四年級(jí)語(yǔ)文教案《跨越海峽的生命橋》.doc
《四年級(jí)語(yǔ)文教案《跨越海峽的生命橋》.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文教案《跨越海峽的生命橋》.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
四年級(jí)語(yǔ)文教案跨越海峽的生命橋1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字2能有感情地朗讀課文3小錢獲救的幸運(yùn),臺(tái)灣同胞的真情奉獻(xiàn).感受海峽兩地人民的人間真情.教學(xué)重點(diǎn):臺(tái)灣同胞的真情奉獻(xiàn).教學(xué)難點(diǎn):感受海峽兩地人民的人間真情.教學(xué)過(guò)程:一、出示課件,感知兩岸的距離.人間處處充滿著真愛(ài),在這兩岸之間就有著一個(gè)動(dòng)人的故事.二、出示課題跨越海峽的生命橋齊讀課題.師:跨越海峽的生命橋,這是一個(gè)真實(shí)的故事,一個(gè)發(fā)生在杭州的故事,因?yàn)檎鎸?shí),因?yàn)榫驮谖覀兩磉叄以谧x這個(gè)故事的時(shí)候,格外感動(dòng),我想你們也一樣,讓我們?cè)賮?lái)讀讀這個(gè)故事,看看到底是什么感動(dòng)著我們?你覺(jué)得特別令你感動(dòng)的句子和段落可以反復(fù)多讀幾遍。生:(自由讀課文)師:你可以讀一段,也可以讀幾句話,只要是令你感動(dòng)的,讓你心中有所觸動(dòng)的。朗讀:小錢得救了.那血脈親情,如同生命的火種,必將一代一代傳下去。朗讀:針頭向皮膚刺去.終于從身軀里涓涓流出.這段中有一個(gè)詞語(yǔ)突如其來(lái),你們?cè)鯓永斫??朗讀:小錢靜靜地躺在病床上.終于在臺(tái)灣找到了這樣的人。朗讀:在這場(chǎng)災(zāi)難中.期待著他的骨髓。三、深入閱讀文本,整合教學(xué)資源,深刻體會(huì)給予是快樂(lè)的教學(xué)設(shè)想:在小錢會(huì)感激誰(shuí)?這樣一個(gè)問(wèn)題情境中,引導(dǎo)學(xué)生深入地閱讀文本,在心靈中與課文中的人物對(duì)話,理解人們無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷,深刻體會(huì)給予是快樂(lè)的。師:這是一次跨越海峽的拯救行動(dòng),這是一次和死神爭(zhēng)奪生命的較量,最后,生命在人們的無(wú)私的給于中復(fù)活了,生命之花在人們的愛(ài)和奉獻(xiàn)中重新綻放了。小錢得救了,他的身體會(huì)慢慢康復(fù),他蒼白的臉會(huì)慢慢紅潤(rùn)起來(lái),他的心中一定會(huì)充滿了感激,你想他會(huì)感激誰(shuí)呢?讀讀課文,設(shè)身處地地想一想。生:(讀課文,思考,討論)師:是啊,小錢患的是嚴(yán)重的白血病,目前,唯一有效的醫(yī)治方法就是移植骨髓。很多人對(duì)捐獻(xiàn)骨髓懷有恐懼心理,害怕會(huì)影響自己的健康,其實(shí)這是所有的醫(yī)學(xué)研究和臨床經(jīng)驗(yàn)表明,捐獻(xiàn)骨髓對(duì)于人體健康沒(méi)有影響;但是即使是這樣,也有很多人沒(méi)有捐獻(xiàn)骨髓的意愿,所以到目前為止,我國(guó)大陸的中華骨髓庫(kù)中的庫(kù)存量只有4萬(wàn)多份,臺(tái)灣慈濟(jì)骨髓捐獻(xiàn)中心庫(kù)存23萬(wàn)份,而我國(guó)的白血病患者有400多萬(wàn),需要更多的人志愿捐獻(xiàn)骨髓。而這位臺(tái)灣青年就是這樣一位志愿捐獻(xiàn)骨髓的先行者,小錢應(yīng)該感謝他,我們也應(yīng)該感謝他!但是,小錢感謝那位青年,僅僅是因?yàn)樗驹妇璜I(xiàn)骨髓嗎?再仔細(xì)地讀讀課文,看看還有什么令人感激的原因?有人說(shuō)看文如看山,從不同的角度讀課文能更全面更深刻的理解課文。師:他靜靜地趟在病床上,但是他的內(nèi)心一定是極不平靜的,他會(huì)想些什么呢?讓我們用心去貼近這位臺(tái)灣青年的心,聽(tīng)一聽(tīng)他會(huì)想些什么。聽(tīng)到了就寫(xiě)下來(lái)。師:小錢還應(yīng)該感激誰(shuí)?(出示李博士畫(huà)像,并介紹)這位李博士就是臺(tái)灣的骨髓移植專家李政道博士,他是那樣令人尊敬,他主持創(chuàng)辦了臺(tái)灣慈濟(jì)骨髓捐獻(xiàn)中心,征集到23分骨髓樣本,成為全球最大的華人骨髓庫(kù),救助了眾多的白血病患者,今年的4月15日,他第100次攜帶著臺(tái)灣同胞捐獻(xiàn)的骨髓來(lái)到大陸。讓我們記住這位可敬的老人?。ǔ鍪纠钫啦┦康恼掌┳屛覀?cè)谏钋榈刈x讀這段話。師:由于歷史和政治的原因,臺(tái)灣和大陸現(xiàn)在還沒(méi)有直接通航,臺(tái)灣當(dāng)局不允許飛機(jī)直接飛到大陸,只有到香港中轉(zhuǎn)。盡管臺(tái)灣和大陸之間隔著一灣海峽,還有很多人為的阻隔,但還是不能阻隔兩岸同胞的血脈親情,兩岸同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋.四、小練筆.師:小錢得救了.兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋.也許,小錢和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)面,這并不重要,因?yàn)閮砂锻男氖沁B在一起的.那血脈親情,如同生命的火種,必將一代一代傳下去.生:齊讀.師:如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺(tái)灣青年相遇了,他會(huì)對(duì)臺(tái)灣青年說(shuō)些什么?請(qǐng)用筆寫(xiě)下來(lái).3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 跨越海峽的生命橋 四年級(jí) 語(yǔ)文教案 跨越 海峽 生命
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-4397022.html