《讀書主題班會課件》PPT課件.ppt

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書緣 初一 3 班讀書主題班會主持人 為中華之崛起而讀書 為中華之崛起而讀書 是什么意思 周恩來 自己讀書是為了什么 名人眼里看讀書 讀書破萬卷 下筆如有神 杜甫立身以立學(xué)為先 立學(xué)以讀書為本 歐陽修黑發(fā)不知勤學(xué)早 白發(fā)方悔讀書遲 顏真卿書籍是人類知識的總結(jié) 書籍是全世界的營養(yǎng)品 莎士比亞書籍是巨大的力量 列寧好的書籍是最貴重的珍寶 別林斯基 朱樵論讀書 一 讀書是吸收性的 當(dāng)然也可以是消遣性的 它沒什么規(guī)矩 不分時間和地點(diǎn) 也沒有別人指導(dǎo)或者干擾 書是你唯一的對象 你愛怎么讀就怎么讀 你可以在午后風(fēng)景優(yōu)美的湖畔讀 你也可以在汽車火車飛機(jī)上讀 你甚至可以半夜起來在衛(wèi)生間里讀 你可以是一個三歲小孩趴在地上三分鐘讀三本書 你也可以是一個百歲老人戴著眼鏡手里還拿著放大鏡一分鐘讀一個字 你可以讀一本很嚴(yán)肅很有意義的書 你也可以讀一本十分無聊的書 一句話 就是完全由著你來 但這種無限的可以卻也帶來無限的可能 也就是說 一本書可能會改變你的一生 你可能讀書讀成了一個偉人 你也可能讀書讀成了一個壞人 純真的先賢說 讀書使人進(jìn)步 事實(shí)上 讀書也可能使人退步 因為書也有好壞之分 那就要看你讀什么樣的書 怎么去讀 怎樣去理解一本書 我和大多數(shù)人一樣 雖然喜歡那種沒有規(guī)矩的讀書 但自己還是給自己作了一些規(guī)定 比如 低級趣味的書不讀 故作深奧實(shí)際上沒什么花頭的書不讀 有關(guān)邪教和教人歪門邪道的書不讀 還有 內(nèi)容潮濕陰冷的書也不讀 原本一張紅光滿面的臉 讀這種書讀得臉色鐵青發(fā)灰 還整天板著 好像是別人欠他多還他少似的 那才不值得 讀書就要讀得心情舒暢 讀得心胸開闊 讀得滿腹經(jīng)綸 除了讀什么書要有選擇 還要認(rèn)真去讀 這樣才能真正讀懂一本書 除了這些 我讀書不喜歡趕時髦 這幾天常有人問我 余華的 兄弟 你看過嗎 我說沒有 又問 那么熱的書你也不看一看 我就說以后抽空看 書又不是茶 有冷有熱 書更不是蔬菜 一定要讀個新鮮 上個世紀(jì)七十年代末 剛剛宣布恢復(fù)高考的幾個月里 一些既不參加高考又不懂?dāng)?shù)學(xué)的年輕人 因為要趕時髦 嘴上也掛著 高等代數(shù) 解析幾何 什么的 真是莫名其妙 朱樵論讀書 二 為什么要讀書 讀書看報看電視已成為我們生活的重要節(jié)目 尤其是讀書給予了我們很多思考和幫助 并使我們養(yǎng)成了購書藏書的愛好 一有時間便與書相伴相愛 打起了交道 我們也由此擁有著各自的心得和見解 讀書與做人做事有著割舍不開的聯(lián)系 因為覺得讀書對人的教育和啟示 是其它的事情替代不了的 其作用和享受是影響人生與激勵人生獲取 財富 最寶貴的東西 讀書使我們懂得道理 使我們知道美好 使我們學(xué)會思考 使我們更加聰明 不讀書人就會荒廢 就會失去思考和美麗 失去聰明和品質(zhì) 一個人假如沒有了思考 也就失缺了聰明 不聰明就近于動物和走向愚昧 如果讀書不是為了修身養(yǎng)性 不是為了更高境界和其它目的 讀書只能是為升官發(fā)財和為工作飯碗而經(jīng)濟(jì)實(shí)惠 讀書讀到何種地步 達(dá)到何種境界 這都是因人因事因環(huán)境因條件而不同 讀書若讀得超凡脫俗 那人的氣質(zhì) 性格 品德 風(fēng)度 才能和才情等都將是過人的 讀書讀出思想和智慧 讀得不被他人它物所左右所誘惑 這就進(jìn)入了不一般的生活境界了 我們讀書開始總有目的 因目的不同而要求也不一樣 選擇的不同 方式方法也不相同 無論讀書的結(jié)果如何 讀書的行為和過程 是熏陶人 教育人 成長人的重要途徑 我們的生活本身就是一部書 要學(xué)會讀 能讀 愛讀 從讀中品 在讀中賞 讀出自己的一片天地 讀出自己的一份心情 讀出自己的陽光和雨露 讀出自己的養(yǎng)分和空氣 這委實(shí)是讀書帶來的益處 它有一種獲得知識而增強(qiáng)生活信心的力量 有一種發(fā)現(xiàn)美欣賞美又擁有美的機(jī)會和能力 讀書的美好是不讀書的人無法體驗和知道的 讀書是為了充實(shí)自己 為滿足心理和感情的需要 越是充實(shí)滿足 