信息分析與科學(xué)研究成果.ppt

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第八章信息分析與科學(xué)研究成果 信息分析與研究是對(duì)已知信息的分析 即觀察現(xiàn)象 并通過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì) 目的是揭示規(guī)律 以指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐 信息分析與研究是在充分占有信息資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行的 信息分析與研究的主要環(huán)節(jié)包括提出課題 選擇課題 制訂課題研究計(jì)劃 搜集積累素材 分析研究 提供產(chǎn)品 信息分析與研究的主要產(chǎn)品有研究報(bào)告 根據(jù)不同的側(cè)重點(diǎn) 分為綜述性研究報(bào)告 述評(píng)性研究報(bào)告 預(yù)測(cè)性研究報(bào)告 評(píng)估性研究報(bào)告 背景性研究報(bào)告 根據(jù)國(guó)家教學(xué)大綱規(guī)定 信息檢索能力的培養(yǎng)對(duì)大學(xué)生是必須的 而信息檢索是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提 所以在全面介紹信息檢索理論與方法的基礎(chǔ)上 本章主要介紹科研工作中文摘 綜述的寫作 第一節(jié)論文文摘的寫作和關(guān)鍵詞的提取 GB6447 86定義 文摘是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的 不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋 簡(jiǎn)明 確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文 具有濃縮性 真實(shí)性 檢索性的特點(diǎn)文摘的作用 能使讀者由之判別原文內(nèi)容 從而節(jié)省讀者時(shí)間 使讀者在單位時(shí)間內(nèi)能獲得較多的信息 在無(wú)法獲得文摘所表述的文獻(xiàn)原件或者由于語(yǔ)言障礙而難于閱讀原文時(shí) 文摘可以部分地代替原文 了解最新文獻(xiàn)信息 尤其是首次文摘 文摘的寫作 文摘編寫原則 1 忠實(shí)于原著 對(duì)于原著要求正確理解 并在文摘中做到客觀和準(zhǔn)確的表達(dá) 如果是全文的摘要 應(yīng)不遺漏原著的重要觀點(diǎn) 如果是重點(diǎn)摘要 也應(yīng)做到反映出作者的思路和表述方法 2 提高文摘的縮寫系數(shù) 達(dá)到與原文等同或近似的信息量 文摘就是要有最精練的文字 比原文縮小的篇幅傳達(dá)與原文等同或近似的信息量 否則 它的存在就沒(méi)有實(shí)際意義 1998 2003年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息檢索理論研究成果的實(shí)證分析 本文以 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 為統(tǒng)計(jì)工具 以1998 2003年發(fā)表的316篇網(wǎng)絡(luò)信息檢索研究論文作為分析對(duì)象 從網(wǎng)絡(luò)信息檢索論文總量及其年度分布 文獻(xiàn)主題分布 文獻(xiàn)按期刊類型分布 發(fā)表網(wǎng)絡(luò)信息檢索文獻(xiàn)的主要期刊 文獻(xiàn)作者分布等方面來(lái)論述我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息檢索研究現(xiàn)狀 在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息檢索研究當(dāng)前存在的三個(gè)主要問(wèn)題 研究過(guò)分集中于一般理論和搜索引擎使用說(shuō)明 研究人員過(guò)分集中于圖書(shū)情報(bào)界 研究?jī)?nèi)容交叉重復(fù) 抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重 