九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第10課 孤獨(dú)之旅課件1 新人教版.ppt

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孤獨(dú)之旅 曹文軒 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 春天來(lái)了 小草發(fā)芽了 花兒開放了 燕子也從南方飛回來(lái)了 這些可愛(ài)的動(dòng)植物們都在春的懷抱中成長(zhǎng)起來(lái)了 1 齊讀課題 談?wù)勀阍诳吹秸n題后腦海里出現(xiàn)的疑問(wèn) 2 默讀全文 弄懂下列詞語(yǔ)的音義 厚實(shí)嬉 鬧覓 食驅(qū) 除歇斯底里 x m q 3 讀了全文后 談?wù)勀銓?duì)課題的認(rèn)識(shí)或理解較沒(méi)讀之前有什么不同 課文怎樣記敘 孤獨(dú)之旅 的 放鴨前 去放鴨地中 放鴨過(guò)程中 鴨長(zhǎng)大后 一 小說(shuō)中環(huán)境描寫非常出色 在本文中有哪些環(huán)境描寫 它們分別起到了什么作用 1 鴨群鴨群是杜小康最親密的伙伴 它的心理其實(shí)就是主人公心理的寫照 它的成長(zhǎng)過(guò)程也反映了主人公的成長(zhǎng)過(guò)程 2 蘆蕩它見證了小康的心理活動(dòng) 見證了其變化的過(guò)程 3 風(fēng)雨暴風(fēng)雨給了小康一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái) 二 小說(shuō)題目是 孤獨(dú)之旅 對(duì)杜小康這樣的孩子而言 孤獨(dú) 的含義是什么 那天 是他們離家以來(lái)所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣 一早上 天就陰沉下來(lái) 天黑 河水也黑 蘆葦成了一片黑海 杜小康甚至覺(jué)得風(fēng)也是黑的 臨近中午時(shí) 雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái) 過(guò)不一會(huì)兒 暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了 頓時(shí) 天昏地暗 仿佛世界已到了末日 四下里 一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲 問(wèn) 文章是怎樣描寫蘆蕩暴風(fēng)雨將至的場(chǎng)景的 暴風(fēng)雨的描寫對(duì) 孤獨(dú)之旅 起到什么作用 鴨們也長(zhǎng)大了 長(zhǎng)成了真正的鴨 它們的羽毛開始變得鮮亮 并且變得稠密 一滴水也不能潑進(jìn)了 公鴨們變得更加漂亮 深淺不一樣的藍(lán)羽 紫羽 在陽(yáng)光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光 問(wèn) 鴨們的成長(zhǎng)映襯了什么 每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上 或多或少地經(jīng)歷感受過(guò)孤獨(dú) 試以 我的孤獨(dú) 為題 寫段文字