2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第1課 好習(xí)慣受用一生（3課時(shí)）教學(xué)案（無答案） 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第1課 好習(xí)慣受用一生（3課時(shí)）教學(xué)案（無答案） 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)：反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極和消極影響；初步認(rèn)識(shí)習(xí)慣對(duì)人的影響，能夠區(qū)分壞習(xí)慣和好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)好習(xí)慣，自覺克服不良習(xí)慣。 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1. 習(xí)慣有__________和__________之分。 2. 習(xí)慣在很大程度上決定著一個(gè)人的___________和_________，并進(jìn)而影響他一生的成功與幸福。 3. 在日常生活中，__________習(xí)慣和_________習(xí)慣會(huì)影響大腦的發(fā)育，從而影響人們的思維水平。 4. 孔子說：“少成若天性，___________如自然。“意思就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣像天生的一樣牢固。 5. 人的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為一種潛移默化的力量，對(duì)人的__________、_________和_________產(chǎn)生各種各樣的影響。 二、課內(nèi)研討 探究1：什么是習(xí)慣？ 探究2：習(xí)慣對(duì)人的影響？ 探究3：習(xí)慣影響著人的身體健康（看P3圖片） 探究4：習(xí)慣影響著人的思維發(fā)展。閱讀愛迪生案例感悟。 探究5：習(xí)慣影響著人們的行為。（案例評(píng)價(jià)） 探究小結(jié)：名人名言閱讀感悟習(xí)慣對(duì)人的影響。 同步練習(xí)或者補(bǔ)充習(xí)題 四、課堂小結(jié) 五、拓展延伸 著名教育家葉圣陶說：“坐要端正，站要挺直，每天要洗臉瀨口，每事要有頭有尾，這些都是一個(gè)人起碼的習(xí)慣。有了這些習(xí)慣，身體和精神能保持起碼的健康?！? 請(qǐng)問答： （1）什么叫習(xí)慣？ （2）習(xí)慣對(duì)人有哪些影響？ 除了“坐要端正，站要挺直，每天要洗臉瀨口，每事要有頭有尾”這些起碼的習(xí)慣，你認(rèn)為還有哪些起碼的習(xí)慣？ 個(gè)人主頁(yè) 教學(xué)內(nèi)容 第1課 第2課時(shí) 受益一生的好習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)：知道在中學(xué)階段必須養(yǎng)成哪些好習(xí)慣；能夠在學(xué)習(xí)、生活中自覺地嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、交往、生活方面培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1. 對(duì)于中學(xué)生而言，有計(jì)劃消費(fèi)、__________、__________等是我們必須養(yǎng)成的好習(xí)慣。 2. 和其他東西相比，時(shí)間有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是它的____________。 3. 《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“勞動(dòng)是_________的公民的光榮職責(zé)，國(guó)家提倡公民從事____________。” 4. 中國(guó)有句古話：“吃不窮，穿不窮，算計(jì)不到一世窮。”這是警示我們要養(yǎng)成_________的習(xí)慣。 二、課內(nèi)研討 探究1：有計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣 a. 列舉身邊同學(xué)消費(fèi)的表現(xiàn) b. 閱讀感悟，引導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人零花錢小賬冊(cè) c. 學(xué)生體會(huì)養(yǎng)成有計(jì)劃消費(fèi)習(xí)慣的意義，形成節(jié)約的觀念。 探究2：勤于勞動(dòng)的習(xí)慣 a. 從道德、法律、個(gè)人成長(zhǎng)、初中生等四個(gè)角度增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。 b. 體會(huì)勤于勞動(dòng)的習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。 探究3：節(jié)約時(shí)間的習(xí)慣 a. 學(xué)生說說關(guān)于節(jié)約時(shí)間的名人名言。 b. 了解“運(yùn)籌學(xué)”的基本理念，懂得如何去節(jié)約時(shí)間。 探究小結(jié)：中學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？ 同步訓(xùn)練或者補(bǔ)充習(xí)題 五、拓展延伸 有一位著名的企業(yè)家，盡管其家庭非常富有，但卻一直保持著重視節(jié)儉、嚴(yán)格教育子女的家規(guī)。在入學(xué)以前，父母從不給孩子零用錢，孩子上學(xué)以后，才給他們少量的零用錢。發(fā)給的零用錢根據(jù)年齡而變化，7—8歲時(shí)，每周3角；11—12歲時(shí)，每周1元；13歲以上，每周2元，每周發(fā)一次。