（江蘇專用）2020版高考物理新增分大一輪復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 第1講重力 彈力 摩擦力講義（含解析）.docx
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重力 彈力 摩擦力 考試內(nèi)容范圍及要求 高考統(tǒng)計(jì) 高考命題解讀 內(nèi)容 要求 說明 2015 2016 2017 2018 1.考查方式 受力分析是研究物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的前提，并且將貫穿力學(xué)和電磁學(xué)問題分析的全過程．從歷年命題看，主要在選擇題中單獨(dú)考查，同時(shí)對(duì)平衡問題的分析在后面的計(jì)算題中往往有所涉及． 2．命題趨勢(shì) 本部分內(nèi)容在高考命題中有兩大趨勢(shì)：一是向著選擇題單獨(dú)考查的方向發(fā)展；二是在一個(gè)題中單獨(dú)考查或與動(dòng)力學(xué)、電磁學(xué)綜合考查并存. 4.形變和彈力 胡克定律 Ⅰ T1 5.靜摩擦 滑動(dòng)摩擦 摩擦力 動(dòng)摩擦因數(shù) Ⅰ T9 6.力的合成和分解 Ⅱ 力的合成和分解的計(jì)算，只限于用作圖法或直角三角形知識(shí)解決 T14 T5 T9 7.共點(diǎn)力的平衡 Ⅰ 只要求解決在一個(gè)平面內(nèi)的共點(diǎn)力平衡問題 T14 T14 T14 實(shí)驗(yàn)二：力的平行四邊形定則 第1講 重力 彈力 摩擦力 一、力 1．定義：力是物體與物體之間的相互作用． 2．作用效果：使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(即產(chǎn)生加速度)． 3．性質(zhì)：力具有物質(zhì)性、相互性、矢量性、獨(dú)立性等特征． 4．四種基本相互作用：引力相互作用、電磁相互作用、強(qiáng)相互作用和弱相互作用． 二、重力 1．產(chǎn)生：由于地球吸引而使物體受到的力． 注意：重力不是萬(wàn)有引力，而是萬(wàn)有引力豎直向下的一個(gè)分力． 2．大?。篏＝mg，可用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量． 注意：(1)物體的質(zhì)量不會(huì)變；(2)G的變化是由在地球上不同位置處g的變化引起的． 3．方向：總是豎直向下的． 注意：豎直向下是和水平面垂直，不一定和接觸面垂直，也不一定指向地心． 4．重心：物體的每一部分都受重力作用，可認(rèn)為重力集中作用于一點(diǎn)，即物體的重心． (1)影響重心位置的因素：物體的幾何形狀；物體的質(zhì)量分布． (2)不規(guī)則薄板形物體重心的確定方法：懸掛法． 注意：重心的位置不一定在物體上． 自測(cè)1 (多選)關(guān)于地球上的物體，下列說法中正確的是( ) A．物體只有靜止時(shí)才受重力作用 B．地面上的物體受到的重力垂直于水平面 C．重心是物體受到重力的等效作用點(diǎn)，故重心一定在物體上 D．物體所受重力的大小與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān) 答案 BD 三、彈力 1．彈力： (1)定義：發(fā)生形變的物體由于要恢復(fù)原狀而對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生的作用力． (2)產(chǎn)生條件： ①物體間直接接觸； ②接觸處發(fā)生形變． (3)方向：總是與施力物體形變的方向相反． 2．胡克定律： (1)內(nèi)容：在彈性限度內(nèi)，彈力和彈簧形變大小(伸長(zhǎng)或縮短的量)成正比． (2)表達(dá)式：F＝kx. ①k是彈簧的勁度系數(shù)，單位是牛頓每米，用符號(hào)N/m表示；k的大小由彈簧自身性質(zhì)決定． ②x是彈簧長(zhǎng)度的變化量，不是彈簧形變以后的長(zhǎng)度． 自測(cè)2 在下列圖中，a、b(a、b均處于靜止?fàn)顟B(tài)，接觸面均光滑，B、E中細(xì)繩處于豎直狀態(tài))間一定有彈力的是( ) 答案 C 四、摩擦力 1．靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力 名稱 項(xiàng)目 靜摩擦力 滑動(dòng)摩擦力 定義 兩相對(duì)靜止的物體間的摩擦力 兩相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體間的摩擦力 產(chǎn)生條件 ①接觸面粗糙 ②接觸處有壓力 ③兩物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì) ①接觸面粗糙 ②接觸處有壓力 ③兩物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng) 大小 0下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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