電子工業(yè)出版社小學(xué)信息技術(shù)第五冊教案.doc

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小學(xué)信息技術(shù)第五冊教案電子工業(yè)出版社第1課初識電子賀卡教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生了解PowerPoint，學(xué)會啟動PowerPoint，熟悉PowerPoint軟件環(huán)境。2、學(xué)生掌握在幻燈片上修改文字、設(shè)置文字格式的方法。3、學(xué)生會放映演示文稿，并能返回到編輯狀態(tài)；會保存演示文稿。4、學(xué)生學(xué)會為自選圖形添加邊框線。5、 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計出不同的幻燈片體現(xiàn)自己的思想感情6、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力7、在設(shè)計過程中注意他人的版權(quán)8、培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和環(huán)保意識9、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長，團結(jié)同學(xué)的情感教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點：1、認(rèn)識PowerPoint軟件，打開與保存演示文稿。2、如何播放演示文稿3、怎樣為自選圖形添加邊框線，并設(shè)置線條格式4、養(yǎng)成保存文件的習(xí)慣教學(xué)難點：為自選圖形添加邊框線教 學(xué) 流 程一、激趣導(dǎo)入1、欣賞作品師：同學(xué)們，教師節(jié)到了，老師收到了許多祝福的賀卡。老師想和同學(xué)們一起分享這些美麗的賀卡，愿意嗎？（教師展示賀卡，請同學(xué)們欣賞。）師：賀卡雖小，但它的作用可不??！它能夠傳遞親情、友情、師生情這些人間最真摯的感情。現(xiàn)在我們已經(jīng)進入了信息時代，你有沒有更方便快捷、更環(huán)保的方式來傳達我們對親人、朋友的祝福呢？學(xué)生回答（電子郵件、電子賀卡）2、分析比較作品師：電子賀卡如果是我們親手設(shè)計制作的，它一定能更準(zhǔn)確地表達我們的祝福。下面請同學(xué)們欣賞老師制作的電子賀卡。請大家邊欣賞邊思考電子賀卡與紙質(zhì)賀卡相比有什么優(yōu)點。師：同學(xué)們欣賞時會發(fā)現(xiàn)，電子賀卡的文件類型有很多種，有些是用畫圖軟件繪制的，有些是用Flash軟件制作的，還有一些是用PowerPoint軟件制作的。今天我們就一起學(xué)習(xí)如何利用PowerPoint制作電子賀卡。二、自主探究布置任務(wù)一師：同學(xué)們，PowerPoint軟件與WPS文字軟件相似，請同學(xué)試著打開D盤中的電子賀卡“教師節(jié)賀卡.ppt”，并比較兩種軟件的界面的異同。1、 學(xué)生探究A：啟動PowerPoint軟件B：比較PowerPoint軟件與WPS文字軟件的界面的異同C：打開D盤中的電子賀卡“教師節(jié)賀卡.ppt2、教師提出問題：A、PowerPoint軟件與WPS文字軟件界面有什么不同的地方？B、怎樣放映利用PowerPoint制作的電子賀卡？C、要結(jié)束放映，返回編輯界面該怎樣操作？學(xué)生根據(jù)教師的講解與演示，進一步學(xué)習(xí)PowerPoint的相關(guān)操作。布置任務(wù)二師：同學(xué)們，我們一起來修改這些美麗的賀卡，把它送給我們敬愛的老師，好嗎？1、討論：你對賀卡的哪些地方進行了修改？你是怎樣修改的？用到了什么知識點？2、自主操作根據(jù)自己的愛好和對PowerPoint軟件的操作水平，對賀卡作進一步的修改，直到自己滿意為止。最后對作品進行保存，以備后面相互交流使用。教師幫助學(xué)生解決操作過程中遇到的難題，解答他們的疑問。三、作品展示、評價與完善1、把學(xué)生的作品收集到教師機中。2、組織學(xué)生欣賞別人的賀卡作品。3、組織學(xué)生評價這些作品的優(yōu)缺。4、教師對學(xué)生作品的閃光點與不足適當(dāng)進行點評。5、鼓勵學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品。四、總結(jié)1、PowerPoint 軟件的界面2、放映與保存演示文稿3、修改幻燈片的文字和圖片。第2課制作生日賀卡教學(xué)目標(biāo) 1、了解利用向?qū)е谱髻R卡的一般步驟2、了解“幻燈片瀏覽視圖”按鈕3、學(xué)會利用向?qū)е谱髻R卡，學(xué)會刪除幻燈片4、學(xué)會調(diào)整幻燈片中對象的大小和位置5、培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析問題的能力。6、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識和能力。7、通過設(shè)計制作賀卡送給小伙伴，培養(yǎng)同學(xué)之間的感情。8、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對信息技術(shù)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽操作，讓學(xué)生體驗到將學(xué)到、掌握的知識與技能用于生活的樂趣。9、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和交流、表達、傳遞信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生“和諧即是美”的審美意識。教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點：1、PowerPoint向?qū)У氖褂?