蘇教版語文四年級上冊第一單元第3課《峨眉山月歌》同步練習(xí)（II ）卷.doc

《蘇教版語文四年級上冊第一單元第3課《峨眉山月歌》同步練習(xí)（II ）卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語文四年級上冊第一單元第3課《峨眉山月歌》同步練習(xí)（II ）卷.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

蘇教版語文四年級上冊第一單元第3課峨眉山月歌同步練習(xí)（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共13題；共87分)1. （3分）按課文夜鶯的歌聲內(nèi)容填空。在我的眼中，小夜鶯是一個_的孩子，因?yàn)開，我想對他說_。2. （3分）選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。收拾：A整頓、整理 B修理 C整治 D消滅、殺死這輛車壞了，請你幫助收拾一下。_他把屋子收拾得干干凈凈。_這只新來的狗熊被魔術(shù)師收拾得服服帖帖的。_3. （5分）課文去打開大自然綠色的課本把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎？4. （9分）根據(jù)語境填寫詞、句、詩。 （1）林則徐的“海納百川，_；_ ， 無欲則剛”告訴我們只有胸懷寬廣，為人正直，方可站得穩(wěn)，行得正。 （2）離愁別緒，是古代詩歌中常見的一種主題，但古人寫的送別詩中，也有明朗樂觀之作。王勃的“_ ， _”就是這樣的名句。 （3）陶醉于六月的西湖美景，我不禁想起楊萬里的“_ ， _”的詩句。而王籍的“蟬噪林逾靜，_”則帶給我們空山鳥語的恬適和悠閑。 （4）農(nóng)諺是勞動人民通過長期對自然的觀察積累下來的生活生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，如“_ ， 瑞雪兆豐年”和“芒種火燒天，_”可以幫我們通過對天象的觀察，從而來推測農(nóng)作物的生長情況和天氣的變化。 5. （20分）閱讀下文，回答問題 第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上。（1）我為什么要買兩盆花？ （2）如你就是文中的“我”，你會對這個小女孩說些什么呢？ （3）你覺得這是怎樣的一個小女孩？ （4）媽媽身體不好時，你會為她做些什么呢？ 6. （5分）說說你對池上這首詩的理解。7. （3分）默讀課文，按要求做。體會母親心情的變化，從文中找出母親心情變化的三個詞語。_8. （5分）讀古詩夜書所見，漆黑的夜晚詩人怎么知道有兒童在捉蟋蟀？9. （2分）讀課文三借芭蕉扇（一），填入合適的詞孫悟空拿了芭蕉扇，道了謝，_，_回到火焰山。10. （9分）根據(jù)課文青蛙寫詩內(nèi)容填空。下雨了，你聽到雨點(diǎn)_、_的聲音。這么美的景色，青蛙要寫詩了，他的小伙伴_、_、_要來幫忙，青蛙寫的詩只有一個字，那就是_。連線小蝌蚪_ 句號一串水珠_ 逗號水泡泡_ 省略號11. （4分）按照課文看拼音寫詞語。mi maoxi gjn zhx li_12. （8分）形近字組詞。鏡_峽_眉_螺_境_夾_媚_累_13. （11分）填空：峨眉山月歌的作者是_朝詩人_，全詩：_，_。_，_。詩中包含了五處地名是：_，_，_，_，_。二、 詩歌鑒賞 (共2題；共21分)14. （11分）讀讀下面的古詩，按要求做一做。望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（1）詩題為望洞庭，是什么時候望洞庭？（ ） A . 早晨B . 中午C . 夜晚（2）詩中“翠”的意思是（ ）A . 翠鳥，鳥名B . 綠色的硬玉，翡翠C . 綠色（3）詩中“磨”的讀音是（ ）A . mB . mC . mo（4）“在皓月銀輝之下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭山愈顯青翠，洞庭水愈顯清澈，山水渾然一體，望去如同一只雕鏤別致的銀盤里，放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛”說的是詩中哪兩句的意思？ 15. （10分）閱讀下面兩首詩，回答聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 峨眉山月歌李白 李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（1）“月”是李白詩中常見的意象，借以抒情達(dá)意。結(jié)合這兩首詩賞析這一特色。（2）請描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所表現(xiàn)的畫面。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共13題；共87分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 詩歌鑒賞 (共2題；共21分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、