本文綜合了多方面的因素預(yù)測(cè)了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息檢索研究未來(lái)發(fā)展趨勢(shì) 未來(lái)研究?jī)?nèi)容將由綜合性說(shuō)明 一般理論和檢索工具使用說(shuō)明轉(zhuǎn)向?qū)鉀Q問(wèn)題有實(shí)質(zhì)意義的研究 多領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者將合作 人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息檢索需求將上升 形成商業(yè)化服務(wù) 促使核心專家群形成等方面 第八屆 挑戰(zhàn)杯 全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽高信度的計(jì)算綜述 高信度的計(jì)算 是 年年初蓋茨首次提出的新概念 其核心是計(jì)算機(jī)使用的安全性 可靠性和隱私權(quán)保護(hù)問(wèn)題 目前安全性面對(duì)病毒和黑客兩大威脅 其策略有口令技術(shù) 加密技術(shù) 訪問(wèn)控制技術(shù) 數(shù)據(jù)庫(kù)安全策略 防火墻技術(shù) 動(dòng)態(tài)安全技術(shù) Captcha項(xiàng)目 可靠性則主要體現(xiàn)在容錯(cuò)技術(shù) 包括局域網(wǎng)容錯(cuò)技術(shù) 服務(wù)器容錯(cuò)技術(shù)和軟件容錯(cuò)技術(shù) 和抗干擾信號(hào)策略上 隱私權(quán)保護(hù)則包括自我保護(hù)意識(shí) 國(guó)家立法 行業(yè)自律 道德教育 技術(shù)支持等方面的內(nèi)容 全國(guó)及廣東省軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r研究綜述 本文統(tǒng)計(jì)了2000年至2004年我國(guó)研究軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r文章的分布情況 對(duì)這四年多的研究成果進(jìn)行綜述 并將廣東省軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與全國(guó)進(jìn)行了比較 淺析廣東省企業(yè)信息化現(xiàn)狀及解決方法 在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)一體化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下 高效率 低成本促使企業(yè)改革 而企業(yè)信息化無(wú)疑是企業(yè)再次騰飛的平臺(tái) 本文將結(jié)合數(shù)據(jù)來(lái)講述目前我省企業(yè)信息化建設(shè)的有利條件 問(wèn)題及出路 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告的法律問(wèn)題研究 網(wǎng)絡(luò)廣告是傳統(tǒng)廣告在互聯(lián)網(wǎng)上的一個(gè)延伸 本文從技術(shù)和法律兩方面簡(jiǎn)述了網(wǎng)絡(luò)廣告的含義 也從受眾的國(guó)際廣泛性 信息交互的反饋性 投放目標(biāo)的針對(duì)性 表現(xiàn)形式的多樣性 效果測(cè)定的準(zhǔn)確性和時(shí)空的無(wú)限延續(xù)性等六個(gè)方面介紹了網(wǎng)絡(luò)廣告的特點(diǎn) 論述了網(wǎng)絡(luò)廣告的價(jià)值實(shí)質(zhì)來(lái)源于信息加工處理方式的變革而帶來(lái)的成本節(jié)約和效率提高 網(wǎng)絡(luò)廣告不但打破了時(shí)空界限 改變了廣告形態(tài) 而且加速了整個(gè)社會(huì)的商品活動(dòng) 有效地降低了交易成本 代表著未來(lái)廣告發(fā)展的方向 但是 作為一種嶄新的廣告活動(dòng) 網(wǎng)絡(luò)廣告也由于缺乏相應(yīng)的法律予以保障和規(guī)范 