西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元 《表內(nèi)乘法》第4課時(shí) 練習(xí)課教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 精編西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元 《表內(nèi)乘法》第4課時(shí) 練習(xí)課教案 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________  第4課時(shí) 練習(xí)課 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第36~38頁(yè)的內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過(guò)多種形式的練習(xí)，鞏固8和9的乘法口訣，提高應(yīng)用能力。 2.初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：鞏固8和9的乘法口訣。 難點(diǎn)：能應(yīng)用8和9的口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)過(guò)程 一、舊知鞏固，引入課題 1.讓學(xué)生背誦1~9的乘法口訣。抽查部分學(xué)生對(duì)8和9的乘法口訣的記憶情況。 2.點(diǎn)明課題。 這節(jié)課我們來(lái)進(jìn)行有關(guān)8和9的乘法口訣的練習(xí)。（板書(shū)課題。）  二、自主練習(xí)，合作交流 1.組織學(xué)生完成教材第36頁(yè)的第1、2題。 （1）布置練習(xí)內(nèi)容。 （2）巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并給予指導(dǎo)。 （3）組織交流。 讓學(xué)生口答每道題答案，交流時(shí)，要讓學(xué)生說(shuō)明口算時(shí)應(yīng)用了哪句口訣。  2.組織學(xué)生完成教材第37頁(yè)的第3~6題。 （1）布置練習(xí)內(nèi)容。 （2）巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。 （3）組織交流。 讓學(xué)生口答每道題的答案，抽選部分題讓學(xué)生說(shuō)明用哪句口訣算的。教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生討論：通過(guò)練習(xí)，你有什么發(fā)現(xiàn)？你能舉例說(shuō)明嗎？  3.組織學(xué)生完成教材第37頁(yè)的第7題。 （1）布置練習(xí)內(nèi)容。 （2）巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。 （3）組織交流。 讓學(xué)生板書(shū)計(jì)算過(guò)程。 本題中除了表內(nèi)乘法計(jì)算題外還包括兩位數(shù)的加減法。交流時(shí)，教師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加和退位減的算法。  三、師生互動(dòng)，解決問(wèn)題 1.組織學(xué)生完成教材第38頁(yè)的第8題。 （1）組織學(xué)生理解題意。 根據(jù)這幅圖，你能獲得哪些信息？ （2）讓學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題。 （3）小組交流。 （4）全班交流。 全班交流時(shí)，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的計(jì)算結(jié)果，還要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每道小題列式的依據(jù)。  2.組織學(xué)生完成教材第38頁(yè)的第9題。 （1）組織學(xué)生理解圖示內(nèi)容。 根據(jù)這幅圖，你能獲得哪些信息？ （2）讓學(xué)生根據(jù)獲得的信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并在小組內(nèi)交流。 （3）組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。交流時(shí)，只要學(xué)生能提出合理的數(shù)學(xué)問(wèn)題，教師都應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。教師要引導(dǎo)學(xué)生提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解決所提的問(wèn)題。  3.組織學(xué)生完成教材第38頁(yè)的“思考題”。 先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。 本題答案參考如下：   四、課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，你有什么體會(huì)？ 學(xué)生回答后，教師指出：我們要善于應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決問(wèn)題，要善于根據(jù)具體的情境獲取信息。提出并解決問(wèn)題，不斷提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 板書(shū)筆記 5 / 5