、幻燈片的刪除3、調(diào)整對象的大小和位置4、輸入并修飾文字教學(xué)難點：1、調(diào)整圖片的大小和位置2、修飾文字教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，知道嗎？今天是一個很特別的日子。我們班有一個同學(xué)剛好是今天生日，你們猜猜她是誰？猜不出來了吧，那就讓老師告訴你們吧她就是XX同學(xué)。讓我們一起為XX同學(xué)祝福吧！播放賀卡。剛才欣賞了老師制作的生日賀卡，同學(xué)們想自己做一張生日賀卡來送給她嗎？把你們最美好的祝福，最真誠的祝愿送給她吧！那賀卡應(yīng)該怎么樣做呢？由幾部分組成呢？讓我們一起走進第二課，去賀卡世界逛逛吧！提示課題“制作生日賀卡”。二、新課布置任務(wù)一1、教師布置任務(wù)：同學(xué)們，老師剛才制作生日賀卡利用是PowerPoint向?qū)瓿傻模僮髌饋矸浅７奖愫唵?。在新建文稿時根據(jù)向?qū)崾荆芍谱鞒龊芏嗥恋难菔疚母?。請同學(xué)們小組合作，探究“利用向?qū)е谱髻R卡”的具體操作步驟。2、學(xué)生操作，合作探究“利用向?qū)е谱髻R卡”的具體操作步驟。3、匯報小結(jié)A、請同學(xué)們小組匯報對“向?qū)А钡恼J(rèn)識。B、屏幕廣播演示操作步驟。布置任務(wù)二1、 教師布置任務(wù)：修改賀卡，寫上美好的祝福送給XX同學(xué)。提出自己的問題。2、學(xué)生自主操作。3、答疑：請同學(xué)們將操作過程中遇到的、發(fā)現(xiàn)的問題提出來。根據(jù)學(xué)生問題情況，或演示解答，或請學(xué)生解答。4、小結(jié)：賀卡制作中運用到了哪些新的知識點？三、作品欣賞評價師：看到同學(xué)們各式各樣的祝福，老師非常高興，由于時間關(guān)系，老師只能挑選幾幅讓同學(xué)們欣賞了，其它的賀卡我們下節(jié)課在一起來欣賞，好嗎？屏幕廣播1、首先讓學(xué)生自評，說出其創(chuàng)意，方法。2、由學(xué)生說說他喜歡哪一張賀卡，喜歡她的什么？賀卡中的哪一部分吸引了你？從別人的賀卡創(chuàng)作中你又學(xué)會了哪些知識？3、分組評出最終的結(jié)果（每個獎各一名）綜合第一名獎最佳賀詞獎最美藝術(shù)字獎最佳創(chuàng)意獎四、課堂小結(jié)今天同學(xué)們做的生日賀卡都非常漂亮，老師非常的喜歡，相信我們的XX同學(xué)也會很喜歡的，對不對？現(xiàn)在讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)把自己做的賀卡親自送給李靜同學(xué)，并跟著音樂一起為她唱一首生日歌，祝愿她生日快樂！好不好？（播放動畫音樂，唱生日歌）。五、 知識拓展同學(xué)們，今年的9月8日是我們學(xué)校建校10周年。讓我們?yōu)閷W(xué)校祝福吧！創(chuàng)建賀卡修改賀卡欣賞賀卡第3課 制作節(jié)日賀卡教學(xué)目標(biāo) 一、知識目標(biāo)1、了解占位符的概念2、了解PowerPoint所支持的圖片格式，以及為什么要少用.bmp格式的圖片3、如何設(shè)置幻燈片的背景4、學(xué)會以幻燈片中插入圖片、文本框和聲音等素材二、 能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識和能力。3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作、制作賀卡的能力4、通過動手操作培養(yǎng)學(xué)生做事嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊的良好習(xí)慣。三、情感目標(biāo)通過對賀卡的調(diào)整與美化，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操。把做好的賀卡送給要好的伙伴，培養(yǎng)學(xué)生之間的感情。教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點1、設(shè)置幻燈片的背景圖片2、在幻燈片中插入圖片3、在幻燈片中插入文本框4、在幻燈片中插入聲音教學(xué)難點1、設(shè)置背景效果2、調(diào)整圖片的大小和位置教 學(xué) 流 程一、提示課題師：前兩節(jié)課，我們修改了賀卡模板，制作出漂亮的電子賀卡。今天我們要自己設(shè)計出有個性的電子賀卡。比一比誰是最佳設(shè)計師。二、合作探究，演示教學(xué)（一）分析設(shè)計賀卡內(nèi)容1、賀卡種類及贈送對象。老師在教師節(jié)收到學(xué)生送的尊師卡，在新年里收到朋友的新年卡，同時也給朋友寄上漂亮的電子賀卡。你們還知道有哪些種類的賀卡？對，賀卡的種類繁多，我們今天課上每人只要根據(jù)贈送對象選做一張賀卡。2、賀卡制作構(gòu)思。要制作一張精美的賀卡，漂亮的圖片是少不了的，還要配上自己真心的祝福語。下面老師和同學(xué)們一起考慮一下，自己選做什么賀卡。3、小組討論，把自己的設(shè)想說一說。（二）演示制作步驟（1）通過上網(wǎng)搜索圖片或在電腦找到圖片。瀏覽并保存。（2）為賀卡設(shè)置漂亮的背景選擇格式菜單背景填充效果（用圖片填充）（3）插入圖片，調(diào)整圖片的大小及位置。（4）插入文本框，寫上賀詞。（5）插入文件中的聲音，配上動聽的音樂。（6）保存到電腦的我的文檔里。三、學(xué)生仿練教師引導(dǎo)學(xué)生參照課本相關(guān)內(nèi)容及教師演示課件，制作賀卡，并通過屏幕監(jiān)看進行遙控指導(dǎo)。提出注意事項：1、賀卡背景圖片要和文字的色彩搭配適當(dāng)。2、根根主題，選擇不同的背景圖片，根據(jù)對象，設(shè)置不同的祝福。四、拓展訓(xùn)練 協(xié)作創(chuàng)新同學(xué)們，為了檢驗?zāi)銈兪欠駥W(xué)會了賀卡的制作，請同學(xué)們利用今天所學(xué)的知識，發(fā)揮你們的想象力，兩人合作，制作一個節(jié)日賀卡，在電腦素材庫中選擇恰當(dāng)?shù)乃夭模笾谱鞯馁R卡既美觀又要富有新意。