高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 第一部分 第二章 古代詩歌鑒賞 增分突破二 語言賞析類鑒賞答題要領(lǐng)課件.ppt

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增分突破二語言賞析類鑒賞答題要領(lǐng) 考點解讀 古人評詩時常用 煉字 之法 所謂 煉字 往往是指抓住整首詩或某句中最能體現(xiàn)作者思想觀點 情感態(tài)度或詩歌意境的 具有概括性 生動性或情趣性的能籠罩全詩或某句的字詞 對詩歌進行分析鑒賞 從歷年的高考古詩詞鑒賞題來看 煉字賞析題因其命題角度小巧 難度適中而成了高考命題的重點和熱點 1 2015 山東卷 14 閱讀下面的宋詞 回答問題 卜算子張元幹 注 風(fēng)露濕行云 沙水迷歸艇 臥看明河月滿空 斗掛蒼山頂 萬古只青天 多事悲人靜 起舞聞雞酒未醒 潮落秋江冷 注 張元幹 宋代愛國詞人 請對上片前兩句中的 濕 迷 二字分別作簡要賞析 4分 解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的語言的能力 此詩寫于作者退居故里游覽山水之時 上片寫景 描述了一幅夜間泛舟歸來清幽 靜謐的畫面 語言輕柔高遠 下片深沉 壯烈 思古撫今 抒發(fā)自己壯志難酬的幽怨 煉字題答題步驟 解釋該字在句中的含義 展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象 點出該字烘托了怎樣的意境 或表達了怎樣的感情 或點出表現(xiàn)手法 答案 濕 字 描寫地面濃重的風(fēng)露水氣使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯 突出了外在環(huán)境的潮濕 陰冷 表現(xiàn)了作者凄涼和沉重的心情 迷 字 描寫水面迷蒙的霧氣使歸舟迷失了航向 烘托出朦朧 迷茫的氛圍 表現(xiàn)了作者內(nèi)心的迷惘 2 閱讀下面這首唐詩 然后回答問題 晚春嚴少尹與諸公見過王維松菊荒三徑 圖書共五車 烹葵邀上客 看竹到貧家 鵲乳先春草 鶯啼過落花 自憐黃發(fā)暮 一倍惜年華 賞析 鶯啼過落花 中 過 字的表達效果 4分 答案見 現(xiàn)場采樣 3 閱讀下面這首詞 然后回答問題 西江月 金 段克己久雨新霽 秋氣益清 與二三子登高賦之 人與寒林共瘦 山和老眼俱青 琤 然一葉不須驚 葉本無心入聽 氣爽云天改色 潦收煙水無聲 夕陽洲外片霞明 涵泳 一江秋影 注 琤 玉石的聲音 涵泳 沉浸 浸潤 請簡要賞析詞末兩句 4分 答案見 現(xiàn)場采樣 題目1 賞析 鶯啼過落花 中 過 字的表達效果 4分 原文見 自我診斷 第2題 答案 過 字看似平實自然 實則巧妙 它將黃鶯 啼叫聲 落花組合在一起 給讀者帶來多重想象空間 如黃鶯啼叫著飛過落花 黃鶯的啼叫聲穿過落花等 進而引發(fā)詩人傷春惜時的感慨 題目2 請簡要賞析詞末兩句 4分 原文見 自我診斷 第3題 答案詞末兩句運用了借景抒情的手法 狀寫斜陽落霞映現(xiàn)于澄碧江水中的倒影之美 透露出詞人以山林秋水為朋 物我共適的人生意趣 意思對即可 一 如何有效突破詩眼賞析類考題所謂 詩眼 是指一首詩 詞 或某聯(lián) 某句中最能體現(xiàn)詩人思想觀點 情感態(tài)度的具有概括性 生動性或情趣性的能籠罩全篇 全聯(lián)或全句的詞句 詩眼是洞察詩歌旨意的窗口 是詩的靈氣所在 抓住詩眼對于領(lǐng)會詩的意境和旨趣具有重要作用 有些字 雖未冠以 詩眼 的名稱 但其地位和作用相當(dāng)于 詩眼 一 如何確定 詩眼 1 內(nèi)容上 最能體現(xiàn)詩人強烈感情的詞語往往是 詩眼 2 修辭上 妙用修辭 尤其是擬人 的地方往往是 詩眼 3 詞類上 具有 多重含義 的動詞往往是 詩眼 臨時改變詞性的形容詞往往是 詩眼 4 位置上 五言詩一般是句子第三個字 七言詩一般是句子第五個字 要結(jié)合具體詩句而定 二 如何賞析 詩眼 含關(guān)鍵詞 1 要有多要素意識 1 最生動 最具活力 2 最能營造意境 3 最易統(tǒng)攝全篇 4 最能表現(xiàn)作者感情和主旨 抓住這些要素分析 詩眼 關(guān)鍵詞 是最有效的 2 要有多層級意識 詩眼 與重點字詞在句子中 上下闋中 全篇中乃至詩人情感中 分別有著不同的特點 意義或作用 固然 詩人的情感與句子 上下闋 全篇密不可分 但是 不妨礙我們分析 詩眼 與重點字詞在這些層級中的不同表現(xiàn) 3 要有多角度意識 鑒賞 詩眼 與重點字詞 不宜籠統(tǒng)解說 也不宜從一個角度分析 