每個(gè)孩子都有一個(gè)小賬本，把零用錢的開支情況隨時(shí)記錄在本子上，每逢向父母領(lǐng)取零用錢時(shí)都要給父母檢查，凡是賬目清楚，開支正當(dāng)或有節(jié)余者，下次遞增5角，反之，則遞減5角。 給自己的零用錢記賬，只是舉手之勞，我們也可以建立自己的小賬冊(cè)。 （1）上個(gè)月的零花錢共計(jì)___________元。 （2）支出情況： 序號(hào) 用途 價(jià)格（元） 1 2 3 4 5 6…… （3）哪些是合理的，哪些是不合理的？ 養(yǎng)成有計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣有保作用？ 個(gè)人主頁(yè) 教學(xué)內(nèi)容 第1課 第3課時(shí) 培養(yǎng)良好的習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)：能夠在學(xué)習(xí)、生活中自覺地嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的習(xí)慣；掌握科學(xué)的合理的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料交流各自培養(yǎng)好習(xí)慣的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，運(yùn)用科學(xué)的方法培養(yǎng)好習(xí)慣。 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1. ___________時(shí)期可塑性很大，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。 2. 2004年2月26日，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，明確指出，未成年人思想道德建設(shè)的四項(xiàng)主要任務(wù)之一是從___________________________做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。 3. 在培養(yǎng)好習(xí)慣的過程中，我們對(duì)自己要_____________以及_____________一定要心中有數(shù)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂出具體方案并進(jìn)一步一步地付諸行動(dòng)。 4. 行為心理學(xué)研究表明，好習(xí)慣的形成的第一階段的特征是“__________________”。 5. 培養(yǎng)好習(xí)慣僅有計(jì)劃和決心是不夠的，必須把______________________________。 二、課內(nèi)研討 （一）導(dǎo)入新課 （二）探究：我們?cè)鯓硬拍芘囵B(yǎng)自己良好的習(xí)慣呢？ 1. 培養(yǎng)好習(xí)慣必須有完善可行的計(jì)劃 學(xué)生交流： 我最想養(yǎng)成的習(xí)慣是__________________________________________________； 我要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的理由是____________________________________________； 我準(zhǔn)備這樣養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣______________________________________________。 小結(jié)： 2. 培養(yǎng)好習(xí)慣必須有實(shí)際行動(dòng) 學(xué)生感悟：奧斯特絡(luò)夫斯基名言。 3. 培養(yǎng)好習(xí)慣必須有毅力 a. 故事感悟：鐵桿磨成針，樂羊子求學(xué)。 b. 自我診斷： （1）我最想改變的壞習(xí)慣是_______________________________________________； （2）它對(duì)我最大的最大的影響是___________________________________________； （3）我準(zhǔn)備這樣改掉它 學(xué)生交流： （三）好經(jīng)驗(yàn)共分享：結(jié)合個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成，談?wù)勛约旱囊恍┖玫淖龇ā? 三、同步練習(xí)或者補(bǔ)充習(xí)題 五、拓展延伸 好孩子是“慣”出來的 小紅的媽媽給她制訂了一份暑假的作息時(shí)間表。每天進(jìn)行一小時(shí)的休息活動(dòng)，畫三幅小國(guó)畫，寫三張毛筆字，吹一個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)笛，做一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，然后看電視，睡午覺，看書。看電視要有選擇性，買份《中國(guó)電視報(bào)》，圈出適合她看并且她喜歡看的節(jié)目，它時(shí)看，每天看電視的時(shí)間不超過兩小時(shí)。計(jì)劃訂好之后，畫一張表，每天登記，完成一項(xiàng)打一勾。總體完成得好就獎(jiǎng)勵(lì)，否則處罰。日復(fù)一日，孩子的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，無論父母在家不在家，該做什么的時(shí)候，她會(huì)自覺去做。 請(qǐng)回答： （1）你如何理解“好孩子是‘慣’出來的”？ （2）材料中，母親最偉大的成功之處在哪里？ （3）母親的做法對(duì)你習(xí)慣的養(yǎng)成有何啟發(fā)？ 個(gè)人主頁(yè)