內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達(dá)拉特旗七年級(jí)歷史上冊(cè)第8課百家爭(zhēng)鳴學(xué)案無(wú)答案新人教版.doc

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第8課 百家爭(zhēng)鳴科 目歷史課型新授課年（班）級(jí)七年級(jí)授課時(shí)間【合作復(fù)習(xí)】1、戰(zhàn)國(guó)七雄指哪七個(gè)諸侯國(guó)？ 2、鐵農(nóng)具和牛耕推廣時(shí)間是？3、都江堰是誰(shuí)修建的？有何作用？ 4、商鞅變法的內(nèi)容和作用？【自主學(xué)習(xí)】 任務(wù)一： 閱讀教材36-38頁(yè)，在課本上找到并標(biāo)出。1、老子簡(jiǎn)介（生活時(shí)代 所創(chuàng)學(xué)派 思想精髓 學(xué)術(shù)著作）2、孔子簡(jiǎn)介（生活時(shí)代 所創(chuàng)學(xué)派 思想精髓 教育成就 教育思想 學(xué)術(shù)著作 孔子學(xué)說(shuō)的影響）任務(wù)二：3、百家爭(zhēng)鳴（看課本38-39頁(yè)，填寫(xiě)下面表格）學(xué)派代表人物主要思想代表作儒家道家墨家法家【課堂檢測(cè)】1、下列作品中，主要闡述道家學(xué)派思想的是（） A道德經(jīng) B.論語(yǔ)C韓非子 D.孫子兵法2、下列哪位思想家的學(xué)說(shuō)后來(lái)被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為封建文化的正統(tǒng)思想（）A老子B.孔子C墨子D.韓非子3、“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”說(shuō)的是對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。提出該觀點(diǎn)的人物是誰(shuí)（ ）A老子B.孔子C墨子D.韓非子4、“光盤行動(dòng)”就是提倡人們?cè)诰筒蜁r(shí)不剩飯菜，養(yǎng)成節(jié)儉的良好習(xí)慣。在春秋戰(zhàn)國(guó)的諸子百家中，提倡節(jié)儉、批判貴族奢侈浪費(fèi)的是()A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韓非子5、提出“民為貴，社稷次之，君為輕”這一主張的古代思想家是（） A孔子B.墨子C孟子D.荀子6、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”局面的根本原因是（）A頻繁的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)B學(xué)術(shù)繁榮C社會(huì)大變革D新興地主階級(jí)產(chǎn)生7、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸子百家中，其主張對(duì)當(dāng)時(shí)封建統(tǒng)治最有用的是（）A儒家B.道家C法家D兵家8、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家、由君主掌握一切大權(quán)，主張改革，提倡法制的代表人物是（）A孫武B.孫臏C孟子D.韓非9、“和諧發(fā)展”是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主流。假如你要研習(xí)有利于構(gòu)建和諧社會(huì)的因素，你會(huì)研習(xí)下列哪些人物的思想主張（ ）孔子 孟子 孫武AB.CD.10、戰(zhàn)國(guó)末期，主張“君主應(yīng)憑借權(quán)術(shù)和威勢(shì)，保證法令的貫徹執(zhí)行，以鞏固君主的地位”的思想家是（ ）A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韓非子11、“思想文化是一定現(xiàn)實(shí)的反映”。百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)局面反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是（ ）A.孔子“有教無(wú)類”，是社會(huì)上有學(xué)問(wèn)的人增多B.夏桀暴政，人民怨聲四起 C.西周滅掉商周，實(shí)行分封制 D.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)急劇變化12、材料研讀（閱讀材料回答）：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。” 孟子你認(rèn)為孟子的這段話體現(xiàn)了什么精神？百家爭(zhēng)鳴成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰反思：