使網(wǎng)絡(luò)廣告在中國(guó)的發(fā)展受到了很大的阻礙 接著本文也主要從 廣告法 和 北京市網(wǎng)絡(luò)廣告管理暫行辦法 兩方面重點(diǎn)分析了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告的立法狀況以及仍然面臨的各種法律問(wèn)題 并且以此為基礎(chǔ)分別提出了一些發(fā)達(dá)國(guó)家和國(guó)際上相應(yīng)的解決辦法以供參考 最后對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)展前景作出了展望 文摘的寫作 寫作要點(diǎn)及步驟1 首先要閱讀并理解原文的內(nèi)容 應(yīng)采取精讀的方法 真正把握原文的內(nèi)容 2 進(jìn)行主題分析 確定應(yīng)編寫文摘的要點(diǎn)或重點(diǎn)部分 以保證文摘的準(zhǔn)確性 3 用第三人稱敘述或介紹原文的內(nèi)容 4 文摘的敘述或介紹順序同原文保持一致 如果是重點(diǎn)內(nèi)容的摘要 其余部分的內(nèi)容一般都予以略去 5 不分段6 非關(guān)鍵性的圖表公式應(yīng)省略 在學(xué)生的畢業(yè)論文寫作中 存在如下常見(jiàn)問(wèn)題 1 照搬論文正文中的小標(biāo)題或論文結(jié)論部分的文字 2 把論文的引言當(dāng)成摘要 3 內(nèi)容不濃縮 不概括 文字篇幅過(guò)長(zhǎng)4 僅是提要性地介紹 文字篇幅過(guò)短 廣州市中學(xué)生信息素質(zhì)教育調(diào)查研究報(bào)告毛欣群黃嘉莉陳潔瑩林淑儀廖睿敏 為了了解目前中學(xué)生信息素質(zhì)教育的開(kāi)展情況 本調(diào)查報(bào)告主要采取隨機(jī)抽樣的問(wèn)卷調(diào)查方式對(duì)廣州市四個(gè)老城區(qū)以及天河區(qū)的8間中學(xué)的學(xué)生 教師和校內(nèi)的設(shè)備配置進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查 調(diào)查結(jié)果顯示廣州市各中學(xué)的信息素質(zhì)教育開(kāi)展雖然已經(jīng)取得了巨大的成就 但是大體上仍存在三大矛盾 先進(jìn)的硬件設(shè)備和相對(duì)落后的軟件意識(shí)之間的矛盾 素質(zhì)教育開(kāi)展的理想性和現(xiàn)實(shí)性之間的矛盾 重點(diǎn)中學(xué)和普通中學(xué)發(fā)展不平衡的矛盾 并且我們從以上的三大矛盾中隱隱感到還有練得誤區(qū)埋伏在信息素質(zhì)教育發(fā)展的道路上 一個(gè)就是忽視了真正的信息素質(zhì)教育而僅僅是純硬件的攀比 另一個(gè)是偏離了素質(zhì)教育的道路 走入意識(shí)教育的圈圈 為此 我們通過(guò)研究討論 提出了相應(yīng)的建議以防止進(jìn)入兩個(gè)誤區(qū) 同時(shí) 我們必須看到信息素質(zhì)教育開(kāi)展中也有非常成功的例子 并且我們也在本文中詳細(xì)地介紹了華南師范大學(xué)附屬中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn) 關(guān)鍵詞的選取 關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)鍵內(nèi)容 但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞 如 關(guān)鍵詞可以使用 互聯(lián)網(wǎng) 但其規(guī)范的主題詞是 因特網(wǎng) 關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作 從論文中選取出來(lái) 用以表示全文主要內(nèi)容的信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ) 關(guān)鍵詞宜少而精 關(guān)鍵在于能反映出論文的具體內(nèi)容 一篇論文可選取3 5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞抽取方法是 由作者在完成論文寫作后 縱觀全文 