巡察整改專題民主生活會(huì)黨委班子剖析材料.docx

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巡察整改專題民主生活會(huì)黨委班子剖析材料 **年4月13日至7月13日，**巡察二組對(duì)白雄**進(jìn)行了巡察，并于**年8月17日反饋了巡察我**的情況。巡察組在充分肯定我**近年來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得成績(jī)的同時(shí)，又十分中肯地指出了我**工作中存在的問(wèn)題和不足，指出的問(wèn)題一針見血、切中要害，整改建議對(duì)癥下藥，針對(duì)性強(qiáng)。抓好反饋問(wèn)題的整改落實(shí)，是堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”的具體體現(xiàn)。**黨委以**巡察二組反饋意見為遵循，以深入查找問(wèn)題根源，以立行立改、全面整改為著力點(diǎn)，以完善機(jī)制、實(shí)效長(zhǎng)效為落腳點(diǎn)，扎實(shí)開展整改工作?，F(xiàn)將**黨委班子剖析材料匯報(bào)如下： 一、存在問(wèn)題 （一）黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化方面 1、“四個(gè)意識(shí)”樹立不牢。由于**黨委班子重安排、輕落實(shí)，對(duì)各項(xiàng)工作督導(dǎo)力度不夠，對(duì)各支部學(xué)習(xí)教育安排不到位，日常教育不夠深入，教育效果不好，下村督促檢查不到位，對(duì)干部寫作能力方面培訓(xùn)不足，工作積極性不高。導(dǎo)致**、村部分會(huì)議室（文化室）領(lǐng)袖像懸掛不規(guī)范、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化未按要求開展，材料存在抄襲套用的現(xiàn)象嚴(yán)重、各支部無(wú)學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)原始記錄。 2、學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)黨委決策部署不夠深入。由于**黨委班子對(duì)上級(jí)下發(fā)文件重視程度不夠，沒有及時(shí)安排部署，導(dǎo)致未進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和具體部署、未嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神。 3、黨委核心作用發(fā)揮不夠。由于**黨委班子對(duì)全**各項(xiàng)工作的重視程度不夠，**黨委班子之間溝通不夠，工作規(guī)劃不夠細(xì)致，導(dǎo)致黨委縱覽全局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)其他各項(xiàng)工作有所欠缺。 4、“三重一大”決策制度執(zhí)行不到位。由于**黨委班子成員對(duì)“三重一大”決策制度理解不深，沒有嚴(yán)格要求自我，對(duì)于“三重一大”決策制度方面缺乏集體參與研究，導(dǎo)致《“三重一大”決策制度》內(nèi)容籠統(tǒng)、可操作性不強(qiáng)。 5、黨建工作落實(shí)不力。由于**黨委班子對(duì)黨建工作分工不明確，抓黨建工作意識(shí)不強(qiáng)，平時(shí)黨建工作流于形式，**黨委班子下村督導(dǎo)檢查不夠，**黨委班子成員對(duì)“一崗雙責(zé)”內(nèi)容不清楚，在工作中有相互推諉現(xiàn)象，導(dǎo)致黨委班子主體責(zé)任落實(shí)不到位、黨建材料存在抄襲套用現(xiàn)象、“一崗雙責(zé)”分管領(lǐng)域的相關(guān)工作不到位、不部署、不過(guò)問(wèn)，黨委班子成員調(diào)研工作不實(shí)。 6、脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)域存在的問(wèn)題。一是**黨委班子對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作方面安排部署不及時(shí)、對(duì)于上級(jí)下發(fā)文件只做批示，沒有及時(shí)組織傳達(dá)學(xué)習(xí)，沒有注重對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作上的指導(dǎo)，導(dǎo)致脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)域相關(guān)工作未按時(shí)完成。二是對(duì)異地搬遷工作重視力度不夠，對(duì)群眾的思想教育不到位，沒有把對(duì)群眾的宣傳教育工作放在重要位置，導(dǎo)致異地搬遷工作無(wú)產(chǎn)業(yè)支撐。三是對(duì)轉(zhuǎn)移就業(yè)方面不重視，沒有專門開會(huì)研究，沒有把關(guān)好各項(xiàng)材料的審核，導(dǎo)致轉(zhuǎn)移就業(yè)相關(guān)工作沒有落到實(shí)處。 7、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域存在的問(wèn)題。**黨委班子沒有把意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作重視起來(lái)，下村宣傳教育較少、督促檢查不夠、創(chuàng)新意識(shí)不夠，導(dǎo)致意識(shí)形態(tài)工作時(shí)緊時(shí)松，未形成常態(tài)化機(jī)制，沒能更好地進(jìn)行意識(shí)形態(tài)相關(guān)領(lǐng)域政策及理論的宣傳、意識(shí)形態(tài)工作流于形式。 （二）黨的建設(shè)缺失方面 8、思想建設(shè)抓的不緊。**黨委班子成員對(duì)自我的要求不高，認(rèn)為學(xué)習(xí)可有可無(wú)，導(dǎo)致黨委理論中心組學(xué)習(xí)流于形式、黨員干部參加組織活動(dòng)率低、制度執(zhí)行力度不夠。 9、組織建設(shè)抓的不牢。黨委班子成員主體責(zé)任落實(shí)不力。由于黨委班子對(duì)黨委廉政建設(shè)重視不夠，參與較少，沒有負(fù)好主體責(zé)任，只注重安排，沒有注重督促落實(shí)。導(dǎo)致黨委班子第一責(zé)任人的責(zé)任落實(shí)不到位、“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位。 10、制度建設(shè)建得不全、執(zhí)行得不嚴(yán)。制度制定時(shí)沒有結(jié)合實(shí)際，沒有要求專人負(fù)責(zé)，套用抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，只注重制度的制定，沒有注重制度的落實(shí)，導(dǎo)致制度流于形式。 