應(yīng)該有多角度意識 主要角度有二 一是內(nèi)容角度 二是藝術(shù)角度 內(nèi)容角度 主要是從句子意思 描寫情境 上下文意 詩作標題 全詩意境與詩人感情等方面來理解 詩眼 與重點字詞 藝術(shù)角度又分為修辭手法 表現(xiàn)手法 表達方式 結(jié)構(gòu)方法等方面 例如2008年全國卷 要求對 春日即事 首句中的 網(wǎng) 字進行賞析 答案為 作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng) 再由絲網(wǎng)及暮春 想到要把春天網(wǎng)住 即留住春天 這個想象 比喻非常生動 新奇 其中有思想感情 有藝術(shù)特點 有聯(lián)想想象 有修辭手法 實在是多角度分析與鑒賞的結(jié)果 即時小練 1 閱讀下面這首詩 然后回答問題 塞下曲常建玉帛朝回望帝鄉(xiāng) 烏孫歸去不稱王 天涯靜處無征戰(zhàn) 兵氣銷為日月光 這首詩歌的 詩眼 是什么 請結(jié)合詩歌內(nèi)容 簡要說明判斷的依據(jù) 解析綜觀全詩 天涯靜 是各民族人民的共同追求 烏孫歸去不稱王 表明民族關(guān)系已經(jīng)妥善處理 邊疆各族可以和睦共處 靜 字最能傳神地表現(xiàn)人們的這種愿望和追求 答案詩眼是 靜 本詩立足于民族和睦的高度 謳歌了化干戈為玉帛的和平友好的主題 在前兩句生動概括了西漢朝廷與烏孫民族友好交往的史實后 第三句描繪玉門關(guān)外的茫茫大漠 曾經(jīng)是積骸成陣的兵家要沖 如今卻享有和平寧靜的生活 這種把今日的和平與昔時的戰(zhàn)亂作明暗交織的深意 是通過 靜 字傳達出來的 因此說 靜 是本詩的 詩眼 二 如何賞析句子的表達效果賞析句子 本身就含有效果的分析 可是有的題目明確要求專賞其表達效果 一般而言 古詩中句子的表達效果主要有三方面 寫景 造境 達情 具體到詩歌中的某個句子的表達效果 一定要從句子本身出發(fā) 可以從以下角度考慮 1 內(nèi)容 主旨 情感角度 這是從句子內(nèi)容出發(fā) 兼顧它在全詩中的表情達意作用 這是效果分析首先要考慮的 2 表達技巧角度 一般而言 效果與手法密不可分 首先要看句子在表達上有無特點 運用了什么手法 然后根據(jù)表達特點再去分析其表達效果 如句子是借景抒情 其效果就是抒情含蓄 意味深長 如句子是虛實結(jié)合 其效果就是能拓寬詩境 表達更為深廣等 3 位置角度 效果 就是作用 句子的作用有時還與其在詩歌中的位置有關(guān) 句子在詩歌中不同的位置 其作用甚至手法都有所不同 如首句有點題 開篇 奠定基調(diào)之妙 中間句 主要指絕句的第三句 律詩的第三聯(lián) 詞的中間句 有轉(zhuǎn)折文意 承上啟下之用 尾句 或卒章顯志 或另辟新境 或以景結(jié)情 當(dāng)然 不是所有效果分析都要這樣 但關(guān)注句子在詩歌中的位置進而關(guān)注其表達效果 是一個重要的思考角度 即時小練 2 閱讀下面這首宋詩 然后回答問題 鐘山晚步王安石小雨輕風(fēng)落楝花 細紅如雪點平沙 槿籬竹屋江村路 時見宜城賣酒家 簡要分析詩句 細紅如雪點平沙 的表達效果 解析該句為寫景句 其效果分析主要在寫出了什么樣的景象上 答案 細紅 代指楝花的色彩 如雪 喻指楝花在輕風(fēng)中輕盈飄飛的姿態(tài) 點平沙 生動描寫出楝花墜落平地的美態(tài) 3 閱讀下面這首宋詞 然后回答問題 賀新郎 兵后寓吳 蔣捷深閣簾垂繡 記家人 軟語燈邊 笑渦紅透 萬疊城頭哀怨角 吹落霜花滿袖 影廝伴 東奔西走 望斷鄉(xiāng)關(guān)知何處 羨寒鴉 到著黃昏后 一點點 歸楊柳 相看只有山如舊 嘆浮云 本是無心 也成蒼狗 明日枯荷包冷飯 又過前頭小阜 趁未發(fā) 且嘗村酒 醉探枵囊 毛錐 在 問鄰翁 要寫 牛經(jīng) 否 翁不應(yīng) 但揺手 注 南宋末年 元軍大舉進攻南宋 蔣捷被迫攜家人逃難 枵 xi o 囊 空口袋 毛錐 毛筆 簡要分析 醉探枵囊毛錐在 問鄰翁 要寫 牛經(jīng) 否 翁不應(yīng) 但揺手 一句的表達效果 解析首先確定所給句子使用了細節(jié)描寫手法 其次要分析這個細節(jié) 作者喝醉了酒 為什么問鄰翁要不要 牛經(jīng) 鄰翁為什么揺手 最后思考這個細節(jié)表現(xiàn)了作者什么樣的狀況和感情 表現(xiàn)了鄰翁什么樣的心態(tài) 答案作者想幫老翁寫點東西來償付酒資 但老翁揺手拒絕了 這一細節(jié)描寫 既突出了作者窮困潦倒的狼狽窘境 又從側(cè)面表現(xiàn)出農(nóng)民無心耕耘的社會現(xiàn)狀 從而深化了主旨