小組同學(xué)要團結(jié)協(xié)作，做好以后要保存在老師指定的文件夾中。學(xué)生操作，教師巡視，并實時點評做得好的作品和指正同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e的操作。五、作品展示評價制作心得交流會：以小組為單位，選出本小組最有特色的賀卡，通過電子郵件發(fā)送到班主任的郵箱內(nèi)，并請制作者來說一說自己的設(shè)計意圖。請同學(xué)評一評，提出修改的意見。通過電腦投影，全班同學(xué)對賀卡進行評價。六、課堂總結(jié)，激勵學(xué)生同學(xué)們，信息技術(shù)課主要是培養(yǎng)我們獲取信息，傳輸信息、處理信息，利用信息的能力。今天我很高興，你們又學(xué)會了一些新的知識。你們今天的收獲最大，看看你們做的賀卡真漂亮。但是我在這里有一個小小的希望，就是希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始，踏踏實實的學(xué)習(xí)，掌握更多的技能，為實現(xiàn)你們美好的理想而努力。第4課規(guī)劃成語故事一、教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能能回顧并描述故事內(nèi)容，并能對內(nèi)容進行分析構(gòu)思；理解“幻燈片版式”的概念。二、過程與方法學(xué)會改變幻燈片版式；復(fù)制幻燈片；設(shè)置幻燈片的背景。二、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的分析規(guī)劃能力；通過讓學(xué)生描述故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點1、為幻燈片設(shè)置不同的版式。2、幻燈片。3、幻燈片背景的設(shè)置方式。教學(xué)難點1、幻燈片版式。2、幻燈片背景。教 學(xué) 流 程一、情景導(dǎo)入教師：學(xué)校最近要舉辦一次講故事比賽，活動要求將故事情節(jié)做成多媒體作品，然后展示給大家看，同學(xué)們有興趣嗎？學(xué)生：有。教師：出示制作過程的一般步驟選擇主題構(gòu)思框架搜集素材制作作品展示作品二、構(gòu)思框架1、以“刻舟求劍”為主題，請學(xué)生回憶“刻舟求劍”的內(nèi)容，請一位學(xué)生把學(xué)個成語故事講給大家聽。2、根據(jù)故事內(nèi)容，提出成語故事的內(nèi)容提要。3、根據(jù)內(nèi)容設(shè)計出作品的基本框架。封面楚人坐船劍掉水里靠岸找劍故事感想船刻記號一、插入幻燈片教師示范1、運行powerpoint軟件，選擇“格式”“幻燈片版式”命令，選擇“空白”版式。2、單擊“空白”幻燈片，單擊“復(fù)制”，單擊“粘貼”按鈕五次。3、單擊“瀏覽幻燈片視圖”按鈕，查看幻燈片。學(xué)生動手操作，教師個別指導(dǎo)二、設(shè)置背景教師示范單擊第1張幻燈片，右擊，打開“背景”對話框，選擇“填充效果”選項。選擇“圖片”選項卡，在打開的“選擇圖片”對話框；選擇“背景1.jpg”，單擊“確定”。返回“背景”對話框，單擊“應(yīng)用”按鈕，設(shè)置幻燈片背景。學(xué)生動手操作，教師個別指導(dǎo)三、歸納小結(jié)教師小結(jié)本課重點掌握的三點：1、分析構(gòu)思故事框架；2、插入空白幻燈片；3、設(shè)置幻燈片背景。教師簡單介紹一個教材“知識窗”幻燈片版式和幻燈片顯示方式內(nèi)容。讓學(xué)生對powerpoint有更深入的了解。四、練習(xí)部分（分層小組合作）學(xué)生：做教材中的“試一試”的兩個題目。1、以“春夏秋冬”為主題，插入4張幻燈片，并分別設(shè)置背景圖片。2、選擇一個故事，并對內(nèi)容進行分析、構(gòu)思，總結(jié)故事的要點。教師：在學(xué)生制作過程中，給予指導(dǎo)幫助。最后展示學(xué)生作品，讓全體同學(xué)評價。學(xué)生：結(jié)合自己在本課的收獲，在教材中的“評一評”畫上星星。五、小結(jié)與延伸引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課知識進行小結(jié)，通過回答小結(jié)檢查自己對各個知識點的掌握情況，哪些方面還要加強和改進。板書設(shè)計規(guī)劃成語故事1、分析構(gòu)思故事框架；2、插入空白幻燈片；3、設(shè)置幻燈片背景。第五課 制作故事封面教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能理解封面在一個電子作品中的重要性。2、 過程與方法學(xué)會在powerpoint中插入與設(shè)置藝術(shù)字；學(xué)會在powerpoint中插入與設(shè)置文本框。3、情感態(tài)度與價值觀通過與“wps文件”軟件中相應(yīng)知識點的比較，培養(yǎng)學(xué)生的分析與比較能力。教學(xué)重點與難點 1、教學(xué)重點（1）插入藝術(shù)字。（2）調(diào)整和修飾藝術(shù)字。（3）插入文本框。（4）調(diào)整和修飾文本框。2、教學(xué)難點（1）調(diào)整和修飾藝術(shù)字。（2）調(diào)整和修飾文本框。教 學(xué) 流 程一、實物展示，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課教師：展示課外書的封面，請學(xué)生來說說課外書封面的特色。學(xué)生：思考討論并回答。教師：一本課外書，封面是很重要的，一個完美的多媒體作品，封面也很重要，它就像這部作品的“臉”，通過它可以表現(xiàn)故事的主題和出處。教師：這節(jié)課我們將精心地制作一張故事封面。二、自主學(xué)習(xí)，插入藝術(shù)字教師：我們以前在“wps文字”中就學(xué)過插入藝術(shù)字，你們能不能自己在封面上插入藝術(shù)字。