就越覺得不充實(shí)不滿足 也就越需要讀書 因此 生活的內(nèi)容就越離不開書 我們讀書不僅是解讀自己 而且是解讀社會和人生 懂得什么書需要精讀泛讀 什么書需要誦讀默讀 什么書可讀和不可讀 其實(shí)生活就是讀書 讀到什么樣 讀什么 都有自己的愛好和選擇 讀書的根本就是為做人做事 為提高豐富自己 也是更好地為奉獻(xiàn)自己 同學(xué)們存在的 閱讀習(xí)慣分析 表現(xiàn)為同學(xué)們對作品內(nèi)容 作家選擇上的單一性 初中生在作品內(nèi)容的選擇上常為興趣所左右 往往選擇某一類自以為感興趣的文章 如前一階段掀起一股韓寒熱 許多學(xué)生紛紛購買韓寒的長篇小說 三重門 閱讀有關(guān)韓寒的作品 作品 作家選擇上的單一性構(gòu)成不良閱讀現(xiàn)象 閱讀的單一性 閱讀興趣中的渴求 ReasonS 好奇性和盲目性心理 青少年學(xué)生正處在長身體 長知識的階段 對于外界事物的好奇心和敏感性都很強(qiáng)烈 吸收知識的能力很強(qiáng) 這是由生理 心理成長而自然形成的閱讀興趣 同時 學(xué)生由于受到升學(xué)考試指揮棒的影響以及來自于父母 老師的壓力 從一定程度上意識到課外閱讀對其學(xué)習(xí)的重要性 學(xué)生也會自覺地投入到課外閱讀中去 然而在閱讀時 各類學(xué)生表現(xiàn)出分化性和選擇性 有的面對書海無從下手 不知讀什么好 有的干脆挑自己喜愛的文章讀 憑興趣出發(fā) 個人由閱讀興趣不同而形成的分化性和選擇性造成了學(xué)生各自閱讀內(nèi)容的單一性和盲目性 由于學(xué)生存在內(nèi)心渴求和外部壓力的兩重性 造成了閱讀的混亂和片面 同學(xué)們的閱讀常缺乏明確的健康的目的 他們對區(qū)別書的好壞優(yōu)劣 缺乏鑒別能力 不善于根據(jù)個人文化程度選擇深淺適宜的閱讀材料 不少學(xué)生往往手邊有什么書就讀什么書 哪種書最流行就讀哪種書 甚至以看書為催眠的手段和消遣方式 如在調(diào)查中 發(fā)現(xiàn)武俠小說 偵探故事 卡通漫畫在學(xué)生閱讀中占很大的比重 說明消遣性閱讀耗費(fèi)了學(xué)生大量的時間和精力 還有從學(xué)生的整體看 學(xué)生閱讀的書要么成人化 要么低幼化 不太適合中學(xué)生閱讀 但有些應(yīng)該閱讀的經(jīng)典文學(xué)名著學(xué)生又不喜歡看 以上表明 學(xué)生在閱讀方面帶有很大的隨意性和盲目性 閱讀的盲目性 中學(xué)生處于青春發(fā)育期 富于 在情緒上易波動 愛沖動 調(diào)控力差 在外界信息的不斷沖擊下 中學(xué)生的看法經(jīng)常變動 情感世界也隨之變動 閱讀中常受情緒控制 有著多變性心理 心情好時 他們可以通宵看書 心情不好時 他們會一頁不翻 當(dāng)青春期困惑時 他們愛看瓊瑤 岑凱侖的言情小說 希望能從書中尋找自己的影子 能夠解決他們自身的青春期問題 當(dāng)喜愛體育運(yùn)動的情緒圍繞他們時 又愛看 足球小子 灌籃高手 等作品 總之 初中生的閱讀情緒是多變的 這從一定程度上造成初中生閱讀中的隨意性 盲目性等不良現(xiàn)象 閱讀情緒的多變性心理 ReasonS 表現(xiàn)為學(xué)生在閱讀文藝作品時 只注意故事情節(jié)的獵取 認(rèn)為情節(jié)越曲折生動 越感到有趣入迷 較少注意作品的結(jié)構(gòu) 修辭 文采 在閱讀自然科學(xué)書籍時 只注意奇妙的結(jié)果和奇特的現(xiàn)象 不大重視邏輯推理和思路方法 學(xué)生看書往往求快 常常顯得較粗糙 總希望一目了然 而不耐煩那些細(xì)微的分析和嚴(yán)密的論證 他們只求生動的情節(jié) 不求深刻理解 浮淺性還表現(xiàn)在學(xué)生偏愛華麗的辭藻 多不注重內(nèi)涵的豐富性 深刻性 初中學(xué)生喜歡摘抄一些所謂的好詞好句 名家名言 但他們往往抄完之后就算完成任務(wù) 不會經(jīng)常拿出來讀讀 議議 將其化為自己的語言材料運(yùn)用到實(shí)際中去 閱讀的浮淺性 意志薄弱是初中學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征之一 我們知道 閱讀是一種復(fù)雜而艱苦的智力活動 學(xué)生在閱讀活動中必然要遇到各種各樣的困難 如不認(rèn)識字 不理解意思 一時找不到自己想讀的文章等等 有些學(xué)生 