八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課《消息二則》巧用反襯 態(tài)度鮮明課文同步講解 新人教版.doc
《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課《消息二則》巧用反襯 態(tài)度鮮明課文同步講解 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課《消息二則》巧用反襯 態(tài)度鮮明課文同步講解 新人教版.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
巧用反襯 態(tài)度鮮明 ——《消息二則》中作者觀點(diǎn)的表達(dá)技巧 一般來(lái)說(shuō)，報(bào)道新聞要客觀，但這并不等于作者就沒(méi)有自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，而是要把觀點(diǎn)態(tài)度用比較含蓄的方法間接地表達(dá)出來(lái)?！断⒍t》就運(yùn)用了反襯的方法，色彩鮮明地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)。 例1：國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。 例2：我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。 上述兩例，表面上是寫國(guó)民黨反動(dòng)派的不堪一擊，實(shí)際上是用國(guó)民黨反動(dòng)派的倉(cāng)皇潰敗，反襯人民解放軍的英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)，飽含著作者對(duì)我人民解放軍的肯定和稱贊。 例3：戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。 這段話從戰(zhàn)犯湯恩伯到蕪湖督戰(zhàn)的行動(dòng)，及其認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線的判斷失算，反襯我軍的英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)，同時(shí)也把作者對(duì)敵人無(wú)能和愚蠢的諷刺表達(dá)得淋漓盡致。 例4：國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。 這段話闡述了國(guó)民黨軍隊(duì)潰敗的一個(gè)重要原因，實(shí)際也是用國(guó)民黨廣大官兵對(duì)反動(dòng)政權(quán)的失望和泄氣，反襯人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性和國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的不得人心。 《消息二則》正是通過(guò)反襯的手法，把作者的觀點(diǎn)和態(tài)度色彩鮮明地表達(dá)出來(lái)了，同時(shí)也體現(xiàn)了作為政治家和軍事家的一代偉人毛澤東的寫作風(fēng)格。因此，這二則新聞能夠成為新聞作品中的瑰寶，也就不足為奇了。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 消息二則 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課消息二則巧用反襯 態(tài)度鮮明課文同步講解 新人教版 年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第一 單元 消息 反襯 態(tài)度 鮮明 課文 同步 講解 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書(shū)面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-5874064.html