2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 秋天的雨一課一練(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版.doc
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2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 秋天的雨一課一練(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版一、看拼音,寫詞語(yǔ)。li y shn zi yn r yu pio ling shung sh zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )b lu xing tin ji jn yng sh fng shu yu ling ling( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組 詞。清( ) 氣( ) 銀( ) 仙( ) 郵( )輕( ) 汽( ) 很( ) 山( ) 油( )飄( ) 涼( ) 服( ) 準(zhǔn)( ) 勾( )票( ) 京( ) 報(bào)( ) 唯( ) 勺( )shn( ) yu( ) q( ) ho( )扇 樂 曲 好shn( ) l( ) q( ) ho( )三、照樣子寫詞語(yǔ),看誰(shuí)寫得長(zhǎng)。秋天天氣氣溫溫暖暖和氣味_炎熱_四、寫出反義詞、近義詞。1.反義詞:炎熱 涼爽 黑暗 危險(xiǎn) 前進(jìn)2.近義詞:突然 安靜 奇特 依舊- 飛快五、在括號(hào)里填上合適的詞。( )的顏料 ( )的海洋 ( )的氣味 ( )的小喇叭( )的歌 ( )的歌 ( )的炎熱 ( )的雨六、照樣子寫句子。例:黃黃的葉子像一把把小扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎熱。1_2_3_七、按課文內(nèi)容填空。1.秋天的雨,是_。秋天的雨,有_。秋天的雨,藏著_。秋天的雨,吹起了_,_,_。秋天的雨,帶給_,_。2.找出課文中描寫顏色的詞。_3找出課中描寫氣味的詞。_附送:2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 秋天的雨導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版課 時(shí) 第1課時(shí)教學(xué)思路(糾錯(cuò)欄)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字。能正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐收”等詞語(yǔ)。2、我能流利、有感情地朗讀課文。 3、提高閱讀的速度和水平,有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn):讀懂課文,感知課文內(nèi)容。知識(shí)鏈接:與秋天有關(guān)的詩(shī)句秋雨-高樓目盡欲黃昏,梧桐葉上蕭蕭雨。秋夜-睡起秋聲無(wú)覓處,滿階梧葉日明中。秋聲-未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲。秋葉-夜深鳳竹敲秋韻,萬(wàn)葉千聲皆是恨。秋色-雨浸壞甕新苔綠,秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。秋月-月光浸水水浸天,一派空明互回蕩。秋菊-寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。預(yù)習(xí)任務(wù): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,大體了解課文內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 2、利用各種工具書自學(xué)生字新詞 3、有感情地朗讀課文,讀喜歡的課文段落。4、觀察秋天的景物,搜集秋天的圖畫。5、收集一些描寫秋天的詞句,畫一些秋天的景物。自主、合作、探究:1、想想課文主要講了什么? 2、交流識(shí)記生字的不同方法。3、有感情地朗讀課文,讀喜歡的課文段落。4、各種形式的朗讀課文。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、聽寫詞語(yǔ)清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐收”等詞語(yǔ)。 2、抄寫描寫秋天的詞語(yǔ)。3、畫秋天的景物。4、組詞。星( ) 顯( ) 雖( ) 色( )醒( ) 濕( ) 強(qiáng)( ) 艷( )學(xué)習(xí)收獲: 知識(shí)延伸:推薦閱讀,羅蘭散文選班級(jí) 課 題 11 秋天的雨 課 時(shí) 第2課時(shí) 教學(xué)思路(糾錯(cuò)欄)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文,讀出對(duì)秋天的喜愛和贊美之情,感受秋天的美好。2、積累好詞佳句,把自己喜歡的句子抄下來(lái)。3、讀懂課文內(nèi)容,感受秋天的美好以及色彩美。學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解課文,體會(huì)作者對(duì)秋雨的喜愛和贊美之情。學(xué)習(xí)難點(diǎn):讀懂課文內(nèi)容,了解秋雨特點(diǎn),感受秋天的美以及色彩美。知識(shí)鏈接:與秋天有關(guān)的詩(shī)句秋雨-高樓目盡欲黃昏,梧桐葉上蕭蕭雨。秋夜-睡起秋聲無(wú)覓處,滿階梧葉日明中。秋聲-未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲。秋葉-夜深鳳竹敲秋韻,萬(wàn)葉千聲皆是恨。秋色-雨浸壞甕新苔綠,秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。秋月-月光浸水水浸天,一派空明互回蕩。秋菊-寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。預(yù)習(xí)任務(wù):1、觀察秋天的景物,搜集秋天的圖畫。2、收集一些描寫秋天的詞句,畫一些秋天的景物。自主、合作、探究:1、感悟“五彩繽紛”,尋找描寫的顏色詞語(yǔ)。 2、交流:在秋雨里,你都看到什么了?(銀杏葉、紅楓葉、金黃的田野、小青蛙、小松鼠、)3、體會(huì)“氣味的香甜”。4、秋天的雨打開了秋天的大門,你看到了什么?5、秋天美在那里?6、表演朗讀我來(lái)闖關(guān):A、把句子補(bǔ)充完整1、秋天的雨,是一把 。2、秋天的雨,有一盒 。3、秋天的雨,藏著 。4、秋天的雨,吹起了 。B、照樣子,寫句子。秋天的雨,帶給大地的是一首豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。( ),帶給( )的是( ),帶給( )的是( )。學(xué)習(xí)收獲: 知識(shí)延伸:推薦閱讀,羅蘭散文選- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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