九年級語文下冊 第一單元 2《我用殘損的手掌》課件 （新版）新人教版.ppt

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我用殘損的手掌 戴望舒 戴望舒全家照 戴望舒 戴望舒 1905 1950 現(xiàn)代詩人 原名戴夢鷗 筆名艾昂甫 江思等 浙江杭縣 今余杭市 人 詩集有 我的記憶 望舒草 望舒詩稿 災(zāi)難的歲月 戴望舒詩選 等 另有譯著等數(shù)十種 為中國現(xiàn)代象征派詩歌的代表 代表作 雨巷 并因此作被稱為雨巷詩人 1942年 詩人因為在報紙上編發(fā)宣傳抗日的詩歌 被日本憲兵逮捕 在獄中 他受盡折磨并致殘 但始終沒有屈服 我用殘損的手掌 就作于侵略者的鐵窗下 一 積累常識 了解背景 寫作背景 1942年 詩人因為在報紙上編發(fā)宣傳抗日的詩歌 被日本憲兵逮捕 在獄中 他受盡折磨并致殘 但始終沒有屈服 這首詩就作于侵略者的鐵窗下 讀準(zhǔn)下列字音 錦幛荇藻蓬蒿螻蟻憔悴蘸著灰燼堤上蹂躪 zh ng x ng h o l u qi o cu zh n j n d r ul n 二 朗讀詩文 梳理基礎(chǔ) 錦幛 精美的幛子 比喻美麗或美好 荇藻 生長在水中的綠色植物 蓬蒿 飛蓬和蒿子 借指野草 螻蟻 螻蛄和螞蟻 用來代表微小的生物 比喻力量薄弱或地位低微的人 憔悴 形容人瘦弱 面色不好看 蘇生 蘇醒 徹骨 透到骨頭里 喻程度深 如何理解 我用殘損的手掌 的 殘損的手掌 我用這殘損的手掌在干什么 殘損的手掌 廣大的土地 摸索 詩人飽受折磨 但依然堅貞不屈 祖國大地 表達對祖國的愛和關(guān)心 詩歌欣賞 三 整體感知 理清層次 自學(xué)指導(dǎo)二 請同學(xué)們?yōu)g覽詩歌 整體把握詩文內(nèi)容 1 詩歌從內(nèi)容上可分為兩部分 每部分抒發(fā)了詩人怎樣的情感 第一部分表現(xiàn)對祖國命運的深切關(guān)注 雖然自己的手掌已經(jīng) 殘損 卻仍然要摸索祖國 廣大的土地 觸到的只是 血和灰 從而感覺到祖國籠罩在苦難深重的 陰暗 之中 第二部分寫詩人的手終于摸到了 那遼遠的一角 即 依然完整 沒有為侵略者所蹂躪的解放區(qū) 詩人對這塊象征著 永恒的中國 的土地 發(fā)出了深情贊美 2 詩人用 殘損的手掌 摸索著廣大的土地 他摸索到了什么 這土地有什么不同 殘損的手掌 摸索著廣大的土地 他摸索到 荇藻和水 長白山的雪峰 黃河的水夾泥沙 江南的水田 嶺南的荔枝花 南海 一部分是已經(jīng)遭受敵人蹂躪 變成灰燼 充滿血和泥的土地 一部分是溫暖明朗 蓬勃生春 依然完整的遼遠的一角 前半部分 作者觸摸到的是淪陷區(qū) 后半部分 詩人觸摸到的應(yīng)該是解放區(qū) 一 重點研讀 探究寫法 自學(xué)指導(dǎo)一 請同學(xué)們認(rèn)真研讀詩文 把握詩歌的藝術(shù)形象 殘損的手掌 表明了什么 這廣大的土地 僅僅指土地嗎 第二課時 殘損的手掌 表明了什么 實寫 表明詩人堅貞不屈的意志 這廣大的土地 僅僅指土地嗎 象征手法 象征祖國 二 細(xì)讀課文 賞析段落 自學(xué)指導(dǎo)二 請同學(xué)們細(xì)讀詩文 感受作者的情感 本首詩歌中兩種土地是通過哪些詞句來描繪的 看看哪些詩積極的 暖色調(diào)的 哪些是消極的 冷色調(diào)的 由此產(chǎn)生了怎樣的表達效果 淪陷區(qū) 灰燼 血和泥 微涼 冷到徹骨 夾泥沙 蓬蒿 寂寞 憔悴 苦水 陰暗 解放區(qū) 溫暖 明朗 