科學探究：凸透鏡成像ppt-滬科版課件

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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,科學探究：凸透鏡成像,執(zhí)教者：,泗水體校,張瑞,科學探究：凸透鏡成像執(zhí)教者：泗水體校 張瑞,1,放大鏡能把字放大耶！,是真的嗎？,？,這有什么，放大鏡還能把字縮小呢！,我,是熊,二,放大鏡能把字放大耶！是真的嗎？這有什么，放大鏡還能把字縮小,2,凸透鏡成像的情況跟什么因素有關呢？,提出問題：,提出問題：,3,設計實驗：,呈現(xiàn)像的工具,-,燃燒的蠟燭,火柴,-,光屏,光具座（帶有刻度尺）,凸透鏡,實驗器材：,物體,設計實驗

2、：呈現(xiàn)像的工具-燃燒的蠟燭火柴-,4,設計實驗：,實驗需要測量哪些物理量：,1.凸透鏡的焦距（,f,）,f,f,2f,2f,u,v,2.,物距,3.,像距,物體到凸透鏡的距離（,u,）,像到凸透鏡的距離（,v,）,設計實驗：實驗需要測量哪些物理量：ff2f2fuv 2.物距,5,設計實驗：,要研究凸透鏡成像情況與物距有什么關系，,我們應改變,，然后調(diào)節(jié),，觀察所成的像，并測量出,、,。,物距u,光屏,物距u 像距v,設計實驗：要研究凸透鏡成像情況與物距有什么關系，我們應改,6,2、,點燃蠟燭，調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度，讓,燭焰、凸透鏡、光屏,的,中心,大致在,同一高度,。,1、,將,蠟燭、

3、凸透鏡、光屏,依次固定在光具座上。,如何組裝器材呢？,F,f,f,2f,2f,2、點燃蠟燭，調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度，讓燭焰、凸透鏡、,7,2、,點燃蠟燭，調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度，讓,燭焰、凸透鏡、光屏,的,中心,大致在,同一高度,。,三心,同高,f,f,2f,2f,1、,將,蠟燭、凸透鏡、光屏,依次固定在光具座上。,-,如何組裝器材呢？,2、點燃蠟燭，調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度，讓燭焰、凸透鏡、,8,進行實驗：,F,F,f,f,2f,2f,？,試一試,1、我們怎么樣才能得到縮小的像?,2、如何才能使得到的像變大呢？,進行實驗：FFff2f2f？試一試,9,進行實驗：,焦距,f,=

4、,cm,實驗序號,物距（,u,）,/cm,像距（,v,）,/cm,像的性質,放大或縮小,正立或倒立,實像或虛象,1,2,3,4,5,6,7,進行實驗：焦距 f=cm像的性質放大或縮,10,焦距,f,=,cm,實驗序號,物距（,u,）,/cm,像距（,v,）,/cm,像的性質,放大或縮小,正立或倒立,實像或虛象,1,2,3,4,5,6,7,分析表中的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)呢?,分析與論證,焦距 f=cm像的性質放大或縮小正立或倒,11,分析與論證,仔細觀察表中數(shù)據(jù)思考一下問題：,1、物距u變小，則像距變,，所成的像變,物距u變大，則像距變,，所成的像變,2、物體在什么位置成等大的像？,此時,u,和,

5、f,什么關系？即,。,3、物體成放大和縮小的像的分界線是,。,4、物體成倒立和正立的像的分界線是,；,實像和虛像的分界線是,。,大,u=2f,u=2f,u=f,u=f,F,F,/,P,P,/,大,小,小,（填,大,或者,小,）,分析與論證仔細觀察表中數(shù)據(jù)思考一下問題：大u=2fu=2fu,12,歸納總結,物距,像的大小,像的倒正,像的實虛,U,2f,U=2f,f,u,2f,U=f,u,f,小,等,大,大,不 成 像,大,f,f,2f,2f,倒,實,倒,實,倒,實,正,虛,歸納總結物距像的大小像的倒正像的實虛U 2fU=2ffu,13,f,f,2f,2f,（1）,（2）,（3）,f,f,2f,2

6、f,f,f,2f,2f,（4）,f,f,2f,2f,ff2f2f（1）（2）（3）ff2f2fff2f2f（4）,14,1.凸透鏡在什么條件下成,實像,？,在什么條件下成,虛像,？,2.凸透鏡在什么條件下成,縮小,的像？,在什么條件下成,放大,的像？,3.凸透鏡所成的像有沒有,正立的實像,？,有沒有,倒立的虛像,？,u,f,u,f,u,2f,u,2f,沒有,歸納總結,1.凸透鏡在什么條件下成實像？ufu2f沒有歸納總結,15,實像倒，虛像正,一倍焦距分虛實,二倍焦距分大小,物,近,像,遠,像變大,物,遠,像,近,像變小,簡記口訣：,可要記住哦！,實像倒，虛像正簡記口訣：可要記住哦！,16,親！

7、,本課學完了,你有什么收獲？,還存在什么問題?。?親！本課學完了,17,C,1、,凸透鏡的焦距為10cm，蠟燭放在凸透鏡前16cm處，則在凸透鏡另一側光屏上成一個（）,A、正立、放大的虛像 B、正立、縮小的虛象,C、倒立、放大的實像 D、倒立、縮小的實像,露一小手,C,C1、凸透鏡的焦距為10cm，蠟燭放在凸透鏡前16cm處，則,18,2、如上圖F、F,/,為凸透鏡的焦點，P、P,/,倒凸透鏡的距離均為2倍的焦距，圖中蠟燭火焰在光屏上成的像應該是,、,的實像；若把蠟燭移動到P與F之間，要想得到清晰的像應該將光屏往,（填,左,或,右,）調(diào)整，調(diào)整后光屏上得到的像將會,（填,變小,或,變大,）,倒

8、立,縮小,F,F,/,P,P,/,右,變大,露一小手,2、如上圖F、F/為凸透鏡的焦點，P、P/倒凸透鏡的距離,19,3、在“探究凸透鏡成像”的實驗中，把蠟燭移到如圖所示位置后，無論怎么調(diào)節(jié)光屏，光屏始終不能接收到像，此時要想看到像，應從圖中,（填“A”或“B”）箭頭所示方向去觀察。,此時看到的像是正立、,的,（填“實”或“虛”）像。,f,f,2f,2f,A,B,B,放大,虛,3、在“探究凸透鏡成像”的實驗中，把蠟燭移到如圖所示位置,20,4、,為了使照片上的像大一些，照相時人應該,（填“,靠近,”或“,遠離,”）照相機一些。,靠近,4、為了使照片上的像大一些，照相時人應該（填,21,5、在做

9、“探究凸透鏡成像”的實驗時，無論怎么移動凸透鏡另一側的光屏，都不能得到清晰的像，但透過凸透鏡能用眼睛直接看到一個正立、放大的像，此時測得燭焰到凸透鏡的距離為8cm，則該凸透鏡的焦距可能是（）,A、3cm B、6cm,C、8cm D、12cm,D,5、在做“探究凸透鏡成像”的實驗時，無論怎么移動凸透鏡另一側,22,作業(yè),配套練習P,51-52,4,、,6、7、10,可要完成哦！,作業(yè)配套練習P51-52 可要完成哦！,23,謝謝指導,謝謝指導,24,在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他

10、，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然

11、保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰

12、還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)

13、狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個

14、社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題

15、的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定

16、的關系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結果。要想結果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格。性格會影響人生！,習慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習慣隨時改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習慣，因為造習慣的就是自己，結果人又成為習慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找