九年級上冊化學(xué)教學(xué)總結(jié)九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃

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1、歡迎閱讀 九年級上冊化學(xué)教學(xué)總結(jié) 九年級上冊化學(xué)教學(xué)方案 化學(xué)教學(xué)方案 為進步教學(xué)質(zhì)量，成功完本錢學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，大面積進步本學(xué)年的教學(xué)質(zhì)量，針對本學(xué)期教材的特點和學(xué)生的實際情況，特制定今秋教學(xué)方案。 一、學(xué)情分析^p 今年我校九年級共兩班70名學(xué)生。由于化學(xué)是新開學(xué)科，他們的學(xué)習(xí)情況還不理解，但從晉級的分數(shù)來看，本屆學(xué)生成績并不理想，八年級晉級成績在全鄉(xiāng)排名大都倒數(shù)第一，且分數(shù)與兄弟學(xué)校相差一截，因此這就要求我們下最大的氣力，用最好的方法，并認真鉆研教材，研究大綱，把握好教材的重點、難點，盡量特高學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，為趕上和超過兄弟學(xué)校，用盡自己的一切力量。 二、

2、教材分析^p 1、 今年是初中化學(xué)施行新教材的第三年，通過二年的教學(xué)，老師對新教材有了一定的認識，它主要有以下特點： ⑴、化學(xué)新教材充分表達了素質(zhì)教育的特點，難點較低，教法以討論為主，有的以實驗為主，許多概念、定理教材中并不講出，而是讓學(xué)生通過實驗、討論去體會、去掌握。因此老師在教學(xué)時要充分掌握教材的特點，不能把答案直接告訴學(xué)生，要與教材的要求的方法保持一致，充分發(fā)揮學(xué)生的思維才能。 ⑵、新教材更貼近生活，切合實際，把生活、消費貫穿于整個教材之中。縱觀整個教材，從頭到尾與生活、消費親密相關(guān)的內(nèi)容很多，特別燃料的燃燒、水用處、水的污染與消費、生活聯(lián)絡(luò)更緊，學(xué)生只要注意就會有很高的

3、興趣，老師可利用學(xué)生的興趣加以指點，使他們對知識點牢牢地掌握。 ⑶、新教材的知識雖簡單些，但知識點并不少，雖然難度有所降低，但教材中的重點、難點沒有標(biāo)注，這就增加了教學(xué)的難度。因此教學(xué)中老師對教材要完全吃透，重點、難點自行把握，對大綱的要求要完全吃透。 2、 教學(xué)目的 理解物的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，常見儀器使用方法，分子原子的知識，水的物理性質(zhì)，水的污染與防治，水的保護，元素符號的寫法及意義，化學(xué)式的意義，化學(xué)方程式的意義，質(zhì)量守恒定律及意義，c單質(zhì)的種類及物理性質(zhì)，co、co2 的物理性質(zhì)，燃料的知識，燃料的種類及綜合利用。 理解化學(xué)變化、物理變化及其區(qū)別與聯(lián)絡(luò)，儀器的連接

4、方法，酒精燈的使用方法，水的組成，電解水的方法，元素的知識，離子及離子化合物，化學(xué)方程的寫法。 掌握物質(zhì)的變化——物理變化及化學(xué)變化，o2 的性質(zhì)，o2的實驗室制法，水的組成，化學(xué)式的寫法，化學(xué)方程式的寫法，二氧化碳的實驗室制法，滅火和燃燒的原理及滅火的方法。 3、 重點：氣體的制取、化學(xué)儀器的使用、常見化學(xué)與環(huán)境物質(zhì)的原子性質(zhì)。 4、 難點：制氣體時裝置的選用，元素、化合物的知識，化學(xué)式化學(xué)分子的計算。 三、 教學(xué)措施 為完成上述目的，讓學(xué)生都有所進步，方案采取以下措施： 1、 認真?zhèn)湔n、吃透教材、把握住重點、難點： 根據(jù)教材的特點，每上一節(jié)課要對教材反復(fù)研讀，

5、搞清重點、難點，理清知識間的關(guān)系，歸納知識間的聯(lián)絡(luò)，以便于學(xué)生理解和掌握。 2、 搞好實驗教學(xué) 教材中化學(xué)實驗所占得分量較大，中招時除實驗加試題外試卷上實驗題還占20%以上，所以教學(xué)中要抓好實驗教學(xué)，演示實驗要100%做出，學(xué)生實驗力求全部完成，從而進步學(xué)生理解才能和解決問題的才能。 3、 抓好課外、課下輔導(dǎo) 教學(xué)中首先要搞好課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，但課堂外也不能放松，課下的輔導(dǎo)也非常重要，特別對解決難題、偏題更顯重要，因此在搞好課堂教學(xué)的同時，還要在課下對學(xué)生認真輔導(dǎo)。對學(xué)生提的每一個問題要認真細致講解，直到他們學(xué)懂學(xué)會，對成績特別優(yōu)秀的學(xué)生再出一些才能較高的練習(xí)題

6、，以利他們升入重點學(xué)校。對程度較差的學(xué)生要讓他們把課本習(xí)題根底訓(xùn)練題全部學(xué)會，再聯(lián)絡(luò)一些現(xiàn)實生活中關(guān)系親密的化學(xué)知識，以進步他們的學(xué)習(xí)興趣。 四、 教學(xué)進度安排 周 次 時間 內(nèi)容 課時 第一周 9.1——9.2 緒言 2 第二周 9.5——9.9 走進化學(xué)世界〔1〕 2 第三周 9.12——9.16 走進化學(xué)世界〔2、3〕 3 第四周 9.19——9.23 空氣〔1、2〕 3 第五周 9.26——9.30 空氣〔

7、3〕 2 第六周 10.3——10.7 水的組成〔1、2〕 3 第七周 10.10——10.14 水的組成〔3、4〕 3 第八周 10.17——10.21 單元復(fù)習(xí)期中測試 3 第九周 10.24——10.28物質(zhì)的奧秘〔1、2〕 3 第十周 10.31——11.4 物質(zhì)的奧秘 〔3、4〕 3 第十一周 11.7——11.11 化學(xué)方程式〔1、2〕 3 第十二周 11.14——11.18 化學(xué)方程式 〔3〕 3 第十三周 11.21——11.25 單元復(fù)習(xí) 測試 3 第十四周 11.28——12.2 碳和碳的氧化物〔1、2〕 3 第十五周 12.5——12.9 碳和碳的氧化物〔3、4〕 3 第十六周 12.12——12.16 燃料及其利用〔1、2〕 3 第十七周 12.19——12.23 燃料及其利用 〔2、3〕 3 第十八周 12.26——12.30 總復(fù)習(xí) 3 第十九周 1.2——1.6 期中測試 2