面對閱讀中的困難 怕苦怕累 怕動腦筋 遇到困難就退縮 長此以往 對閱讀就會喪失信心 產(chǎn)生厭倦心理 還有的學(xué)生剛開始時對閱讀學(xué)習(xí)充滿興趣 制定出一系列閱讀計劃 但對閱讀學(xué)習(xí)的困難估計不足 好高婺遠(yuǎn) 急于求成 沒有耐心 欲速不達(dá) 產(chǎn)生閱讀中的急躁心理 還有學(xué)生在閱讀中不能將全部精神傾注在閱讀對象上 他們喜歡邊聽音樂 邊看書 邊吃東西 甚至思緒還會飛到很遠(yuǎn)的地方 這是閱讀意志品質(zhì)中的不專一心理的表現(xiàn) 所有這些閱讀意志品質(zhì)中的不堅定心理直接影響到閱讀的質(zhì)量 造成閱讀沒有深度 浮于表象 閱讀意志品質(zhì)中的厭倦 ReasonS 急躁等不堅定心理 學(xué)生的閱讀自覺性不夠 特別是對一些需要動腦筋思考具有深刻的內(nèi)涵和嚴(yán)密的哲理類的書籍感到乏味 對于這部分內(nèi)容的閱讀帶有很大的依賴性和被動性 他們需要依賴?yán)蠋熼_出書目 并定期進(jìn)行閱讀檢查測試 才會強(qiáng)迫自己看書 在家中學(xué)生也需父母的反復(fù)叮囑 才會無奈地拿書閱讀 而且往往是走馬觀花草草收場 這樣的閱讀效果可想而知 這些都體現(xiàn)出初中生在閱讀上的依賴性 閱讀的依賴性 ReasonS 思維的多重性心理 閱讀過程中最主要的心理因素是思維 學(xué)生的思維有著多重性的心理特點(diǎn) 依賴性 表現(xiàn)為學(xué)生唯書唯上 書本上怎么說 老師怎么講 就怎么去思維 不敢大膽質(zhì)疑和推測 缺乏變通地分析問題和處理問題的能力 形成思維的封閉狀態(tài) 思維上的賴心理造成了閱讀上的依賴性 學(xué)生依賴?yán)蠋煼治稣n文 講解答案 依賴書本 甚至依賴流行 缺乏獨(dú)立自主能力 思維的淺露性 學(xué)生的思維往往表面化 缺乏應(yīng)有的深度 往往只知其一 不知其二 知其然 而不知其所以然 閱讀只流于表象的理解 思維達(dá)到語言層就淺嘗輒止 不能深入到意蘊(yùn)層 領(lǐng)會文章的重點(diǎn) 不懂得去敲開語言的物質(zhì)外殼 循文明象 循文悟道 因此 閱讀中多只能領(lǐng)會淺表層的明示信息 而發(fā)掘不出深層次的隱含信息 思維的淺露性造成了閱讀的浮淺性現(xiàn)象 怎樣讀書 1 堅持每天安排一段時間看書 2 學(xué)會選擇適合自己的書籍 3 注意用眼衛(wèi)生 4 能自己選擇較好的環(huán)境 如不能在車上 床上等地方看書 5 能愛護(hù)書籍 如不在書上隨意亂圖亂畫 盡量使用書簽 不亂丟書 6 養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣 互動環(huán)節(jié) 按學(xué)號抽測人員朗誦 同學(xué)評論 互動一 短文朗誦 規(guī)則 開始 0123456789 0123456789 人不讀書 猶如農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的田地 看似一生忙忙碌碌 但卻總是看不到收獲的希望 投入不少 但卻得不到什么回報 人不讀書 便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤 盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上 但卻沒有方向 找不到自己真正想去的目標(biāo) 當(dāng)然 也無法確定自己的位置所在 常讀書的人 心里總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕松 它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者 常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境 勾起胸中綿綿不盡的詩意 常讀書的人 心境常常平靜而悠遠(yuǎn) 因為每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個臺階 他雖然置身于凡俗的生活之中 但他的心卻站到了高處看到了更廣闊 更博大的場景 常讀書的人 心里總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕松 