先列出能表示論文主要內(nèi)容的詞匯 這些詞匯可以從論文標(biāo)題或論文內(nèi)容中去抽取 除最新科技名詞外 關(guān)鍵詞的選擇應(yīng)盡可能規(guī)范化 可以查 漢語(yǔ)主題詞表 關(guān)鍵詞與主題詞的運(yùn)用 主要是為了適應(yīng)計(jì)算機(jī)檢索的需要 當(dāng)使用關(guān)鍵詞檢索時(shí) 如果關(guān)鍵詞沒(méi)能反映出其文章全部?jī)?nèi)容 那么用關(guān)鍵詞途徑就檢索不出這篇文章 第二節(jié)文獻(xiàn)綜述的寫作 綜述種類較多 如新聞綜述 會(huì)議綜述 文獻(xiàn)綜述等等 三者之間組織材料對(duì)象不同 寫作方法稍異 但基本原理是一致的 主要分析文獻(xiàn)綜述 對(duì)某一時(shí)期內(nèi)的某一學(xué)科或?qū)ｎ}的研究成果或技術(shù)成就進(jìn)行系統(tǒng)的較全面的分析研究 進(jìn)而歸納整理進(jìn)行綜合敘述 其主要作用在于提供背景材料 使讀者在較短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)τ嘘P(guān)課題的基本內(nèi)容 重要意義 歷史沿革 狀況趨勢(shì)等有一個(gè)清晰 系統(tǒng)的了解 綜述的種類和特點(diǎn) 文獻(xiàn)綜述按撰寫的目的 用途 所選用的文獻(xiàn)數(shù)量和撰寫的周期等的不同 可以分為不同的種類 但基本上有兩大類別 即文摘性綜述和分析性綜述 文摘型綜述 是從具有相同主題內(nèi)容的科學(xué)文獻(xiàn)中 選取有參考價(jià)值的內(nèi)容資料 按撰寫者的思路而編撰起來(lái)的一種文獻(xiàn)綜述 在文摘性的綜述中一般看不出撰寫者對(duì)文獻(xiàn)的評(píng)價(jià) 但這種評(píng)價(jià)實(shí)際上是存在的 主要體現(xiàn)在撰寫者的選擇和材料的組織 行文過(guò)程中 綜述的種類和特點(diǎn) 分析性綜述 又稱評(píng)論性綜述或文獻(xiàn)綜述 它具有較高綜合性的 能反映出撰寫者對(duì)科學(xué)文獻(xiàn)和研究課題的現(xiàn)狀與未來(lái)的全面分析研究和論證性的評(píng)價(jià) 并能揭示新的研究?jī)A向的一種具有導(dǎo)向功能的文獻(xiàn)綜述 具有較高的學(xué)術(shù)情報(bào)價(jià)值 文獻(xiàn)綜述具有如下特點(diǎn) 1 是科學(xué)研究的重要成果 具有較高的學(xué)術(shù)情報(bào)價(jià)值 2 文獻(xiàn)綜述的生命期較長(zhǎng) 它的老化比原始文獻(xiàn)要慢得多 因?yàn)樗谴罅吭嘉墨I(xiàn)得精華之薈萃 有人認(rèn)為 在某一專題范圍內(nèi)發(fā)表了一定數(shù)量的文獻(xiàn) 例如30篇或40篇 之后 就有必要撰寫一篇綜述文章 3 綜述具有可識(shí)別的特征 一是標(biāo)題有的直接冠以 綜述 概述 動(dòng)態(tài) 等字樣 有 概述 的不一定是綜述 一般有引用和參考的大量文獻(xiàn) 綜述的結(jié)構(gòu) 標(biāo)題 一般都冠以 概述 綜述 進(jìn)展 述評(píng) 等字眼 例如 經(jīng)濟(jì)法理論研究綜述 標(biāo)題能明確地揭示該文獻(xiàn)綜述的主題內(nèi)容 而一般的學(xué)術(shù)論文或著作的標(biāo)題比較靈活 如 關(guān)于中國(guó)封建社會(huì)長(zhǎng)期延續(xù)原因討論綜述 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)思潮流派研究綜述 標(biāo)題往往能指明所綜述的文獻(xiàn)的時(shí)間范圍 如 建國(guó)以來(lái)關(guān)于若干重大史學(xué)理論問(wèn)題討論述略 前言 或稱序言 緒論 主要介紹撰寫文獻(xiàn)綜述的目的 問(wèn)題的緣由 綜述的主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義以及所綜述文獻(xiàn)的概況等內(nèi)容 其選擇基本要求是提供該文獻(xiàn)綜述的有關(guān)背景知識(shí) 如 物質(zhì)概念討論概述 的序言 