九年級語文上冊 第10課 孤獨之旅課件1 新人教版.ppt

孤獨之旅 曹文軒 九年級語文上冊 春天來了 小草發(fā)芽了 花兒開放了 燕子也從南方飛回來了 這些可愛的動植物們都在春的懷抱中成長起來了 1 齊讀課題 談?wù)勀阍诳吹秸n題后腦海里出現(xiàn)的疑問 2 默讀全文 弄懂下列詞語的音義 厚實嬉 鬧覓 食驅(qū) 除歇斯底里 x m q 3 讀了全文后 談?wù)勀銓φn題的認(rèn)識或理解較沒讀之前有什么不同 課文怎樣記敘 孤獨之旅 的 放鴨前 去放鴨地中 放鴨過程中 鴨長大后 一 小說中環(huán)境描寫非常出色 在本文中有哪些環(huán)境描寫 它們分別起到了什么作用 1 鴨群鴨群是杜小康最親密的伙伴 它的心理其實就是主人公心理的寫照 它的成長過程也反映了主人公的成長過程 2 蘆蕩它見證了小康的心理活動 見證了其變化的過程 3 風(fēng)雨暴風(fēng)雨給了小康一個成長的機會和舞臺 二 小說題目是 孤獨之旅 對杜小康這樣的孩子而言 孤獨 的含義是什么 那天 是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣 一早上 天就陰沉下來 天黑 河水也黑 蘆葦成了一片黑海 杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的 臨近中午時 雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來 過不一會兒 暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了 頓時 天昏地暗 仿佛世界已到了末日 四下里 一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲 問 文章是怎樣描寫蘆蕩暴風(fēng)雨將至的場景的 暴風(fēng)雨的描寫對 孤獨之旅 起到什么作用 鴨們也長大了 長成了真正的鴨 它們的羽毛開始變得鮮亮 并且變得稠密 一滴水也不能潑進(jìn)了 公鴨們變得更加漂亮 深淺不一樣的藍(lán)羽 紫羽 在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光 問 鴨們的成長映襯了什么 每個人的成長道路上 或多或少地經(jīng)歷感受過孤獨 試以 我的孤獨 為題 寫段文字