幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 比尾巴.doc

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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 比尾巴 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步了解部分動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和妙用。 2.學(xué)習(xí)用“問(wèn)-答”的形式朗誦兒歌并嘗試創(chuàng)編。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、動(dòng)物尾巴圖片。 教學(xué)過(guò)程： 1.猜謎語(yǔ)引出課題。 師：我們班小朋友最喜歡猜謎語(yǔ)了，下面我們就來(lái)猜一個(gè)。說(shuō)它象雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，張開(kāi)尾巴象把扇，花花綠綠真好看。（孔雀）展示圖片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開(kāi)屏。 2.圖片展示，對(duì)比、表演。 師：小朋友想不想知道別的小動(dòng)物的尾巴。今天老師給小朋友帶來(lái)了很多小動(dòng)物，你們看： 課件：小猴的尾巴：長(zhǎng)，能倒掛在樹(shù)枝上 小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。 松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路。 3.教師說(shuō)兒歌，幼兒學(xué)兒歌。 師：這可是一首好聽(tīng)的兒歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。 教師展示課件并使用快板示范朗誦兒歌： 誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？猴子的尾巴長(zhǎng)，誰(shuí)的尾巴短？兔子的尾巴短，誰(shuí)的尾巴像把扇？孔雀的尾巴像把扇。 教師帶著幼兒一起朗誦兒歌，并要求一老師配合一起以“問(wèn)-答”形式朗誦兒歌。 4.送尾巴游戲。 教師請(qǐng)幼兒將自己座椅后面的尾巴貼到相應(yīng)的動(dòng)物那。 鴨子的尾巴扁，公雞的尾巴彎，松鼠的尾巴像把傘。 教師帶著幼兒一起念兒歌，并展示課件畫(huà)面。 誰(shuí)的尾巴扁？鴨子的尾巴扁，誰(shuí)的尾巴彎？公雞的尾巴彎，誰(shuí)的尾巴象把傘？松鼠的尾巴像把傘。 2 / 2