《山東省淄博市博山區(qū)第六中學(xué)八年級歷史下冊 第10課 走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市博山區(qū)第六中學(xué)八年級歷史下冊 第10課 走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄教案 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第10課 走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄
〖課程標準〗
??? 講述王進喜、鄧稼先、焦裕祿等先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的事跡。
〖活動目標〗
? 通過搜集王進喜、鄧稼先、焦裕祿、雷鋒等英雄人物的資料，了解他們的主要事跡。
??? 學(xué)習(xí)英雄人物的偉大精神，并努力將其內(nèi)化為自己成長的指導(dǎo)和動力。
??? 尋找自己身邊的人（主要是同學(xué)）身上的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)互相學(xué)習(xí)、互相尊敬的品德。
??? 培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、吃苦耐勞的品質(zhì)及社會調(diào)查的能力。
〖活動過程〗導(dǎo)入教師說明：２０世紀五六十年代，是創(chuàng)業(yè)的年代。中國人民意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚，從人民中間涌現(xiàn)出了許多英雄。他們身上所表現(xiàn)出的自力更生
2、、艱苦奮斗、奮發(fā)圖強的精神，成為中華民族前進和發(fā)展歷程中的寶貴財富?！敖酱胁湃顺觥?，中華人民共和國的英雄人物是我們對愛國主義理解的最好詮釋?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！苯乖５撏镜囊簧鸀閲鵀槊?，不辭勞瘁，身患絕癥，仍心系蘭考，感人至深；“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！比娜鉃槿嗣穹?wù)的雷鋒精神，鼓舞了多少青年在平凡的工作崗位上做出不平凡的事跡；刻苦鉆研，為我國“兩彈一星”事業(yè)做出巨大貢獻的鄧稼先的事跡又激勵著多少人在崎嶇的科學(xué)道路上奮勇攀登；用自己的身體攪拌用以壓制井噴水泥長達三個多小時的“鐵人”王進喜……這些英雄人物告訴我們
3、，欲振興中華，只有全力拼搏。這些創(chuàng)業(yè)年代的英雄，代表著我們時代的精神。今天，就讓我們走近這些英雄，和他們對話。
??? 在學(xué)生具體活動之前，教師說明本節(jié)課分兩部分進行。前一部分，四個小組以不同形式展現(xiàn)四位英雄人物的風(fēng)貌；后一部分，師生共同參與，對英雄的事跡精神進行內(nèi)化。各小組的活動要進行評比，評審團的同學(xué)要公布小組評比標準，根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)，評選出本次活動最佳小組、金點子發(fā)言人、最踴躍發(fā)言人。 各組活動展示
王進喜小組
??主持人首先簡單介紹本小組活動的過程、方法及成果，然后進行活動展示。
??? 四名學(xué)生飽滿激情地演唱《我為祖國獻石油》，“錦繡河山美如畫……鐵人精神傳天下…
4、…我為祖國獻石油，哪里有石油，哪里就有我的家”?？犊ぐ旱母柙~，斗志昂揚的旋律，一開始就抓住學(xué)生的心。
??? 之后，一學(xué)生播放電影《創(chuàng)業(yè)》的片斷，滿含激情地介紹鐵人王進喜的感人事跡，重點突出油井發(fā)生井噴，王進喜奮不顧身跳進泥漿池，用自己的身體攪拌用以壓制井噴的水泥長達三個多小時的感人場面。播放與演講同時進行，學(xué)生猶如置身其中，無不為王進喜身上所體現(xiàn)的“鐵人”精神動容。
焦裕祿小組
?????? 一學(xué)生在大屏幕上展示他們撰寫的社會調(diào)查報告，其主要內(nèi)容是：他們深入社會調(diào)查，發(fā)現(xiàn)青島市流亭附近有很多木器廠，他們所需的泡桐樹８０％來自蘭考，這些木器廠將泡桐樹加工成成品或半成品出口日本。
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5、? 另一學(xué)生在大屏幕上打出焦裕祿手跡：“拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌?！比缓箫柡で榈亟榻B焦裕祿同志當年在蘭考這個最困難的縣造福千秋的事跡：為了改變蘭考全境的飛沙地、老洼窩、鹽堿灘，焦裕祿提倡種植泡桐樹，如今幾十年過去了，蘭考境內(nèi)長滿了成片成網(wǎng)的泡桐樹，全縣半數(shù)以上的耕地實行了農(nóng)桐間作，一畝地每年僅泡桐樹就可增值３００多元。所以至今在蘭考仍傳唱一首民歌：“看到泡桐樹，想起焦裕祿?！?
?鄧稼先小組
??? 一學(xué)生向其他小組提問我國“兩彈一星”事業(yè)的輝煌發(fā)展，學(xué)生回答（略）。然后演講《做人就做這樣的人》，介紹鄧稼先作為一名世界上非常出色的科學(xué)家，為了我國的核武器研制事業(yè)舍榮華名祿，默默無
6、聞，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，在我國大西北奮斗幾十年的感人歷程。從而使學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出一種呼應(yīng)：做人就要做這樣的人。
?雷鋒小組
??? 主持人介紹：雷鋒的事跡我們非常熟悉，因此，小組活動的主要目標是了解世界七大洲的幾十個國家和地區(qū)的人們是如何學(xué)雷鋒的。
??? 一學(xué)生上臺介紹：１９９４年３月，在遼寧大連的一家日本獨資企業(yè)?D?D大連原田工業(yè)有限公司，總經(jīng)理推出了一項學(xué)雷鋒的創(chuàng)舉?D?D“雷鋒卡”?！袄卒h卡”對員工的勞動態(tài)度、工作效率、工作質(zhì)量、遵守規(guī)定、團結(jié)互助方面進行考核，半年一次，作為對獲卡人的精神鼓勵，作為職工升級和表彰的評價基準。在日本，有森藤悟、橋本幸夫等編譯的《雷鋒物語》。在撫順雷鋒紀念館的留言簿上，幾位美國人留下了這樣的話（譯文）：“雷鋒的精神就像一滴油，他能覆蓋整個大洋，使世界更加平靜。”??? 一學(xué)生上臺配樂詩朗誦：《雷鋒是一支歌》。“從中國的幼兒園，唱到美國的西點軍?！l說雷鋒不見了，請聽這跨世紀的歌聲?！?
??? 最后，本小組提議全班同學(xué)齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，結(jié)束前部分活動。
山東省淄博市博山區(qū)第六中學(xué)八年級歷史下冊 第10課 走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄教案 北師大版
