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1、山東省寧陽縣第二十五中學七年級語文下冊《第14課 福樓拜家的星期天》學案 新人教版
【學習目標】
1、積累詞語，掌握字音、詞義，并學會運用。
2、了解作者及文中提到的四位大文豪的相關文學常識。
3、體會用生動細致的描寫刻畫人物性格的寫法。
4、學習文中場面描寫的方法。
5、學會從人物性格中體會到高尚的人格,感受五位大文豪們的智慧與品質(zhì)。
【學習重點】
1、體會用生動細致的描寫刻畫人物性格的寫法
2、學習文中場面描寫的方法。
3、感受五位大文豪們的智慧與品質(zhì)
【學習過程】一、快樂預習
學習任務一：了解作者及文中提到的四位大文豪。
作者：莫泊桑（1850—1893）
2、，法國作家。被稱為短篇小說巨匠，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。他在創(chuàng)作上受福樓拜、左拉和屠格涅夫的影響較大。莫泊桑與福樓拜交往甚密，因此寫下了這篇出色的散文。
福樓拜(1821-1880)，法國作家，代表作有《包法利夫人》等。
屠格涅夫(1818-1883)，俄國作家，代表作有《父與子》等。
都德(1840-1897)，法國作家，短篇小說代表作是《最后一課》。
左拉(1840-1902)，法國小說家，代表作有《小酒店》等。
學習任務二：看注釋，查字典，排查生字詞后熟讀課文
【預習質(zhì)疑】通過本節(jié)課的預習，你還有哪些自己不能解決的問題，請把你的
想法和要求寫在下面。
二
3、、合作探究：
1、 陽光展示
2、 預習檢查
3、整體感知：請同學們快速瀏覽課文，了解內(nèi)容，思考下邊問題：
a.說明故事發(fā)生的時間、地點
b.核心人物是誰？依次出場的是誰？出場的標志性詞語是那些？
4、合作探究：熟讀課文，分別概括福樓拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、語言、行動和性格的特點，并用表格說明
人物
肖像
語言
動作
性格
福樓拜
屠格涅夫
都德
左拉
三、拓展延伸
作者莫泊桑的文學導師是福樓拜，莫泊桑以其《羊脂球》聞名于世。假設在這個星期天里，四位文學巨匠都在，這時莫泊桑
4、來了，四人會談些什么？表情如何？莫泊桑又會說什么？他會有什么表情？
6、我的收獲
四、感恩達標
1、給下列詞語中加點字注音。(3分）
魁梧（ ）魅力（ ）義憤填膺（ ）
荒謬 （ ） 輪廓（ ）迸發(fā)（ ）
2、填空 （4分）
本文作者是 ， 國人。文中提到的 、 、 、 都是當時歐洲著名的大文豪。寫出一位的作品。
作品 ，作者 。
3、指出下列句子所運用的描寫方法 （3分）
（1）他的頭發(fā)很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直批到肩上，與卷曲的胡須連成一片。 ( )
（2）他爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一進來就歪在一把沙發(fā)上，并開始用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)。 ( )
（3）不時發(fā)出幾聲：“可是…….可是…….”然而總是被別人的大笑聲所淹沒。
山東省寧陽縣第二十五中學七年級語文下冊《第14課 福樓拜家的星期天》學案（無答案） 新人教版
