2019年四年級語文上冊《跨越海峽的生命橋》導(dǎo)學(xué)設(shè)計.doc

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2019年四年級語文上冊跨越海峽的生命橋?qū)W(xué)設(shè)計【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1會認(rèn)讀8個生字：凋 苞 襲 懷 曠 暫 軀 胞，會寫6個生字：峽 桂 移 灣 彼 襲，能正確讀寫詞語“跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤、移植、談何容易、幸運、臺灣”。2初讀課文，想想課文講一件什么事？3學(xué)習(xí)第一、二自然段，體會找骨髓的困難及對小錢的重要性。4有感情地朗讀課文?！咀詫W(xué)診斷】1給下列帶點字選擇正確的讀音，劃上橫線。骨髓（su su） 暫停（zn zhn） 襲擊（x x）綻放（zhn zhn） 血脈（xi xu） 彼此（b b）2看拼音寫詞語。xi y wn u b 海（ ） （ ）植 臺（ ） （ ）樹 （ ）岸 【合作探究】1看到課題，有什么疑問？2借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并用自己的話概括地說說課文寫了一件什么事？3認(rèn)真讀第一、二自然段，聯(lián)系上下文理解“談何容易”，聯(lián)系生活理解“輾轉(zhuǎn)”?！菊故窘涣鳌?填上合適的詞語。（ ）的陽光 （ ）的香氣 （ ）的生命橋（ ）的臉 （ ）的花朵 （ ）的白血病2讀句子，回答問題。這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。找出句子中的一對反義詞：（ ）（ ）“凋零”的意思是 。把小錢的生命比作即將凋零的含苞的花朵，是因為 ?！練w納總結(jié)】“脈”是多音字，“血脈”讀“mi”，另外一個讀音是“m”。 “幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)”這個詞說明找到適合小錢的骨髓很困難。（第二課時）【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1會寫6個生字：余 懷 曠 暫 胞 脈，能正確讀寫“襲擊、平安無事、期待、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情”等詞語。2繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，理解臺灣青年捐獻(xiàn)骨髓的經(jīng)過和李博士采集骨髓的艱難。3讀懂課文，理解“跨越海峽的生命橋”的含義。4有感情地朗讀課文。在朗讀中體會李博士和臺灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì)，感受海峽兩岸人民的血脈親情?！咀詫W(xué)診斷】1看拼音寫詞語。y kun hui zn m （ ）震 空（ ） 滿（ ） （ ）時 血（ ） 2比一比，再組詞。胞（ ） 懷（ ） 桂（ ） 脈（ ） 彼（ ） 灣（ ）抱（ ） 壞（ ） 掛（ ） 泳（ ） 披（ ） 彎（ ）【合作探究】1讀課文第三六自然段，哪些地方讓你感動？畫出有關(guān)的語句或段落有感情地練讀，然后在旁邊的空白處寫上感受。2“跨越海峽的生命橋”是什么意思？【展示交流】1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（嚴(yán)重 重要）健康對我們每個人來說都很（ ）。 病人的病情十分（ ），需要馬上治療。（期待 等待）放學(xué)了，媽媽卻還沒來，我站在校門口焦急地（ ）著。 老師（ ）著我們每個同學(xué)的進步。2“跨越海峽的生命橋”的含義是（ ）A、寶島臺灣與大陸兩岸同胞的血脈親情無法割斷，這種血脈親情就是“跨越海峽的生命橋”。B、架在臺灣與大陸兩地的橋?！練w納總結(jié)】兩岸血脈相連的親情就是“跨越海峽的生命橋”，這種“橋”任何時代，任何人都無法改變、動搖，因為它同是炎黃子孫同屬中華民族。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