半個(gè)多世紀(jì)以來(lái) 特別是近二 三十年來(lái)隨著自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的飛速發(fā)展和重大突破 人們從宏觀到微觀對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷深化 反映在哲學(xué)研究中 很多爭(zhēng)論問(wèn)題都牽涉到對(duì)物質(zhì)概念的理解 下面就近年來(lái)國(guó)內(nèi)對(duì)物質(zhì)概念所討論的主要問(wèn)題作一概述 這個(gè)序言除了提供關(guān)于 物質(zhì)概念 討論的有關(guān)背景知識(shí)之外 還寫明了該綜述取材的時(shí)間范圍 這種寫法彌補(bǔ)了標(biāo)題中的不足 正文 是文獻(xiàn)綜述的主體部分 它是對(duì)文獻(xiàn)綜述的基本內(nèi)容從不同的方面對(duì)其所引用的文獻(xiàn)的觀點(diǎn)和材料所作的介紹和論述 經(jīng)濟(jì)法理論研究綜述 正文從四個(gè)方面展開(kāi) 一 關(guān)于經(jīng)濟(jì)法的概念 調(diào)整的對(duì)象和范圍問(wèn)題 二 關(guān)于經(jīng)濟(jì)法怎樣調(diào)整經(jīng)濟(jì)關(guān)系問(wèn)題 三 關(guān)于經(jīng)濟(jì)法算不算是一個(gè)獨(dú)立的法律部門問(wèn)題 四 關(guān)于經(jīng)濟(jì)法和民法之間的關(guān)系及其區(qū)別問(wèn)題 正文結(jié)構(gòu)一般是圍繞全文的主題 總論點(diǎn) 分別從幾個(gè)方面 分論點(diǎn) 加以論述或介紹 并在每一分論點(diǎn)之下 一一列舉材料 論據(jù) 它與一般的學(xué)術(shù)論文在其內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)上是基本相同的 只是論點(diǎn)的提出都是來(lái)自原始文獻(xiàn)之中 都是有根有據(jù)的 不是綜述者獨(dú)創(chuàng)性的見(jiàn)解 從形式上看 綜述正文的各部分 一般都用小標(biāo)題或標(biāo)號(hào) 這一點(diǎn)比一般論文要求嚴(yán)格一些 結(jié)尾 文獻(xiàn)綜述一般都安排結(jié)束語(yǔ) 這一部分主要是綜述的撰寫者對(duì)該研究課題的總的評(píng)述 一般的寫法是 肯定所取得的成績(jī) 提出今后的研究方向 或提出建議 引用文獻(xiàn) 應(yīng)詳細(xì)列舉 并按要求一一注明所引用的原始文獻(xiàn) 引用文獻(xiàn)是綜述不可缺少的組成部分 它是綜述實(shí)用價(jià)值的體現(xiàn)之一 引文的注明方法 一般是集中于綜述的結(jié)束語(yǔ)之后 而在正文中分別加以標(biāo)號(hào) 在引用文獻(xiàn)較多的情況下 這是一種較為簡(jiǎn)便的方法 還有一種方法是注于引文之后 正文之中 這多在引用文獻(xiàn)數(shù)量不多的情況下采用 也有腳注的方法 但不常見(jiàn) 文獻(xiàn)綜述的撰寫方法 文獻(xiàn)綜述的兩種寫法1 大綜述 寫法 或稱為獨(dú)立性綜述文章 即就一個(gè)領(lǐng)域的文獻(xiàn)做出的全面總結(jié) 屬于真正意義上的三次文獻(xiàn) 2 小綜述 寫法 其典型代表就是畢業(yè)論文和科研開(kāi)題報(bào)告 前言 部分的綜述 它事實(shí)上是一次和三次文獻(xiàn)的混合體 綜述的目的是說(shuō)明現(xiàn)有的研究狀況如何 從而表明作者的研究起點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn) 所以 這種綜述并不強(qiáng)求非常全面細(xì)致而應(yīng)該側(cè)重介紹與自己的研究直接相關(guān)的文獻(xiàn) 文獻(xiàn)綜述的撰寫步驟 定題 明確主題和取材范圍 一般選具有理論 現(xiàn)實(shí)意義的主題 讀者最為關(guān)注的課題 要考慮原始文獻(xiàn)的數(shù)量 選題 文獻(xiàn)綜述選題范圍廣 題目可大可小 大到一個(gè)領(lǐng)域 一個(gè)學(xué)科 