(青島版)五年級數學下冊第四單元課件 方向與位置.ppt

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用數對確定位置 青島版五年級數學下冊第四單元 邊院鎮(zhèn)中心小學王翠云 走進軍營 小強 軍營訓練場 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 小強 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 小剛 小剛 2 4 小強 3 2 小芳 小芳 5 1 小青 小亮 小明 小華 1 5 4 3 5 5 6 4 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 小青 小明 小亮 小華 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 小青 小明 小亮 小華 1 5 4 3 5 5 6 4 2 3 4 5 1 小青 小亮 小明 小華 1 5 4 3 5 5 6 4 小強 小軍 小麗 1 1 5 4 小軍和小麗的位置用數對表示分別是 1 1 和 5 4 你能在圖中標出他們的位置嗎 3 2 經線與緯線在地球儀上 連接兩極點的豎線叫經線 垂直于經線的橫線圈叫緯線 經線呈南北走向 緯線呈東西走向 有了經緯線這個網絡 人們不僅可以根據經緯度很方便地找到地球上任何一個地點的地理位置 而且還可以根據該地點的經緯度 測算出該地點與我們的距離 智慧寶庫 小強 5 4 有小強 小剛 小芳三個小戰(zhàn)士玩捉迷藏 小芳藏在 5 6 的位置 小剛藏在 3 4 的位置 小強得意地說 我跟小芳是一列的 跟小剛是一行的 你能猜出我藏在哪嗎 捉迷藏 怎樣用數對表示石榴王和石榴仙子在石榴園中的位置 數對 x 5 表示的可能是哪顆樹 數對 6 y 呢 用數對表示圖中各頂點的位置 猜猜看 數對 6 1 6 3 6 6 連起來會是什么圖形 猜猜看 7 2 10 2 7 5 10 5 順次連起來會是什么圖形 請你也設計一個圖形 頂點在橫線和豎線的交點上 并用數對表示各個頂點的位置 笛卡爾是著名的法國哲學家 數學家 物理學家 解析幾何學奠基人之一 有一天 笛卡爾生病臥床 但他頭腦一直沒有休息 還在反復思考一個問題 通過什么辦法 才能把 點 和 數 聯系起來呢 突然 他看見屋角上的一只蜘蛛在上邊左右拉絲 他想 可以把蜘蛛看做一個點 蜘蛛的每個位置就能用一組數確定下來 于是在蜘蛛的啟示下 笛卡爾用一對有順序的數表示平面上的一個點 創(chuàng)建了直角坐標系 他本人也受到了人們永遠的尊敬 誰發(fā)明了數對 4 5 5 4 A B U E P I D N T Q H F J O K G V M S W R Y L Z X C 猜謎游戲 根據 2 2 1 1 4 5 4 3 5 3 2 3 6 4 這些數對找出相應的字母 你就知道謎底了 O 會說話的字母 這節(jié)課你有什么收獲