幼兒園小班語言活動教案 雞媽媽的翅膀.doc

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幼兒園小班語言活動教案 雞媽媽的翅膀 活動目標： 1、初步理解散文的主要內容，欣賞散文的語言美。 2、初步理解和學說重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”。 3、樂于欣賞散文，感受散文中雞媽媽對小雞的愛。 活動準備： 1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色若干張。 2、教學課件：《雞媽媽的翅膀》。 3、背景音樂。 活動過程： 一、出示雞媽媽和小雞的圖片，激發(fā)幼兒興趣。。 教師：這是什么小動物？你喜歡他們嗎？ 二、配樂朗誦，完整欣賞散文。 雞媽媽和小雞給我們帶來了一首好聽的散文詩，我們一起來聽一聽？ 問題：聽一聽？散文里面都有誰？ 幼兒回答（出示雞媽媽圖片貼在黑板上） 三、出示完整課件，完整朗誦散文 幼兒熟悉作品問題：雞媽媽的翅膀是什么樣的？雞媽媽的翅膀下藏著什么？這些小花花是什么？ 四、出示分句課件 朗誦散文指著雞媽媽圖片：雞媽媽的翅膀是怎樣的？雞媽媽的翅膀下藏著什么？ 這些小花花是什么？ 幼兒回答出示小黑花圖片：為什么它叫小黑花呢？（學習重疊詞“烏黑烏黑”）出示小黃花圖片：為什么它叫小黃花呢？（學習重疊詞“金燦金燦”）出示小白花圖片：為什么它叫小白花呢？（學習重疊詞“雪白雪白”）師幼接說散文 五、師再次朗誦，出示完整課件 問題：你喜歡散文中的那一句？請你記住它，請你說一說 六、分句出示課件，師引領幼兒完整說散文 問題：為什么小花花會唱歌會跳舞呢？ 七、幼兒自己看圖完整說散文 問題：雞媽媽愛小雞嗎？你從哪看出來的？ 八、師幼分角色朗誦散文 師扮演雞媽媽，幼兒分組扮演小黑雞、小黃雞、小白雞（圖片粘在椅子上，幼兒站堆兒說）結束：教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小花花，跟隨雞媽媽一邊走一邊表演，去草地上玩了。 2 / 2