學(xué)生：打開powerpoint軟件，打開上節(jié)課做的故事，學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字。教師：在學(xué)生操作過程中，提醒學(xué)生注意三點：1、調(diào)整藝術(shù)字大??；2、調(diào)整藝術(shù)字位置；3、設(shè)置藝術(shù)字格式。學(xué)生：學(xué)習(xí)教材，跟著做。教師：介紹“藝術(shù)字”工具欄和“藝術(shù)字”格式設(shè)置（出示板書“藝術(shù)字”工具欄）三、教師示范指導(dǎo)，插入文本框教師：演示插入“插入文本框”在“wps文字”中學(xué)過插入文本框，教師在演示過程中簡單帶過。學(xué)生：觀看演示。四、強化練習(xí)1、做“試一試”2、為自己的故事加上封面。五、展示作品把幾位學(xué)生的作品展示給大家，自評和互評。六、歸納總結(jié)請學(xué)生來總結(jié)本課主要內(nèi)容插入藝術(shù)字；修飾藝術(shù)字；插入文本框。板書設(shè)計制作故事封面插入藝術(shù)字；修飾藝術(shù)字；插入文本框。第六課 編寫故事內(nèi)容教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能1、理解對象疊放層次的概念。二、過程與方法1、學(xué)會在幻燈片中插入圖片，以及改變圖片的疊放層次；2、學(xué)會設(shè)置圖片的透明效果；3、能夠在在自選圖形中插入文字。三、情感態(tài)度與價值觀1、學(xué)生相互討論，自由設(shè)置人物對話，增強同學(xué)之間的互助意識，提高學(xué)生之間交流的能力。教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點：1、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。2、設(shè)置圖片的疊放層次及透明效果。3、繪制自選圖形和云形標(biāo)注。教學(xué)難點：1、改變圖片之間的層次關(guān)系。2、設(shè)置圖片的透明效果。教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入新課1、談話：根據(jù)我們對故事的了解，“刻舟求劍”的發(fā)展過程依次是“楚人坐船”、“劍掉水里”、“船刻記號”和“靠岸找劍”四個部分。每個部分安排在一張幻燈片中，共需四張幻燈片。上一節(jié)課我們已經(jīng)做好了作品的封面，今天我們從第二張幻燈片開始編寫故事內(nèi)容。2、請學(xué)生說說完成故事內(nèi)容的添加需要哪幾步？3、教師總結(jié)：第一步，在每張幻燈片中插入所需的圖片素材；第二步，根據(jù)圖片輸入故事內(nèi)容；第三步，加入人物對話。二、自主探究，教師指導(dǎo)（一）插入故事圖片1、談話：每張幻燈片里要根據(jù)故事情節(jié)的需要，添加不同的人物、道具圖片；2、教師演示將“人物1.wmf”插入到第二張幻燈片中并拖至到合適的位置。3、學(xué)生自主探究，將“船”、“劍”和“水”插入到第三張幻燈片中。（教師巡視察看）4、談話：為了使圖片組合在一起時看上去更形象，需要將“水”的位置調(diào)整一下，并將其設(shè)為透明效果。5、教師講解演示調(diào)整修飾“水”的效果；學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。6、學(xué)生操作，教師加強個別指導(dǎo)。（二）添加故事內(nèi)容1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)在第二張幻燈片中繪制一個矩形，并設(shè)置矩形的邊框和填充效果。2、學(xué)生操作：在矩形框中輸入故事內(nèi)容并設(shè)置文字格式。3、部分學(xué)生作品展示，同學(xué)之間相互評價看誰做的好。4、教師小結(jié)并演示，將插入的矩形復(fù)制分別粘貼到第三張、第四張和第五張幻燈片中，并更改其中文字。5、學(xué)生繼續(xù)完善作品。（三）添加人物對話1、提問：如果想在幻燈片中描述人物之間的對話，該怎么辦呢？（學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：可以通過自選圖形等多種方法）2、請學(xué)生回憶并說說在Word中插入自選圖形、設(shè)置自選圖形格式的方法；3、學(xué)生操作，做得快的同學(xué)幫助有困難的同學(xué)，教師加強個別指導(dǎo)。4、學(xué)生討論人物對話內(nèi)容，并為第35張幻燈片添加人物對話。（設(shè)計意圖：在WORD中自選圖形的插入和修飾學(xué)生已經(jīng)掌握的不錯，讓他們自主探究更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣）三、作品展示1、教師將學(xué)生的作品收集到教師機上，組織學(xué)生欣賞別人設(shè)置的自定義動畫。2、學(xué)生展示和說明自己的作品。學(xué)生相互評價作品的優(yōu)缺點。3、教師對學(xué)生作品的閃光點與不足適當(dāng)?shù)剡M行點評。4、學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品。（設(shè)計意圖：通過作品展示，培養(yǎng)學(xué)生交流信息與表達信息的能力。）四、小結(jié)與延伸1、教師引導(dǎo)學(xué)生對本課知識進行小結(jié)2、完成書本第43頁中“試一試”中的任意一個作品。（設(shè)計意圖：學(xué)生通過小結(jié)，檢查自己對各個知識點的掌握情況，清楚自己哪些方面還要加強和改進。）第七課 設(shè)置動畫效果教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能了解“自定義動畫”任務(wù)窗格。2、過程與方法學(xué)會設(shè)置對象的自定義動畫。