小到一個(gè)方法 一個(gè)理論 可根據(jù)自己的需要而定 初次撰寫文獻(xiàn)綜述 選題目宜小些 這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對(duì)較小 撰寫時(shí)易于歸納整理 否則 選題過(guò)大 查閱文獻(xiàn)花費(fèi)的時(shí)間太多 而且歸納整理困難 最后寫出的綜述大題小作或是文不對(duì)題 論文題目十分重要 論文題目是文章的一半 必須用心斟酌 論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息 對(duì)論文題目的要求 1 準(zhǔn)確得體 要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容 恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度 在選題中常見(jiàn)毛病是過(guò)于籠統(tǒng) 2 簡(jiǎn)短精煉 題目的字?jǐn)?shù)要少 用詞需要精選 至于多少字算是合乎要求 并無(wú)統(tǒng)一的硬性規(guī)定 論文題目一般不要超出20個(gè)字 不過(guò) 不能由于一味追求字?jǐn)?shù)少而影響題目對(duì)內(nèi)容的恰當(dāng)反映 在遇到兩者確有矛盾時(shí) 寧可多用幾個(gè)字也要力求表達(dá)明確 常見(jiàn)的繁瑣題名如 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息檢索發(fā)展趨勢(shì)的研究 去掉 關(guān)于 研究 等詞匯 并不影響表達(dá) 若簡(jiǎn)短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì) 則可利用正 副標(biāo)題的方法解決 如何來(lái)判斷論文題目是否精煉呢 一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法 題目擬好后 試著將它拆分成單個(gè)的主題詞 再與關(guān)鍵詞表對(duì)照 看題目中有沒(méi)有多余的關(guān)鍵詞 有沒(méi)有多余而又重復(fù)的 禁用詞 即對(duì)文獻(xiàn)檢索來(lái)說(shuō)沒(méi)有意義的詞 如 的 關(guān)于 等 如果沒(méi)有 則基本上可以定題了 3 外延和內(nèi)涵要恰如其分 4 醒目 論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置 但仍然存在題目是否醒目的問(wèn)題 因?yàn)轭}目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目 其產(chǎn)生的效果是不一樣的 有人對(duì)36種公開(kāi)發(fā)行的醫(yī)學(xué)科技期刊1987年發(fā)表的論文的部分標(biāo)題 作過(guò)統(tǒng)計(jì)分析 從中篩選100條有錯(cuò)誤的標(biāo)題 在100條有錯(cuò)誤的標(biāo)題中 屬于 省略不當(dāng) 錯(cuò)誤的占20 屬于 介詞使用不當(dāng) 錯(cuò)誤的占12 屬于 主語(yǔ)的錯(cuò)誤 的占11 屬于 并列關(guān)系使用不當(dāng) 錯(cuò)誤的占9 屬于 用詞不當(dāng) 句子混亂 錯(cuò)誤的各占9 其它類型的錯(cuò)誤 如標(biāo)題冗長(zhǎng) 文題不符 重復(fù) 歧意等亦時(shí)有發(fā)生 選材 選定題目后 則要圍繞題目進(jìn)行搜集與文題有關(guān)的文獻(xiàn) 搜集文獻(xiàn)要求全 最常用的方法是用檢索法 然后選擇具有代表性 新穎性的材料 求精 從某種意義上講 所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低 直接影響文獻(xiàn)綜述的水平 閱讀研究原始文獻(xiàn) 對(duì)素材進(jìn)行歸納 整理 分析 在閱讀文獻(xiàn)時(shí) 要寫好 讀書(shū)筆記 文獻(xiàn)摘錄卡片 寫下閱讀時(shí)得到的啟示 體會(huì)和想法 將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來(lái) 