74 1.80 2.80 3.72 4.68 5.58 6.42 用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)k= N/m; (2)某次試驗中，彈簧秤的指針位置所示，其讀數(shù)為 N,同時利用(1)中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50N，請在答題紙上畫出這兩個共點力的合力F合； （3）由圖得到F合= N （這是答題卷上的圖） 22題 53（正負(fù)2以內(nèi)都算對） （2）2.10（在正負(fù)0.02范圍內(nèi)都算對） （3）作圖正確，3.3(在正負(fù)0.2范圍內(nèi)都算對