3、情感態(tài)度與價值觀通過自定義動畫的設(shè)置，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重點與難點 1、重點：了解“自定義動畫”任務(wù)窗格。設(shè)置對象的自定義動畫。2、難點：設(shè)置對象自定義動畫。合理安排對象的動畫順序。教 學(xué) 流 程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入1、談話：第1課我們欣賞了一張送給教師的電子賀卡，這張賀卡包含了文字、圖片素材，這些對象是以動畫的形式展示出來的。通過前面幾課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會在幻燈片中添加文字和圖片，但如何為這些對象設(shè)置動畫效果呢？2、學(xué)生打開“教師節(jié)賀卡.ppt”，再次欣賞該作品。3、教師打開“自定義動畫”任務(wù)窗格，學(xué)生分析總結(jié)作品中對象的運動狀態(tài)。（設(shè)計意圖：通過現(xiàn)成作品的展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、自主探究，教師指導(dǎo)談話：通過前面的欣賞與思考，我們已經(jīng)對PowerPoint中“自定義動畫”有所了解。通過“自定義動畫”任務(wù)窗格，不但可以查看對象的動畫運動效果，也可以設(shè)置對象的動畫效果。1、學(xué)生打開“自定義動畫”任務(wù)窗格，查看窗格中的幫助信息：“選中幻燈片的某個元素，然后單擊添加效果添加動畫。”2、學(xué)生根據(jù)幫助信息，自主探究自定義動畫的制作方法。（設(shè)計意圖：先讓學(xué)生自己探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。）（一） 為第2張幻燈片中的對象設(shè)置自定義動畫1、學(xué)生打開“刻舟求劍.ppt”，打開“自定義動畫”任務(wù)窗格，根據(jù)自已的愛好，為幻燈片中的對象設(shè)置自定義動畫。（教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的操作，加強個別輔導(dǎo)。）2、展示部分學(xué)生自己制作的動畫，同學(xué)相互之間評價看誰做得最好。3、教師小結(jié)演示：自定義動畫的設(shè)置方法。4、學(xué)生根據(jù)教師的講解與演示，進一步學(xué)習(xí)PowerPoint自定義動畫的設(shè)置方法。為其他幾張幻燈片中的對象設(shè)置自定義動畫1、教師演示其他幾張幻燈片中自定義動畫的設(shè)置。2、學(xué)生根據(jù)教師演示，自主設(shè)置完成其他幾張幻燈片的自定義動畫。三、作品展示1、教師將學(xué)生的作品收集到教師機上，組織學(xué)生欣賞別人設(shè)置的自定義動畫2、學(xué)生展示和說明自己的作品。3、學(xué)生相互評價作品的優(yōu)缺點。4、教師對學(xué)生作品的閃光點與不足適當(dāng)?shù)剡M行點評。5、學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品。（設(shè)計意圖：通過作品展示，培養(yǎng)學(xué)生交流信息與表達信息的能力。）四、小結(jié)與延伸教師引導(dǎo)學(xué)生, 對本課知識進行小結(jié)（設(shè)計意圖：學(xué)生通過小結(jié)，檢查自己對各個知識點的掌握情況，清楚自己哪些方面還要加強和改進。）第八課 展示成語故事一教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能能根據(jù)故事內(nèi)容選擇合適的背景音樂，以及能設(shè)置幻燈片之間的切換方式。二過程與方法學(xué)會在幻燈片中插入音樂，能設(shè)置幻燈片的切換方式。三情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點：1、為演示文稿添加背景音樂2、設(shè)置幻燈片的切換方式教學(xué)難點：設(shè)置幻燈片的切換方式教 學(xué) 流 程一、情景導(dǎo)入1、大家還記得我們第一節(jié)課學(xué)習(xí)制作的教師節(jié)賀卡嗎？我又做了些修改，請大家欣賞一下吧！2、展示“教師節(jié)賀卡.ppt”，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。3、討論：它與以前的有什么不同？（背景音樂、幻燈片切換方式）4、現(xiàn)在我們就開始把這兩點設(shè)置運用到“刻舟求劍”幻燈片中，給它錦上添花！二、教師演示 學(xué)生操作(一) 插入聲音指導(dǎo)1、播放“backmusic.mp3”2、指導(dǎo)學(xué)生操作插入音樂。3、學(xué)生上機操作。(二)幻燈片切換教師操作指導(dǎo)1、設(shè)置第一張幻燈片的切換方式。2、邀請學(xué)生參照以上步驟或課本設(shè)置第二幻燈片的切換方式。3、播放幻燈片，欣賞。4、保存文件。5、學(xué)生上機操作。三、自由選擇命題，操作練習(xí)1、教師提出要求課后有3個練習(xí)，再加上“跟著做”中的“刻舟求劍.ppt”演示文稿操作一共4組練習(xí)，從簡單到復(fù)雜，讓學(xué)生任選其中一個進行操作。四、作品展示評價1、有針對性的收集部分學(xué)生作品。2、組織學(xué)生欣賞他人作品。3、組織學(xué)生評價他人作品。4、教師對學(xué)生作品的閃光點與不適當(dāng)?shù)牡胤竭M行簡短的 點評。五、完善作品1、組織學(xué)生對自己的作品進行完善。六、總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的知識點進行小結(jié)。1、插入聲音2、設(shè)置幻燈片切換方式第九課 初識Flash軟件教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能了解Flash軟件，認(rèn)識Flash軟件界面的組成。