它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者 常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境 勾起胸中綿綿不盡的詩意 常讀書的人 心境常常平靜而悠遠(yuǎn) 因為每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個臺階 他雖然置身于凡俗的生活之中 但他的心卻站到了高處看到了更廣闊 更博大的場景 互動二 必答題 規(guī)則 四小組成員舉手搶答 舉手最快者獲得答題的權(quán)利 答對加10分 答錯不扣分 不可以補(bǔ)答 共有十道題 第一關(guān) 搶答題 規(guī)則 四小組成員舉手搶答 舉手最快者獲得答題的權(quán)利 答對加10分 答錯不扣分 不可以補(bǔ)答 共有十道題 搶答題 1 星期五 是哪部書中的人物 魯濱遜漂流記 搶答題 2 成語 萬事具備 只欠東風(fēng) 是根據(jù) 三國演義 戰(zhàn)役的故事演化而成的 赤壁之戰(zhàn) 搶答題 3 鋼鐵是怎樣煉成的 的主人公是誰 寫全名 保爾 柯察金 搶答題 4 在 三國演義 中有一位英雄 他曾溫酒斬華雄 千里走單騎 刮骨療毒 被后人敬仰并尊為中國的 武圣 這位英雄是 A 趙云B 關(guān)羽C 張飛D 馬超 B 搶答題 5 長篇小說 家 是中國現(xiàn)代著名作家的代表作 巴金 搶答題 6 金陵十二釵 是什么東西 A文物B 飾物C 人物D 建筑物 C 搶答題 7 魯濱遜是 家的代名詞 冒險家 搶答題 依圖猜謎 氣 氣 氣 瑜 三氣周瑜 8 搶答題 9 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 是我國古代第一部描寫農(nóng)民革命斗爭的著名長篇章回體小說 中的一個故事 請你說出這部小說的作者是 朝代的 水滸傳 元末明初 施耐庵 搶答題 10 是印度詩人和作家 印度近代文學(xué)的杰出代表 著名詩集有 吉檀迦利 園丁集 飛鳥集 等 泰戈爾 第二關(guān) 必答題 規(guī)則 四小組輪流答題 每道題目根據(jù)其難易程度設(shè)置得分 答對按其題面所設(shè)分?jǐn)?shù)算分 答錯不扣分 共有八道題 A B C D 必答題 智力測試 E F G H A 哈姆雷特 是文藝復(fù)興時期英國杰出的戲劇家的著名悲劇 必答題 莎士比亞 10分 B 說說照片中的先生是誰 并猜猜左圖是哪里 魯迅 浙江紹興 5分 必答題 C 西游記 的作者是 這部小說是以唐代名僧到印度求法取經(jīng)這一歷史上的真人真事為原始素材的 吳承恩 玄奘 20分 D 請按順序說出這四幅圖分別是四大名著中的哪四本書 西游記 三國演義 水滸傳 紅樓夢 5分 E 猜猜她是誰 我們讀過她哪些作品 冰心 繁星 春水 10分 20分 F 猜猜右圖的這位先生是誰 提示他的小說代表作是 約翰 克利斯朵夫 羅曼 羅蘭 G 長篇小說 駱駝樣子 是中國現(xiàn)代著名作家的代表作 5分 老舍 H Whoishe 高爾基 他的自傳體三部曲是 10分 童年 在人間 我的大學(xué) 今天 我們生活在一個自然科學(xué)和社會科學(xué)都蓬勃發(fā)展的時代 以電子枝術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)革命 正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設(shè)備變成了一個自動化的體系 從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展 生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展 把對知識的需求提到了前所未有的高度 使人們在改造世界的斗爭中越來越趨向于知識化 讀書對我們來說 愈加重要 同學(xué)們 立即行動起來 向知識進(jìn)軍 用書籍點(diǎn)燃智慧的明燈 這 就是我們的心聲 沒錯 同學(xué)們 讓我們共同行動起來 我讀書 我快樂 我智慧 我讀書我快樂我智慧 讀書主題班會完滿結(jié)束 總結(jié) 希望同學(xué)們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣 越來越會讀書 書越讀越好 本次班隊活動到此結(jié)束 That sAll