一年級科學(xué)《輪子的故事》.doc

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教學(xué)內(nèi)容 輪子的故事 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1、通過推重物的對比活動，體會輪子的省力作用。 2、閱讀輪子發(fā)展史，了解輪子在發(fā)展過程中的關(guān)鍵變化。 3、坐小車，學(xué)會給小車安裝輪子和吸管軸套，發(fā)現(xiàn)軸套的作用，體會動手解決問題帶來的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn) 了解輪子的作用和發(fā)明過程 教學(xué)難點(diǎn) 動手制作小車 教學(xué)準(zhǔn)備 圓柱形鉛筆6支，小車組裝材料一套，含車輛4只、紙盒1只、吸管1根、竹簽2根，另加工輔助工具若干。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)主要環(huán)節(jié) 教師行為 學(xué)生行為 活動一 體會輪子的作用。先讓小組代表上講臺用手推一推教師準(zhǔn)備好的《新華字典》，之后在它的下面墊上六角形鉛筆和圓柱形鉛筆，來比較這兩種的省力效果。 小組代表進(jìn)行操作，然后說一說自己的感受 活動二 1、閱讀輪子的發(fā)展史。PPT分別出示加了軸的輪子、加了輻的輪子、加了金屬邊框的輪子、加了輪胎的輪子，讓學(xué)生比較這些輪子有什么不同。 2、用簡單文字介紹輪子的結(jié)構(gòu)，如輪、軸、輻、胎等。 學(xué)生認(rèn)真跟著老師讀，加深理解后進(jìn)行比較不同。 活動三 1、在教師的示范下一起給小車安裝輪子。 2、小車完成后，進(jìn)行交流、分享。如：輪子是否對稱?能否轉(zhuǎn)動？…… 學(xué)生動手操作，體會動手解決問題的樂趣。學(xué)會分享交流。 活動四 1、讓學(xué)生先回憶在生活中哪里用到了輪子？ 2、PPT出示輪子的各種場景圖，交流輪子在方方面面應(yīng)用，認(rèn)識到輪子的重要性，生活中離不開輪子。 學(xué)生回憶說一說，看圖交流。 板書設(shè)計(jì) 輪子的故事 省力 一段滾木——增加軸、輻——金屬加固——增加輪胎——增加軸承 教學(xué)后記