八年級(jí)上冊(cè)第一課第二框《在社會(huì)中成長(zhǎng)》同步練習(xí)（II）卷

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八年級(jí)上冊(cè)第一課第二框《在社會(huì)中成長(zhǎng)》同步練習(xí)（II）卷 一、 單選題 (共8題；共16分) 1. （2分）如果說社會(huì)是張網(wǎng)，那么我們每個(gè)人都是（ ） A . 網(wǎng)上的一個(gè)結(jié)點(diǎn) B . 互不相干的個(gè)體 C . 網(wǎng)中的一條條線 D . 織網(wǎng)的最佳材料 2. （2分）與人交往要講究藝術(shù)，也要講究技巧。下列不能體現(xiàn)正確交往技巧的有（ ） ①與同學(xué)談話時(shí)，小紅總是心不在焉 ②同學(xué)問李夢(mèng)問題時(shí)，她耐心地講解 ③梅子與人說話時(shí)總是談?wù)摓?zāi)禍、疾病以及其他不愉快的事 ④小云向運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲長(zhǎng)跑冠軍的體育委員表示真誠(chéng)的贊美 A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④ 3. （2分）你我一步，社會(huì)一大步，創(chuàng)建文明城市離不開你我他，這是因?yàn)椋? ） ①個(gè)人離不開社會(huì) ②社會(huì)是由個(gè)人組成的 ③社會(huì)離不開個(gè)人 ④社會(huì)的存在和發(fā)展是人們共同努力的結(jié)果 A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④ 4. （2分）魯迅說：一個(gè)人要想離開社會(huì)而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能。魯迅的話告訴我們 （ ） A . 人類社會(huì)的發(fā)展總要受到一定的社會(huì)環(huán)境的制約 B . 人類社會(huì)是各種社會(huì)關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活的群體 C . 個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開社會(huì)獨(dú)立存在 D . 任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果 5. （2分）2017年兩會(huì)期間，中學(xué)生小明通過人民網(wǎng)“我向總理說句話”欄目，就農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段的學(xué)校布局、劃片招生、教師隊(duì)伍等教育不公平現(xiàn)象參與了問卷調(diào)查并提出建議。下列對(duì)小明這一做法的評(píng)價(jià)中，你贊同的是（ ） ①正確，作為社會(huì)成員，這是一種推動(dòng)社會(huì)建設(shè)的行為 ②錯(cuò)誤，中學(xué)生只要好好學(xué)習(xí)，多參加公益活動(dòng)即可 ③正確，青少年要培養(yǎng)自己的使命感 ④錯(cuò)誤，青少年學(xué)生無(wú)權(quán)管理國(guó)家事務(wù) A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ①③④ 6. （2分）陽(yáng)春三月，蘇州迎來最美季節(jié)，絢爛的櫻花吸引著大批游客駐足觀賞，志愿者忙碌的身影也活躍其中。參與志愿者活動(dòng)的意義有（ ） ①了解社會(huì)發(fā)展 ②體驗(yàn)生活變化 ③實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 ④為了物質(zhì)報(bào)酬 A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④ 7. （2分）“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。”這是無(wú)錫東林書院的一副對(duì)聯(lián)。這副對(duì)聯(lián)告訴我們（ ） ①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期 ②我們應(yīng)樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì) ③個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 ④我們要主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④ 8. （2分）從前，在一個(gè)冬天的早晨，農(nóng)夫看見路邊有一條凍僵的蛇。 農(nóng)夫小心翼翼的把蛇捧起來，放進(jìn)自己的懷里。蛇的體溫漸漸的升高，蘇醒了過來，立即狠狠的咬了農(nóng)夫一口，把毒液注進(jìn)農(nóng)夫的體內(nèi)，然后逃之夭夭，農(nóng)夫毒發(fā)身亡。下面說法正確的是（ ） ①農(nóng)夫此舉是善良的表現(xiàn)②在現(xiàn)代社會(huì)，愛心的含義不僅及于人類還應(yīng)該包括自然界其他生命，農(nóng)夫的行為體現(xiàn)了無(wú)私的愛心③農(nóng)夫此舉是愚善的表現(xiàn)④農(nóng)夫這行為是是非不分 A . ①②④ B . ①③ C . ②③④ D . ①④ 二、 探究題 (共2題；共25分) 9. （10分）2017年10月23日，天津大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院張玲玲老師因突發(fā)疾病醫(yī)治無(wú)效去世，天津市一中心醫(yī)院根據(jù)家屬的委托，為她做了器官捐獻(xiàn)手術(shù)，成功取出她的肝臟和腎臟，移植給相關(guān)患者。在她生病期間，天津大學(xué)師生和社會(huì)各界人士紛紛為她捐款，給她加油。她去世后，家屬?zèng)Q定，剩余捐款將轉(zhuǎn)捐給有需要的人。 （1）請(qǐng)你談?wù)剛€(gè)人和社會(huì)的關(guān)系是怎樣的。 （2）社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為哪幾種？ 10. （15分）閱讀材料，回答問題。 八年級(jí)學(xué)生明明和伙伴們利用暑假組織了“墨緣大手拉小手”活動(dòng)，每周五下午在小區(qū)活動(dòng)室教小學(xué)生們書法和國(guó)畫，為了讓課堂秩序更好．小學(xué)生們進(jìn)步更快，他們還鉆研起兒童心理和國(guó)畫技法教學(xué)。通過活動(dòng)，明明感覺自己的袁達(dá)能力、交際能力和組織能力大大提升。 （1）根據(jù)材料說說明明是如何成長(zhǎng)為一名合格社會(huì)成員的。 （2）我們?cè)撊绾蜗蛎髅鲗W(xué)習(xí)呢? （3）除此以外，我們還可以通過哪些方式了解社會(huì)生活? 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 探究題 (共2題；共25分) 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 10-3、