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1、認(rèn)識生物的多樣性學(xué)案
【?學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．舉例說明生物多樣性的種類和價值。（重點(diǎn)）
2．舉例說明生物多樣性面臨的威脅及原因。（難點(diǎn)）
3．知道保護(hù)生物多樣性的主要措施,認(rèn)識保護(hù)生物多樣性的意義.
4.關(guān)注我國特有的珍稀動植物,培養(yǎng)愛護(hù)生物的情感意識。
【學(xué)習(xí)過程】
一．自主學(xué)習(xí)
學(xué)生自學(xué)完成下列問題。
1．什么是生物多樣性？
2．生物多樣性包括 、 、 三個方面。
3. 種類多樣性的實(shí)質(zhì)是 。
4..我國的 、 、 植物的
2、種類總和居世界第三位；
我國還有 的美譽(yù)；脊椎動物中的魚類、 和 的種類都位于世界的前列。
二. 合作探究
學(xué)習(xí)任務(wù)一、領(lǐng)會生物種類多樣性的涵義
5.認(rèn)真閱讀課本P90“資料分析”，思考教材中的討論題，小組討論、交流，并寫出答案
6.認(rèn)真閱讀課本P91第一自然段，思考：如何理解我國是生物種類最豐富的國家之一，并觀看課件，立志投身到生物種類的發(fā)現(xiàn)中。
學(xué)習(xí)任務(wù)二、理解基因的多樣性的內(nèi)涵
7、認(rèn)真閱讀課本P91美國大豆產(chǎn)量變化的事例和袁隆平通過雜交水稻品種的培育提高水稻產(chǎn)量的事例。分析案例并思考：兩案例通過雜交提高產(chǎn)量的原因是
3、什么？
8、閱讀課本P92練習(xí)的第二題，小組討論、交流小虎眼瞎的原因是什么？
（通過對以上事例的分析，明確同種生物不同個體之間的基因不同，進(jìn)一步明確基因控制生物性狀。通過對以上事例的介紹增強(qiáng)民族自豪感和愛護(hù)環(huán)境的意識。）
學(xué)習(xí)任務(wù)三、領(lǐng)會生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
9、認(rèn)真閱讀課本P92頁的內(nèi)容，思考：地球上生態(tài)系統(tǒng)分為哪些類型，并列舉各生態(tài)系統(tǒng)所知道的部分相關(guān)生物。
10、分析生態(tài)系統(tǒng)之間及生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物間的關(guān)系，交流討論。
三、系統(tǒng)總結(jié)
對本節(jié)知識進(jìn)行總結(jié)。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，小組內(nèi)交流
四、生活鏈接
查閱資料，在最近二三十年里本地的生物多樣性有什么變化？
五、反饋檢測
11、具
4、有“裸子植物的故鄉(xiāng)”之稱的國家是（ ）
A巴西 B哥倫比亞 C中國 D日本
12、生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是指（ ）
A 生物種類的多樣性 B染色體的多樣性
C 基因的多樣性 D細(xì)胞的多樣性
13、雜交水稻之父培育出高產(chǎn)雜交水稻新品種是利用（ ）
A 生物種類的多樣性 B基因的多樣性
C染色體的多樣性 D 細(xì)胞的多樣性
14、“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”這條諺語形象的說明森林對生態(tài)環(huán)境的作用是（ ）
A 制造氧氣、凈化空氣 B過濾塵埃、殺滅細(xì)菌
C降低噪聲、調(diào)節(jié)氣候 D保持水土、涵養(yǎng)水源
湖北省陽新縣宏卿中學(xué)八年級生物上冊 第六單元 第二章 認(rèn)識生物的多樣性學(xué)案（無答案） 新人教版