堅固 蓬勃生春 太陽 春 蘇生 永恒 憂郁的 冷色調(diào)的 明朗的 暖色調(diào)的 對比 灰燼 血 泥 是對淪陷區(qū)凄涼景象的概括 侵略者的燒殺搶掠 使大地上處處是廢墟 人民流離失所 詩人的手掌是殘損的 祖國的土地也是支離破碎 詩人與祖國有著共同的命運 這一角已變成灰燼 那一角只是血和泥 淪陷區(qū) 春天 堤上繁花如錦幛 嫩柳枝折斷有奇異的芬芳 長白山的雪峰江南的水田 你當(dāng)年新生的禾草是那么細(xì) 那么軟 南海 詩人的在這里還描寫了他的家鄉(xiāng) 曾經(jīng) 大江南北 是如此的動人美麗 繁華 而今 我觸到荇藻和水的微涼冷到徹骨黃河的水夾泥沙在指間滑出現(xiàn)在只有蓬蒿 寂寞地憔悴沒有漁船 一片衰敗凄涼景象 這是誰之過 用對比的手法寫出家鄉(xiāng)遭到日寇的踐踏 今非昔比 一片衰敗的景象 表達出詩人內(nèi)心的悲憤 家鄉(xiāng)今非昔比 詩人的內(nèi)心有怎樣的感受 不過 在悲憤中 詩人看到了希望 那就是 只有那遼遠的一角依然完整 溫暖 明朗 堅固而蓬勃生春 指沒有被侵略者所蹂躪的解放區(qū) 在這里 詩人的感情有什么變化 在那上面 我用殘損的手掌輕撫 像戀人的柔發(fā) 嬰孩手中乳 我把全部的力量運在手掌 貼在上面 寄與愛和一切希望 心情變得明朗 積極 在解放區(qū)找到了安慰 對它充滿了愛和希望 這是因為 只有那里是太陽 是春 將驅(qū)逐陰暗 帶來蘇生 因為只有那里 我們不像牲口一樣活 螻蟻一樣死 那里 永恒的 中國 與淪陷區(qū)作對比 贊美解放區(qū)能給祖國帶來光明和希望 是民族復(fù)興的誕生地 三 拓展延伸 觸類旁通詩人往往把情感寄寓在具體的形象上 使抽象的心緒具有可感性 借鑒這種寫法 聯(lián)系你的生活體驗 寫幾句富有詩意的話 抒寫自己的一種感情 如 思念 悲傷 歡欣 等 時間像那溪水 靜靜的流淌掉我所有美好的愛戀我的心就是那地底的湖 雖然黑暗 寧靜清澈那些原來執(zhí)著的東西 依然抵不住時間的侵蝕已經(jīng)被風(fēng)化得失了模樣我就如門前的兩頭石獅 沉默著一頭看街上眾生攘攘一頭看自家院落 游魚戲饞貓 我用這殘損的手掌 摸索這廣大的土地 飽嘗艱難困苦 飽含著對祖國誠摯愛和深深的哀痛 統(tǒng)領(lǐng)句 這黃河的水夾泥沙在指間滑出 觸覺 遼遠的一角 完整 解放區(qū) 溫暖 明朗 堅固 蓬勃生春 殘損的手輕撫 柔發(fā) 手中乳 比喻 因為只有那里是太陽 是春 永恒的中國 小結(jié) 詩歌從內(nèi)容上可分為兩部分 第一部分表現(xiàn)對祖國命運的深切關(guān)注 雖然自己的手掌已經(jīng) 殘損 卻仍然要摸索祖國 廣大的土地 觸到的只是 血和灰 從而感覺到祖國籠罩在困難深重的 陰暗 之中 第二部分寫詩人的手終于摸到了 那遼遠的一角 即 依然完整 沒有為侵略者所蹂躪的解放區(qū) 詩人對這塊象征著 永恒的中國 的土地 發(fā)出了深情贊美 我用殘損的手掌 摸索這廣大的土地 淪陷區(qū) 解放區(qū) 灰燼 血和泥 太陽 春 對比 表達了對侵略者無比的痛恨 對祖國支離破碎的慘狀無比痛心 像牲口一樣活 像螻蛄一樣死 驅(qū)逐陰暗 帶來蘇生 表達了作者對解放區(qū)的無比向往 因為她是民族的希望 詩人雖然身在獄中 卻仍然不忘和自己有著相同命運的祖國 他用虛擬和想象的手法設(shè)想自己用殘損的手掌撫摩飽受踐踏和蹂躪的祖國土地 表達了詩人對 對以及 對 主題 侵略者的痛恨 祖國被入侵的痛苦 對解放區(qū)的深深向往 祖國光明未來的熱切希望