2、過程與方法學(xué)會測試Flash影片；學(xué)會調(diào)整舞臺上的元件的大?。徽莆杖绾卧谖枧_上輸入文字，并通過“屬性”面板設(shè)置文字格式。3、 情感態(tài)度與價值觀通過對Flash游戲的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作的興趣。教學(xué)重點與難點 1、教學(xué)重點（1）認(rèn)識Flash軟件（2）調(diào)整舞臺上的對象（3）輸入文字并設(shè)置文字格式（4）保存與測試影片2、教學(xué)難點（1）調(diào)整對象的大小（2）輸入文字，設(shè)置文字格式教 學(xué) 流 程一、游戲?qū)?、請同學(xué)們玩一玩打字游戲2、教師提問：這是什么游戲？你還玩過哪些游戲？知道這個游戲用什么軟件做的嗎？師：用Flash制作的游戲畫面非常的優(yōu)美，動作設(shè)計也非常形象，文件的體積更是小而精致，因此因特網(wǎng)上很流行Flash。今天我們一起來認(rèn)識Flash軟件吧。二、認(rèn)識Flash軟件1、單擊“開始”按鈕，選擇“所有程序”“Macromedia”“Macromedia Flash MX 2004”命令，運行Flash MX 2004軟件。2、帶領(lǐng)學(xué)生觀察并介紹Flash MX 2004軟件的界面，以及各部分名稱。三、新授（一）將舞臺上的“魚”變大1、教師提出問題：如果可能同學(xué)們想不想讓畫面中的“魚”長大點。用Flash怎么打開這個游戲呢？swf和fla有什么不同？2、指導(dǎo)學(xué)生打開打字游戲.fla文件3、在我們以前學(xué)過的WORD、PowerPoint等軟件中如何改變圖片大小的？（請同學(xué)們聯(lián)系以前學(xué)過的軟件想一想） 4、請學(xué)生示范演示，教師適當(dāng)指導(dǎo)。5、測試影片，觀看實際效果。6、學(xué)生上機操作。（二）改變文字1、教師提問：剛才我們已經(jīng)成功地修改了圖片，那想不想在游戲畫面上顯示自己的姓名？你能在Flash軟件中找到輸入文字的工具嗎？2、教師進行演示在“工具”面板中選擇“文本”工具，然后在舞臺中輸入文字，再通過“屬性”面板調(diào)整大小和顏色。3、測試影片并保存文件。4、學(xué)生上機操作。四、作品展示評價1、有針對性的收集部分學(xué)生作品。2、組織學(xué)生欣賞他人作品。3、組織學(xué)生評價他人作品。4、教師對學(xué)生作品的閃光點與不適當(dāng)?shù)牡胤竭M行簡短的點評。五、完善作品1、組織學(xué)生對自己的作品進行完善。六、總結(jié)引導(dǎo)幫助學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)課的知識重點。第十課 初識逐幀動畫教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能了解“庫”面板的概念；認(rèn)識時間軸與關(guān)鍵幀。2、 過程與方法會將外部圖片導(dǎo)入到“庫”面板中；會在“舞臺”上使用元件；會插入關(guān)鍵幀。3、 情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生會制作簡單動畫的基本知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Flash軟件的興趣。同時培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)重點與難點 1、教學(xué)重點（1）導(dǎo)入圖片到“庫”面板中。（2）正確使用“庫”面板中的元件。（3）插入關(guān)鍵幀2、教學(xué)難點使用“庫”面板中的元件教 學(xué) 流 程一、分析探討，導(dǎo)入新課1、談話：在一個美麗的大雪天，天空中還飄著朵朵雪花，瞧瞧圣誕老人冒著嚴(yán)寒給我們送來什么禮物吧！2、播放動畫璀璨奪目圣誕樹.swf3、提問：今天我們也來學(xué)學(xué)制作這個動畫，怎么樣？首先我們再仔細(xì)觀看動畫，分析分析它的特點。4、教師：我們發(fā)現(xiàn)動畫中的雪景、圣誕老人和圣誕樹都沒有變化，只有樹上的“燈光”和“五角星”在不停的閃動，而且僅限于幾種顏色之間的相互切換，其他景物都是靜止的。教師：不同的時間顯示相似的圖片，給人的感覺就是動畫。圣誕樹上不同的顏色燈光和五角星交替出現(xiàn)，就形成動畫了。教師對作品進行分析之后，再向?qū)W生說明什么是“關(guān)鍵幀”，它在動畫的形成過程中起什么作用。設(shè)計意圖：通過和學(xué)生一起觀察思考交流討論，幫助學(xué)生理解逐幀動畫的特點以及制作原理二、新授（一）教師引導(dǎo)講解示范、學(xué)生制作1、導(dǎo)入素材教師：我們要制作的目標(biāo)已有了“璀璨奪目圣誕樹”，那就話不多說，開始吧！教師示范：導(dǎo)入素材2、學(xué)生操作。3、制作第一幀教師：準(zhǔn)備工作完成之后，下面我們就來制作第一幀。它是動畫的第一幅畫面，先從“庫”面板中將元件拖到舞臺上，然后調(diào)整元件的大小和位置即可。4、教師示范：制作第一幀5、學(xué)生。6、制作動畫教師：在時間軸上為每一幀都插入一幅圖片，當(dāng)連續(xù)播放這么多幀圖片時，就形成了逐幀動畫。我們只差這一步，一起加油了。7、教師示范：測試影片8、學(xué)生制作完成動畫設(shè)計意圖：Flash才剛接觸，分步驟示范講解，加深學(xué)生理解。三、學(xué)生分層學(xué)習(xí)教師活動：讓制作好的學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生完成教材“試一試”欄目中的作品制作。幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)“璀璨奪目圣誕樹”動畫，巡視課堂，及時解決制作過程中出現(xiàn)的一些問題。