不僅為撰寫綜述時(shí)提供有用的資料 而且對(duì)于訓(xùn)練自己的表達(dá)能力 特別是將文獻(xiàn)整理成文獻(xiàn)摘錄卡片 對(duì)撰寫綜述極為有利 有利于提供寫作的效率 擬訂寫作提綱 并進(jìn)行撰寫 可按綜述結(jié)構(gòu)的五部分?jǐn)M寫提綱 再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工作 修改 定稿 復(fù)核引文 使其結(jié)構(gòu)嚴(yán)密 邏輯性強(qiáng) 文字簡(jiǎn)練 綜述一般要有結(jié)語(yǔ) 總結(jié)部分與研究性論文的小結(jié)有些類似 將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié) 對(duì)所綜述的主題有研究的作者 最好能提出自己的見(jiàn)解 結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確 完整 明確 精練 該部分的寫作內(nèi)容一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面 本文研究結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題 對(duì)前人有關(guān)的看法作了哪些修正 補(bǔ)充 發(fā)展 證實(shí)或否定 本文研究的不足之處或未予解決的問(wèn)題 以及對(duì)解決這些問(wèn)題的可能的關(guān)鍵點(diǎn)和方向 結(jié)論部分的寫作要求是 措詞嚴(yán)謹(jǐn) 邏輯嚴(yán)密 文字具體 文字上不應(yīng)夸大 對(duì)尚不能完全肯定的內(nèi)容注意留有余地 參考文獻(xiàn) 雖然放在文末 但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分 有的科研論文可以將參考文獻(xiàn)省略 但文獻(xiàn)綜述絕對(duì)不能省略 而且應(yīng)是文中引用過(guò)的 能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過(guò)的文獻(xiàn)資料 因?yàn)樗粌H表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù) 而且為讀者深入探討有關(guān)問(wèn)題提供了文獻(xiàn)查找線索 綜述意識(shí)的培養(yǎng)和綜述的寫作是一項(xiàng)基本功的訓(xùn)練 因此 應(yīng)認(rèn)真對(duì)待 第三節(jié)定量研究論文的寫作 利用數(shù)據(jù)庫(kù)等工具進(jìn)行原始文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì) 進(jìn)而分析本主題的研究概況 從而掌握相關(guān)主題的研究現(xiàn)狀 預(yù)測(cè)其未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì) 見(jiàn)相關(guān)畢業(yè)論文 附 讀書(shū)報(bào)告的寫作 讀李歐梵的 鐵屋中的吶喊 讀書(shū)報(bào)告格式 1 引言 簡(jiǎn)要交代本文撰寫的緣起 開(kāi)宗明義點(diǎn)明話題 2 內(nèi)容概述 概括性地歸納書(shū)的主要內(nèi)容 包括作者陳述的基本觀點(diǎn) 3 擴(kuò)展性討論 根據(jù)自己的閱歷將此書(shū)內(nèi)容與其他相關(guān)著述做比較分析 4 評(píng)價(jià) 對(duì)此書(shū)作概括性評(píng)價(jià) 總結(jié)其得失 5 引申性探討 結(jié)合中國(guó)的具體文本現(xiàn)象加以引申 6 結(jié)語(yǔ) 歸納全文 7 注釋 按規(guī)范的注釋格式作注 注釋順序?yàn)?作者 書(shū)名 X頁(yè) 地名 XX出版社 XX年 例 童慶炳 中國(guó)古代文論的現(xiàn)代意義 26頁(yè) 北京 北京師范大學(xué)出版社 2001 8 參考文獻(xiàn) 開(kāi)列寫作本文時(shí)參考的文獻(xiàn)目錄