11、主體責(zé)任落實(shí)不力。思想認(rèn)識(shí)不夠，沒有處理好工作中的難點(diǎn)問(wèn)題，**黨委班子成員大局觀念不強(qiáng)，對(duì)黨風(fēng)廉政的學(xué)習(xí)教育不夠，直接把黨風(fēng)廉政的工作交由**紀(jì)委負(fù)責(zé)，第一責(zé)任人只負(fù)責(zé)安排部署和開個(gè)會(huì)，沒有具體抓落實(shí)。 12、紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任落實(shí)不力。**黨委班子履行主體責(zé)任不到位，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于把事情安排下去，沒有督促好紀(jì)委工作的開展，導(dǎo)致紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任落實(shí)不力、監(jiān)督工作缺乏持之以恒。 13、“四風(fēng)”方面的問(wèn)題。**黨委班子大部分存在理論水平不高，學(xué)習(xí)不夠，安排部署不到位，對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題理解不夠深刻，導(dǎo)致“四風(fēng)”工作存在重痕跡、輕時(shí)效，文件抄襲嚴(yán)重的問(wèn)題。 14、財(cái)務(wù)管理不規(guī)范。**黨委統(tǒng)籌全**各項(xiàng)工作時(shí)不到位，督促檢查財(cái)務(wù)所較少，認(rèn)為財(cái)務(wù)工作有專人負(fù)責(zé)就不用管，導(dǎo)致剩余資金未及時(shí)沖賬、相關(guān)報(bào)銷把關(guān)不嚴(yán)，缺少相關(guān)審批表。 15、存在干部不作為、慢作為、不擔(dān)當(dāng)?shù)葐?wèn)題。**黨委班子在學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)決策部署上缺少能力，存在對(duì)大量涌現(xiàn)的新知識(shí)、新理論、新觀念、新情況缺少敏銳性，不能及時(shí)了解和掌握，不能很好的運(yùn)用新理論指導(dǎo)工作完成，導(dǎo)致干部職工不作為、慢作為、不擔(dān)當(dāng)、工作落實(shí)大打折扣等問(wèn)題。 16、其他問(wèn)題。由于沒有及時(shí)跟縣相關(guān)單位進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，導(dǎo)致**黨委民主生活會(huì)，縣紀(jì)委、縣委組織部無(wú)人員參加。 二、存在問(wèn)題原因分析 （一）樹立“四個(gè)意識(shí)”不牢固。全面從嚴(yán)治黨的工作措施、工作力度上還存在差距，在牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)上還不強(qiáng)，存在點(diǎn)到為止的問(wèn)題。黨建責(zé)任履行不力，缺乏像抓業(yè)務(wù)工作問(wèn)題那樣的緊迫感，**黨委班子成員自我要求不嚴(yán)，自我加壓不夠。思想認(rèn)識(shí)不到位。履行主體責(zé)任上雖然反映在能力水平上，但實(shí)質(zhì)根源在思想認(rèn)識(shí)上。**黨委班子成員主體責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，自我要求不高，對(duì)工作中提一些細(xì)小的要求，沒有拿出實(shí)實(shí)在在的舉措，辦法還不多、本領(lǐng)還不強(qiáng)。 （二）理論學(xué)習(xí)教育不夠。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)教育的方法缺少新意，學(xué)習(xí)效果也不是很明顯。一是思想上對(duì)理論重要性的認(rèn)識(shí)，沒有上升到應(yīng)有的高度，二是時(shí)間觀念不強(qiáng)，沒有把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星時(shí)間利用起來(lái)。三是**黨委班子成員對(duì)政治理論方面的內(nèi)容理解不深，鉆研不夠。 三、整改措施 （一）樹牢“四個(gè)意識(shí)”，以高度政治自覺抓整改。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到**、縣委的要求上來(lái)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，提高政治站位，使整改落實(shí)的過(guò)程成為糾正政治偏差、強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)、歷練政治能力的過(guò)程，不折不扣地貫徹好**、縣委的決策部署。 （二）加大學(xué)習(xí)力度，鍛造一支過(guò)硬黨務(wù)干部隊(duì)伍。牢固樹立大抓基層的鮮明導(dǎo)向，把抓好黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)納入黨建工作中，加強(qiáng)工作力量。嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”要求，**黨委班子要把指導(dǎo)、幫助、督促分管部門和單位黨支部書記的作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，形成大抓基層的黨建工作力量，推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。 （三）強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，以強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)抓整改。認(rèn)真履行全面整改第一責(zé)任人責(zé)任，即知即改、立行立改，推動(dòng)新問(wèn)題和老問(wèn)題、共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題一并解決。綜合施策、落實(shí)責(zé)任、強(qiáng)力推進(jìn)，細(xì)化整改方案、整改措施，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室、責(zé)任人確保當(dāng)下能夠解決的立行立改、立竿見影，能夠短期見效的設(shè)定時(shí)限、抓緊推進(jìn)，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的健全臺(tái)賬、持續(xù)發(fā)力。