學(xué)生活動：自主學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，其余學(xué)生繼續(xù)制作“璀璨奪目圣誕樹”動畫。設(shè)計意圖：有針對性的分層學(xué)習(xí)，有效幫助每一位學(xué)生進步。四、學(xué)生作品展示教師：下面請大家來展示一下自己制作的作品，展示的時候，說說你制作過程中所遇到的問題，你認(rèn)為你的作品與眾不同在什么地方等等話題都可以。學(xué)生：展示并說明自己的作品。其他學(xué)生對該作品進行評價，教師適當(dāng)點評。設(shè)計意圖：通過對學(xué)生作品的展示，提高學(xué)生的自信心，對其他學(xué)生也能起到學(xué)習(xí)和鼓勵的作用。五、小結(jié)教師：今天我們學(xué)習(xí)了逐幀動畫的制作，你們都會了嗎？學(xué)到了什么？學(xué)生：“璀璨奪目圣誕樹”“圣誕老人揮手再見”“倒計時鐘師：制作方法呢？設(shè)計意圖：鞏固新知，幫助學(xué)生梳理總結(jié)。第十一課 初識運動漸變動畫教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能1、理解為圖層命名的意義；了解“Alpha”的概念二、過程與方法1、學(xué)會重新命名圖層的方法。2、學(xué)會用菜單和快捷鍵在時間軸上添加普通幀 。3、掌握“Alpha”值得設(shè)置方法。4、熟練掌握運動漸變動畫的制作方法。三、情感態(tài)度與價值觀1、通過制作Flash動畫，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)Flash軟件的興趣。教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點1、在時間軸上插入普通幀。2、添加圖層。3、通過菜單或快捷鍵，組合舞臺中的對象。4、設(shè)置運動漸變動畫。教學(xué)難點1、添加圖層。2、制作運動漸變動畫。教 學(xué) 流 程一、情境導(dǎo)入1、欣賞前面學(xué)習(xí)的逐幀動畫“璀璨奪目圣誕樹.swf”師：同學(xué)們在上一課學(xué)習(xí)了逐幀動畫的制作。逐幀動畫的最大特點就是得一幀一幀地制作。那么現(xiàn)在就請大家欣賞下面幾個動畫，看看它們是如何制作出來的，如果要制作出來的，如果要制作成逐幀動畫，估計需要多少幀。2、展示動畫“春來江水綠如藍.swf”“快樂的小女孩.swf”“溜冰.swf”和“氣球.swf”3、請同學(xué)們分析、比較兩類動畫。4、教師進行小結(jié)：這樣的動畫，如果用逐幀動畫來實現(xiàn)。將會很麻煩，需要很多幀才能制作出來，而且Flash文件的容量也會非常大。5、今天我們一起來學(xué)習(xí)另一種新的動畫類型運動漸變動畫。運動漸變動畫與逐幀動畫最大的區(qū)別就在于，運動漸變動畫只需要設(shè)置起始點和終點即可，中間的運動漸變Flash會自動完成，不需要我們一幀一幀地去制作。二、新授（一）制作“背景”圖層1、學(xué)生自學(xué)課本完成以下操作：導(dǎo)入素材“背景.jpg”到Flash的舞臺中自主制作“背景”圖層。2、教師根據(jù)學(xué)生完成情況進行小結(jié)并進行演示。選擇“文件” “導(dǎo)入”“導(dǎo)入到”舞臺中調(diào)整圖片大小與位置，使其與舞臺重合。輸入文字“春來江水綠如藍”將“圖層1”重新命名背景。在“背景”圖層的第270幀插入普通幀。（二）制作“游船”圖層1、教師進行演示。添加一個圖層，命名為“游船”。導(dǎo)入素材“游船.swf”到“庫”面板上。拖拽2個“游船”對象到舞臺中，將其中一個垂直翻轉(zhuǎn)，形成倒影，并調(diào)整倒影的“Alpha”值然后將2個游船組合到一起。在“游船”圖層的第270幀插入關(guān)鍵幀。拖動“游船”對象到舞臺的最右側(cè)。單擊“游船”圖層第1幀在屬性面板中選擇“動作”，完成運動漸變動畫的制作。2、學(xué)生根據(jù)教師的演示，完成“游船”圖層的制作。3、觀察時間軸上的效果。4、保存并測試影片，觀看動畫效果。三、作品展示評價1、把學(xué)生的作品收集到教師機或者服務(wù)器中。2、組織學(xué)生欣賞他人的作品。3、組織學(xué)生評價作品德優(yōu)缺點。4、教師對學(xué)生作品德閃亮點與不足適當(dāng)進行點評。5、鼓勵學(xué)生繼續(xù)完善展示的作品。四、完善作品學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品五、總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的知識進行小結(jié)。1、圖層的命名2、設(shè)置對象的Alpha值。3、設(shè)置運動漸變動畫第十二課 初識形狀漸變動畫教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能了解常用的一些繪圖工具；了解“矢量圖”與“位圖”的概念。2、過程與方法能夠在舞臺上繪制簡單的圖形；學(xué)會將對象分離的方法，特別是將文字分離的方法；3、情感態(tài)度與價值觀通過對制作Flash動畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點與難點 1、教學(xué)重點（1）、利用“繪圖”工具在舞臺上繪制圖形。（2）、將位圖轉(zhuǎn)換位矢量圖。（3）、將文字分離為圖形。（4）、設(shè)置形狀漸變動畫。2、教學(xué)難點（1）、繪制圖形。（2）、制作形狀漸變動畫。教 學(xué) 流 程一、情境導(dǎo)入1、師：傳說中，神筆馬良畫什么就能變成什么，他經(jīng)常為窮人畫畫。在本課中，他在墻上寫上“蝴蝶”兩個字，一會兒這兩個字就變成了一只美麗的蝴蝶。那么現(xiàn)在就讓我們來欣賞這個動畫。(展示動畫“神奇文字變蝴蝶.swf”。)2、欣賞教師展示的另外幾個動畫（運動漸變動畫）。3、請同學(xué)們分析、比較兩類動畫。形狀漸變動畫與運動漸變動畫最大的區(qū)別在于，形狀漸變動畫是一個圖形變化為另一個圖形，中間包含變化的過程。