2019-2020年鄂教版五年級下冊《暴風雨》WORD教案1.doc

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2019-2020年鄂教版五年級下冊《暴風雨》WORD教案1 教學目標： 　　1.充分發(fā)揮學生的潛能，認真閱讀。 　　2.體會作者的思想感情，注意揣摩文章的思路。 教學重點： 　　在熟讀、欣賞的基礎上，達到熟背課文。 教學過程： 一、導入課文 　　同學們，你們觀察過夏季暴風雨前后的景色嗎？今天就讓我們一起去看看。 二、分小組進行學習 　　要求： 　　1.正確、流利地朗讀課文。 　　2.思考討論： ?。?）每一段的主要內容。 ?。?）寫作順序。 　　3.檢查第一次自學情況： ?。?）每個小組成員任選一部分朗讀，其他同學注意聽，聽后評議。 ?。?）討論每段內容： 　 ①暴風雨之夜的情景（時間先后順序） 　 ②黎明雨過天晴的景象（由近及遠） 　　4.第二次進行小組學習： 　　要求： 　　這一次主要是品位、感悟、提出問題、解決問題（以下幾點在討論時師注意點撥：） 　　①第一自然段寫雨前，突出“悶熱”“閃電”“雷聲” 　?、谟陙頃r的勢頭。 　 “瓢潑”“撕開”“傾注”等寫出了雨勢之兇猛。 　　　③寫狂風 　　　聲音—力量（震撼人的心靈） 　　?、軐懹辏ㄓ泻尾煌浚? 　　　由驚恐—放松、舒展。 　　 ⑤將雨后的景色與雨前相比較來學習，討論 　　　5.進行朗讀比賽： 　　　①小組開展自讀比賽，讀好每一句話。 　　（根據課文景物環(huán)境氛圍和人物心情的變化，采用合適的語調） 　　 ②班級比賽，每小組推出一名代表。 　　　6.作業(yè) 　　?、俦痴b文中的優(yōu)美語句。 　　?、陂喿x一篇同類文章。 附送： 2019-2020年鄂教版五年級下冊《游天然動物園》WORD教案 一、看拼音寫詞語。 　　 　　yu lǎn 　　zhōu xun 　　tng tng y l 　lu y b ju 　　　　(　　　 ) 　( 　　　) 　(　　　　　　　 ) ( 　　　　　　) 　　 　　tiǎo du ch ju xng gāo cǎi li png rn d w 　　　　(　　　 ) ( ) ( )( ) 二、填上合適的關聯詞。 　　　 1.（　　）明天下雪，你（　　）不用來了。 　　　2.（　?。W習多么緊張，你（　　）要鍛煉身體。 　　　3.（　?。┠銏猿皱憻挘眢w（　?。┠軓妷哑饋?。 　　　4.李明（　?。瑁ā　。?。 三、把下列陳述句改寫為反問句。 　　　 1.米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的，無怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡繹不絕。 2.你應該記住這次教訓。 3.人民不會忘記為祖國捐軀的英雄。 　　　4.美麗的桂林山水令人陶醉。 　　　5.勞動是最有滋味的事。 四、世界上有許許多多的動物，每一種動物的叫聲都各有特點。你能寫出形容下面動物叫的詞嗎？ 　　　　 1.虎（?。　?.狼（?。　?.龍（　） 　　　　 4.鶴（?。　?.猿（?。　?.馬（?。? 　　　　 7.獅（?。　?.犬（　）　　9.鳥（?。? 五、照樣子寫詞語。 　　　 1.例：蹦來蹦去　________ 　________ 　________ 　　 　　　 2.例：擠眉弄眼　________ 　________ 　________ 　 六、把下列詞語補充完整。 　　　　 走（　）無路　　滔滔不（?。　〕抗忪洌ā。? 　　　　 擠眉（　）眼　?。ā。┎辉诤酢　∨d高（?。┝? 七、修改病句。（在原句上修改） 1.我們要端正學習目的，明確學習態(tài)度。 　　　2.小劉每天都要收看經濟電臺的“音樂世界”節(jié)目。 　　　3.我坐了一次飛機，卻使我非常難忘。 　　　4.接近中午時下了一場大雨，路面基本上濕了，到處都是積水。 八、對于動物的家也有不同的稱呼，你能幫下列動物找到它們自己的家嗎？ 　　 　1.鳥　　　　穴 　　　2.狗　　　　籠 　　　3.蛇　　　　潭 　　　4.雞　　　　廄 　　　5.豬　　　　窟 　　　6.馬　　　　洞 　　　7.虎　　　　剿 　　　8.蜂　　　　窩 　　　9.兔　　　　圈 　　　10.龍　　　　房