2019-2020年鄂教版五年級(jí)下冊(cè)《暴風(fēng)雨》WORD教案1.doc
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2019-2020年鄂教版五年級(jí)下冊(cè)《暴風(fēng)雨》WORD教案1 教學(xué)目標(biāo): 1.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,認(rèn)真閱讀。 2.體會(huì)作者的思想感情,注意揣摩文章的思路。 教學(xué)重點(diǎn): 在熟讀、欣賞的基礎(chǔ)上,達(dá)到熟背課文。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入課文 同學(xué)們,你們觀察過夏季暴風(fēng)雨前后的景色嗎?今天就讓我們一起去看看。 二、分小組進(jìn)行學(xué)習(xí) 要求: 1.正確、流利地朗讀課文。 2.思考討論: ?。?)每一段的主要內(nèi)容。 ?。?)寫作順序。 3.檢查第一次自學(xué)情況: ?。?)每個(gè)小組成員任選一部分朗讀,其他同學(xué)注意聽,聽后評(píng)議。 ?。?)討論每段內(nèi)容: ①暴風(fēng)雨之夜的情景(時(shí)間先后順序) ②黎明雨過天晴的景象(由近及遠(yuǎn)) 4.第二次進(jìn)行小組學(xué)習(xí): 要求: 這一次主要是品位、感悟、提出問題、解決問題(以下幾點(diǎn)在討論時(shí)師注意點(diǎn)撥:) ?、俚谝蛔匀欢螌懹昵?,突出“悶熱”“閃電”“雷聲” ②雨來時(shí)的勢(shì)頭。 “瓢潑”“撕開”“傾注”等寫出了雨勢(shì)之兇猛。 ?、蹖懣耧L(fēng) 聲音—力量(震撼人的心靈) ④寫雨(有何不同?) 由驚恐—放松、舒展。 ⑤將雨后的景色與雨前相比較來學(xué)習(xí),討論 5.進(jìn)行朗讀比賽: ?、傩〗M開展自讀比賽,讀好每一句話。 ?。ǜ鶕?jù)課文景物環(huán)境氛圍和人物心情的變化,采用合適的語調(diào)) ②班級(jí)比賽,每小組推出一名代表。 6.作業(yè) ①背誦文中的優(yōu)美語句。 ?、陂喿x一篇同類文章。 附送: 2019-2020年鄂教版五年級(jí)下冊(cè)《游天然動(dòng)物園》WORD教案 一、看拼音寫詞語。 yu lǎn zhōu xun tng tng y l lu y b ju ( ) ( ) ( ) ( ) tiǎo du ch ju xng gāo cǎi li png rn d w ( ) ( ) ( )( ) 二、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 1.( ?。┟魈煜卵悖ā 。┎挥脕砹?。 2.( )學(xué)習(xí)多么緊張,你( )要鍛煉身體。 3.( ?。┠銏?jiān)持鍛煉,身體( ?。┠軓?qiáng)壯起來。 4.李明( ?。?huì)唱歌,( ?。?huì)跳舞。 三、把下列陳述句改寫為反問句。 1.米庫米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的,無怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。 2.你應(yīng)該記住這次教訓(xùn)。 3.人民不會(huì)忘記為祖國(guó)捐軀的英雄。 4.美麗的桂林山水令人陶醉。 5.勞動(dòng)是最有滋味的事。 四、世界上有許許多多的動(dòng)物,每一種動(dòng)物的叫聲都各有特點(diǎn)。你能寫出形容下面動(dòng)物叫的詞嗎? 1.虎(?。 ?.狼(?。 ?.龍( ) 4.鶴(?。 ?.猿( ) 6.馬(?。? 7.獅(?。 ?.犬( ) 9.鳥(?。? 五、照樣子寫詞語。 1.例:蹦來蹦去 ________ ________ ________ 2.例:擠眉弄眼 ________ ________ ________ 六、把下列詞語補(bǔ)充完整。 走( )無路 滔滔不(?。 〕抗忪洌ā。? 擠眉(?。┭邸 。ā。┎辉诤酢 ∨d高(?。┝? 七、修改病句。(在原句上修改) 1.我們要端正學(xué)習(xí)目的,明確學(xué)習(xí)態(tài)度。 2.小劉每天都要收看經(jīng)濟(jì)電臺(tái)的“音樂世界”節(jié)目。 3.我坐了一次飛機(jī),卻使我非常難忘。 4.接近中午時(shí)下了一場(chǎng)大雨,路面基本上濕了,到處都是積水。 八、對(duì)于動(dòng)物的家也有不同的稱呼,你能幫下列動(dòng)物找到它們自己的家嗎? 1.鳥 穴 2.狗 籠 3.蛇 潭 4.雞 廄 5.豬 窟 6.馬 洞 7.虎 剿 8.蜂 窩 9.兔 圈 10.龍 房- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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