參加對象必須是“分散”的，運動漸變動畫則是一個元件一個“物體”。二、新授（一）制作“背景”圖層, 1、學(xué)生自學(xué)課本完成以下操作：設(shè)置背景顏色為“黃色”，繪制兩個矩形。自主選擇背景顏色3、 教師根據(jù)學(xué)生完成情況進行小結(jié)并進行演示。單擊“屬性”面板單擊“背景”顏色按鈕找到黃色單擊左鍵。在“工具”面板上年單擊“矩形”按鈕將筆觸顏色選擇位黑色，無填充顏色。繪制兩個矩形，并且在矩形的四個角繪制直線，完成房間的繪制。將素材圖片“窗戶”“蝴蝶”“人物”“神筆”導(dǎo)入到庫面板中。按“Ctrl+L”組合鍵打開庫面板，將圖片元件。單擊選定“窗戶”，再單擊“工具”面板上的“任意變形”工具，縮小窗戶。將“圖層1”命名為背景，同時在背景層的第70幀按F5鍵，插入普通幀。（二）制作“動畫”1、教師進行演示。添加一個圖層命名為“變化”。單擊“文本”工具設(shè)置文本格式，同時將文字兩次分離成圖形。將第50幀的文字“蝴蝶”換成圖片“蝴蝶”單擊選定圖片“蝴蝶”，選擇“修改”“位圖”“轉(zhuǎn)換為矢量圖”命令，將圖片“蝴蝶”轉(zhuǎn)換為矢量圖。單擊“變化”圖層的第20幀，制作第20幀到第50幀之間的形狀漸變動畫。在變化圖層的第70幀按F5鍵，插入普通幀。按“Ctrl+Enter”組合鍵，測試影片，觀看動畫效果。2、學(xué)生上機操作根據(jù)教師的演示完成動畫的制作。三、作品展示評價1、把學(xué)生的作品收集到教師機或者服務(wù)器中。2、組織學(xué)生欣賞他人的作品。3、組織學(xué)生評價作品德優(yōu)缺點。4、教師對學(xué)生作品德閃亮點與不足適當(dāng)進行點評。5、鼓勵學(xué)生繼續(xù)完善展示的作品。四、完善作品學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品五、總結(jié)知識小結(jié)，幫助學(xué)生將學(xué)到的零散的知識系統(tǒng)化。第十三課 初識引導(dǎo)動畫教學(xué)目標(biāo) 1、理解“引導(dǎo)層”在動畫制作中的意義。2、學(xué)會在時間軸上添加“引導(dǎo)層”，并繪制引導(dǎo)線；3、掌握引導(dǎo)動畫的制作方法。4、通過制作引導(dǎo)動畫，培訓(xùn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點：1、時間軸上添加“引導(dǎo)層”。2、鉛筆工具的使用。3、設(shè)置引導(dǎo)動畫。教學(xué)難點：1、利用鉛筆工具繪制曲線。2、制作引導(dǎo)動畫。教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入1、教師播放FLASH影片我的風(fēng)箏飛走了，請同學(xué)們欣賞。提示學(xué)生注意風(fēng)箏的運行路線。二、提問：風(fēng)箏的運行路線和11課中的游船運行路線有什么不同？游船按直線運行，風(fēng)箏按曲線運行怎樣控制風(fēng)箏的運行路線？1、添加引導(dǎo)層；2、繪制引導(dǎo)線四、引導(dǎo)學(xué)生觀看本課學(xué)習(xí)支持FLASH影片五、學(xué)生制作我的風(fēng)箏飛走了。1、學(xué)生按照課本中的步驟制作FLASH文件2、教師巡視輔導(dǎo)六、點評學(xué)生作品1、展示成功作品2、為何部分同學(xué)未制作成功？分析原因3、講解在起點、終點上風(fēng)箏與引導(dǎo)線的吸附，圖片的中心點要放在引導(dǎo)線起點和終點七、制作成功的同學(xué)準(zhǔn)備試一試中的內(nèi)容，未成功的同學(xué)繼續(xù)制作。第十四課 初識遮罩動畫教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生認(rèn)識遮罩動畫的特點；2、制作遮罩動畫教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點：遮罩層的設(shè)置教學(xué)難點：遮罩動畫的時間軸比較教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入：1、教師播放FLASH影片我的校園真美麗，激起學(xué)生對遮罩動畫的興趣。2、教師介紹遮罩動畫。遮罩動畫是利用遮罩層制作的動畫。在FLASH中，遮罩層是一種特殊圖層，如一層不透明的紙，在其上挖洞，就可看到下層的內(nèi)容。3、展示實例：水波、萬花筒、百頁窗、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、聚光燈二、新課制作過程：1、定義場景為400px100px，背景定義為黑色；2、準(zhǔn)備圖層：兩個圖層(圖層一、圖層二)；3、更改圖層名稱：.將“圖層一”改為“遮罩”；將“圖層二”改為“文字”；4、遮罩圖層：插入圖形組件“圓”并填色；5、文字圖層：輸入文字“FLASH遮罩效果”，并設(shè)置文字的大小、字體、顏色；6、制作影片長度：“文字”層在第60格插入普通幀；“遮罩”層在第60格，插入關(guān)鍵幀；7、在“遮罩”層創(chuàng)建補間動畫；8、測試影片；9、保存。三、布置學(xué)生制作遮罩動畫我的校園真美麗的背景1、制作“背景”圖層2、制作“校園”圖層（1）新建“校園景色”圖片元件（2）為“校園景色”圖片元件制作運動漸變動畫3、測試影片四、引導(dǎo)學(xué)生觀看本課學(xué)習(xí)支持FLASH影片五、學(xué)生制作遮罩動畫我的校園真美麗。1、講解遮罩層的設(shè)立不能直接建立遮罩層，只能將現(xiàn)有的圖層轉(zhuǎn)換為遮罩層。同時，其下方相鄰圖層自動轉(zhuǎn)換被遮罩層，并且這兩個圖層被同時鎖定，顯出遮罩效果。2、添加圖層“遮罩校園”3、繪制遮罩矩形4、教師巡視輔導(dǎo)5、學(xué)生自己測試作六、點評學(xué)生作品1、展示成功作品2、為何部分同學(xué)未制作成功？分析原因七、制作成功的同學(xué)準(zhǔn)備試一試中的內(nèi)容，未成功的同學(xué)繼續(xù)制作。