一年級數(shù)學《6-100以內(nèi)的加法和減法》兩位數(shù)加整十數(shù)(進位).doc

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一年級數(shù)學《6-100以內(nèi)的加法和減法》兩位數(shù)加整十數(shù)(進位) 一、基礎(chǔ)聯(lián)系，課件出示口算 （1）進位加法練習 8+5 7+8 6+8 5+7 4+9 7+3 （2）舊知復(fù)習 20+9 2+60 69+30 25+4 62+3 52+20 （全班練習，指明說出算法） 二、自主探索，學習新知 1、多媒體出示：聯(lián)歡晚會上的歡樂景象，請學生說明看到了什么？并讓學生在小組里互相說一說，激發(fā)學生學習新課的興趣。 2、多媒體出示2個小朋友，并配上畫外音對話：我們班要準備聯(lián)歡會的飲料，一共有33人，每人一瓶夠嗎？ 3、引導學生講述圖上的意思，明確要求的問題。 4、啟發(fā)學生根據(jù)圖意和問題，開動腦筋說一說，你想有什么方法來解決？ 5、小組討論，發(fā)表自己的想法。 6、全班反饋，鼓勵學生說出自己的想法，并組織同學交流評價。教師要表揚學生的各種有道理的解法，鼓勵學生獨立的發(fā)表自己的意見，并說出自己的理由。 7、小結(jié)：同學們都很會動腦筋來解答我們在學習中所遇到的問題，有的同學是用進位加的方法，有的是想的已學過的知識，只要是你自己想出的來的解答方法，都可以用來解答。 三、鞏固練習計算方法 1、P62做一做，獨立計算然后集體訂正 指名說一說你是怎么計算的？培養(yǎng)學生用語言內(nèi)化知識的能力。 2、P63練習十一的5至7T 5T：課件出示，學生獨立計算后小組里說一說，上下兩題有什么不同的？你發(fā)現(xiàn)了什么？該這樣計算？ 6T：課件或卡片出示，幫小鳥找家。3只小紅鳥都要加上83只小藍鳥要加上36后才能分別找到自己的家，你能幫它們找準自己的家嗎？ 3、作業(yè)設(shè)計： 7T：自己看圖說出圖意，并在小組里說出自己的問題，后獨立解答。 教學要求： 1、使學生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的口算方法，并能正確的計算。 2、初步培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力和語言表達能力。 3、使學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生探索未知領(lǐng)域知識的興趣。 教學重點：計算方法的正確掌握。 2 / 2