2019-2020年八年級政治下冊 第六課第一框《知識助我成長》教案.doc

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2019-2020年八年級政治下冊 第六課第一框《知識助我成長》教案 課題 知識助我成長 課 型 新授 主講 教 學 目 標 （1）情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生珍惜自己受教育的機會，履行自己受教育義務的意識和決心；幫助學樹立終身學習觀，培養(yǎng)學生自覺學習的態(tài)度。 （2）能力目標：提高學生依法維護自己受教育權的能力，增強學生履行受教育義務的自覺性。 （3）知識目標：懂得教育的含義、教育的作用、受教育權的含義、義務教育的地位及特征，知道受教育權受到侵害時要采取各種合法的方式予以維護；明確履行受教育義務的主要內(nèi)容。 教學 重點 受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。 教學 難點 受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。 教學方法 講授法；討論法；情感激勵法 教具 板 書 設 計 教育 受教育 是公民的基本義務 是公民的基本權利 教育對個人的作用 教育對國家的作用 珍惜受教育權利 自覺履行受教育義務 受教育權 義務教育及特征 課 后 記 1、本課教學中，知識目標要注重聯(lián)系，不斷完善板書設計。 2、基礎知識，尤其是學生不講也能理解的知識，教師堅決不講，要為學生提供自主、合作、探究、交流的時間 3、注重對學生感悟的引導，尤其是對學生提出的“教育無用論”要進行教育引導 教 學 過 程 備 注 創(chuàng)設情景，導入新課： 創(chuàng)設情景材料：招聘廣告和兩頭驢子 招聘廣告 建筑工地小工若干,身體健壯, 月薪500元 某廠招收制袋工,初中文化,身體健康, 月薪600元。 公司招牌工程師,研究生學歷,軟件開發(fā)專業(yè)，月薪8000元。 化工學院招聘客座教授, 除國家工資外,年工資補貼10萬元,配備一套三居室住房。 這則招聘廣告對你有什么啟示？ 兩頭驢子 家長：我要教育我的兒子，免得他成為愚人． 朋友：做得對，要給孩子準備上學用的錢． 家長：這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭毛驢了． 朋友：如果你買驢，而不讓孩子上學，家里就有兩頭驢了． 你知道這個故事的寓意嗎？（你是如何理解那位朋友說的“如果你買驢子，而不讓孩子上學家里將有兩頭驢”？） 這個寓言告訴我們，一個人如果不接受教育，就會愚昧無知，難以成才，接受教育將使我們終身受益。能夠使我們明白更多的知識，贏得生存的更大空間。這節(jié)課我們就來學習使我們終身受益的權利。 插入視頻：《大眼睛蘇明娟》是什么改變了她的一生？ 如今她已現(xiàn)從安徽大學畢業(yè)，去年已被安徽一家銀行錄用。盡自己的力量回報社會。 想一想： 如果蘇明娟最終沒有得到接受教育的機會，現(xiàn)在她又會過得如何？ 蘇明娟的故事給我們什么啟示？ 由此可知：知識改變命運，教育成就未來。 一、教育為人的幸福生活奠基 1、教育的涵義 是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。 2、教育的作用-------從而歸納出受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。 對公民個人而言： （1）教育是每個人生活的準備。它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提。 （2）教育能喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎。 （3）教育為人們未來的幸福生活奠定基礎，有尊嚴有意義的度過一生。 （4）通過接受教育，喚醒潛能，發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，取得事業(yè)成功。教育獲取知識，知識改變命運。 對民族、國家而言： （1）教育成就未來。教育能提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，教育能直接關系到社會主義現(xiàn)代化建設的成敗。 （2）教育是促進社會進步、經(jīng)濟繁榮的巨大力量，是國家發(fā)展的先決條件。我國實現(xiàn)現(xiàn)代化，科學技術是關鍵，基礎在教育。從國家繁榮發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是公民的一項基本義務 二、我們享有受教育權利 1、受教育權的涵義（一項基本人權） 公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權利。 2、義務教育的涵義、特征 （1）涵義：是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。 （2）特征： A.義務教育具有統(tǒng)一性 在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務教育。 《義務教育法》第5條：年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族 ，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲入學。 B.義務教育具有國家強制性 由國家強制力保證其推行和實施。 義務教育法第11條規(guī)定: 父母或其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育。 同時規(guī)定：禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的兒童、少年就業(yè)。 C. 義務教育具有公益性---即不收學費和雜費。 　第一條為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。 　　第二條國家實行九年義務教育制度。 　　義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。 　　實施義務教育，不收學費、雜費。 　　國家建立義務教育經(jīng)費保障機制，保證義務教育制度實施。 第四十四條義務教育經(jīng)費投入實行國務院和地方各級人民政府根據(jù)職責共同負擔，盛自治區(qū)、直轄市人民政府負責統(tǒng)籌落實的體制。農(nóng)村義務教育所需經(jīng)費，由各級人民政府根據(jù)國務院的規(guī)定分項目、按比例分擔。 　　各級人民政府對家庭經(jīng)濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生生活費。 　　義務教育經(jīng)費保障的具體辦法由國務院規(guī)定。 　　第四十五條地方各級人民政府在財政預算中將義務教育經(jīng)費單列。 　　縣級人民政府編制預算，除向農(nóng)村地區(qū)學校和薄弱學校傾斜外，應當均衡安排義務教育經(jīng)費。 　　第四十六條國務院和盛自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)范財政轉(zhuǎn)移支付制度，加大一般性轉(zhuǎn)移支付規(guī)模和規(guī)范義務教育專項轉(zhuǎn)移支付，支持和引導地方各級人民政府增加對義務教育的投入。地方各級人民政府確保將上級人民政府的義務教育轉(zhuǎn)移支付資金按照規(guī)定用于義務教育。 　　第四十七條國務院和縣級以上地方人民政府根據(jù)實際需要，設立專項資金，扶持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務教育。 　　第四十八條國家鼓勵社會組織和個人向義務教育捐贈，鼓勵按照國家有關基金會管理的規(guī)定設立義務教育基金。 （四）課堂小結： 1、學生談學習感悟，梳理知識。 2、教師提出希望：憲法規(guī)定受教育權既是我們的權利也是我們的義務，國家已經(jīng)給予我們充分的條件，希望大家能珍惜受教育的的機會，努力學習增長知識，更好的享有受教育的權利，自覺履行受教育的義務。 結合學生身邊的事例，創(chuàng)設情景導入。激發(fā)興趣，使學生感性認識，知識的重要。 廣告二，寓教于樂，增強教學趣味性。 用大家耳熟能詳?shù)奶K明娟作為材料有助于引起學生共鳴。有助于情感目標的落實。 了解 結合蘇明娟的實例，引導學生分析。讓學生自己講身邊的人和事，實現(xiàn)自我教育。 教育對國家民族的作用要重點來講，結合歷史和時事來講。從為什么、怎么樣來講。 此環(huán)節(jié)是難點。 結合當請學生了解的“兩免一補政策”引導學生去理解。 要讓學生多家度談認識，盡量給更多的學生以表達的機會。 教師提出希望，要從學生學習實際 出發(fā)。 時間允許，可以讓學生們談談今后如何珍惜受教育機會。