四年級語文教案《獨坐敬亭山》.doc

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四年級語文教案《獨坐敬亭山》 1、導語：我們先進行課外知識搶答：唐朝是我國古詩創(chuàng)作最旺盛的時期，在眾多詩人中有兩個最有名的詩人，他們是誰？（詩圣、詩仙） 2、揭題。誰來背背李白的詩，會幾首就背幾首。 二、釋題，簡介背景 1、讀題，看注釋，結(jié)合插圖，介紹背景。 2、過渡：李白坐在敬亭山上看到些什么，想到些什么呢？ 三、學生自學，初步理解 1、自讀古詩，做到五不。 2、自讀古詩，思考問題，并根據(jù)注釋，結(jié)合插圖，逐句說說詩意。 四、四人小組合作學習 1、互讀古詩，檢查是否做到五不。 2、交流詩意。 五、全班交流 1、指名回答，評議交流。 2、老師點撥：閑是悠閑的意思，在說句意時，要作詞序的調(diào)整。即一片白云悠閑地飄去。厭的注釋是滿足。在說句意時要進行適當?shù)淖兺ā? 3、學生質(zhì)疑。師生共同解答。 4、在理解詩意的基礎(chǔ)上，想象一下眾鳥高飛盡，孤云獨去閑是一幅怎樣的畫面?？梢杂谜Z言描述，也可以用畫面表現(xiàn)。 六、指導朗讀 1、《獨坐敬亭山》圍繞著靜來寫，朗讀時注意語調(diào)輕緩，節(jié)奏要緩慢；通過朗讀，表達詩人如找到了知己似的一種輕松感。 2、多種形式讀詩：指名讀-同位讀-小組讀-齊讀等。 七、吟讀，體會詩人的思想感情 1、自由吟讀。 2、討論：詩句表明了詩人怎樣的心境？你最欣賞哪一句？ 2 / 2