2019-2020年八年級物理上冊 第四章第二節(jié)《熔化和凝固》導學案 人教新課標版.doc

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2019-2020年八年級物理上冊 第四章第二節(jié)《熔化和凝固》導學案 人教新課標版 教學目標 1．知識與技能：理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。 了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。 了解熔化曲線和凝固曲線的物理意義。 2．過程與方法： 通過探究固體熔化是溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法。通過探究活動，使學生了解圖象是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。 3．情感、態(tài)度和價值觀通過教學活動，激發(fā)學生對自然現(xiàn)象的關心，產(chǎn)生樂于探索自然現(xiàn)象的情感。 教學重點 通過觀察晶體與非晶體的熔化、凝固過程培養(yǎng)觀察能力，實驗能力和分析概括能力. 教學難點 指導學生通過對實驗的觀察，分析概括，總結(jié)出固體熔化時溫度變化的規(guī)律，并用圖象表示出來. 課前預習學案 【溫故知新】 1、溫度是用來描述物體__________的物理量。常用的液體溫度計是根據(jù)_________ 性質(zhì)制成的，把_______________規(guī)定為0℃，把___________ 規(guī)定為100℃。 2、溫度計的使用方法 （1）、根據(jù)待測物體溫度變化范圍，選擇_________合適的溫度計。 （2）、使用時應把溫度計的玻璃泡跟被測物體________，不要碰到容器的_______，待溫度計的示數(shù)________后方可讀數(shù)。 （3）、讀數(shù)時，溫度計不能離開__________，視線必須與溫度計的___________相平。 【自主預習】 預習要求：1、理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài) 2、了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化 溫馨提示：1、知道什么是熔化和凝固現(xiàn)象。 2、了解酒精燈的正確使用方法 3、舉例并區(qū)別常見的晶體和非晶體 課內(nèi)探究學案 一、 自主學習，交流學習情況 （組內(nèi)交流課前預習的情況） 二、 合作探究 實驗探究：固體熔化時溫度的變化規(guī)律 （1）每一組分成兩個小組，分別探究兩種不同固體（海波和石蠟）的熔化。 （2）觀察實驗裝置，如圖所示，注意酒精燈和溫度計的用法，小組內(nèi)交流。 （3）第1小組探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律，要求從68℃開始計時，實驗員每隔1分鐘報告一次溫度值和物質(zhì)狀態(tài)，記錄員把數(shù)據(jù)填入記錄表，并在坐標紙上描出對應的點；第2小組探究石蠟熔化時溫度的變化規(guī)律，要求從50℃開始計時，實驗員每隔1分鐘報告一次溫度值和物質(zhì)狀態(tài)，記錄員把數(shù)據(jù)填入記錄表，并在坐標紙上描出對應的點。 數(shù)據(jù)記錄： 時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波的溫度/℃ 蠟的溫度/℃ （學生畫出圖像） 動畫展示：如何用圖象法分析所收集的數(shù)據(jù)。 （4）分析論證：各小組將描在坐標紙上的點連成一條曲線。根據(jù)圖象分析固體熔化時時溫度的變化規(guī)律。 （5）小組評估：回想實驗過程，有沒有可能在什么地方發(fā)生錯誤？進行論證的根據(jù)充分嗎？實驗結(jié)果可靠嗎？ （6）交流合作：與同學進行交流。你們的結(jié)果和別的小級的結(jié)果是不是相同？如果不同，怎樣解釋？ 3.認識熔點和凝固點。 對比研究：分析兩種不同固體的熔化曲線。 得出結(jié)論：（1）一類固體有確定的熔化溫度叫 ；如各種金屬、冰、海波等。另一類固體沒有確定的熔化溫度叫 ；如松香、瀝青、玻璃等。 （2）晶體熔化時的溫度叫 ；非晶體沒有確定的熔點。 （3）晶體凝固時也有確定的溫度，這個溫度叫 。同一種物質(zhì)的凝固點和它的熔點 。 知識擴展：閱讀小資料“幾種晶體的熔點”，體會不同晶體熔點不同，認識熔點是晶體的一種特性。同時記住冰的熔點是0℃，鎢的熔點最高。 4. 認識熔化吸熱、凝固放熱 三、 全班交流、精講點撥 1.物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。 2、 晶體和非晶體的熔化、凝固有明顯的區(qū)別：晶體的熔化和凝固是在一定的溫度下完成，這個溫度分別叫熔點和凝固點。而非晶體沒有一定的熔點和凝固點。但是不論晶體還是非晶體，熔化時都吸熱，凝固時都放熱。所以，晶體實現(xiàn)熔化的條件可概括為兩條：一是溫度到達熔點，二是吸熱。凝固的條件是溫度到達凝固點，同時要放熱。 四、 課堂小結(jié)，反思整合 （1）歸納總結(jié)：晶體與非晶體熔化時都要 熱量。 （2）逆向思維：從冰吸熱可熔化成水，水在一定的條件下可變成冰的道理，知道凝固是熔化的逆過程。根據(jù)物質(zhì)熔化的規(guī)律可推理出物質(zhì)凝固的規(guī)律：無論晶體還是非晶體，在凝固時都要 熱；晶體凝固時放出熱量，但溫度不變，非晶體凝固時放出熱量，溫度降低。 五、達標測試、反饋提升 1.如圖所示，為某種晶體熔化過程的圖象。由圖可知，該晶體的熔點為________，熔化過程用了________min，該晶體可能是________。 2．有兩個同學研究海波和石蠟熔化時溫度的變化規(guī)律，記錄的數(shù)據(jù)如下表： 他們在實驗中觀察到，海波第5 min開始熔化，第11min熔化完畢；石蠟第2min開始變軟，第12min全部熔化完畢。 時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 海波的溫度/℃ 蠟的溫度/℃ 請你對以上實驗數(shù)據(jù)進行分析后完成下面各題：（1）海波熔化時溫度的變化規(guī)律是_______________________； （2）石蠟熔化時溫度的變化規(guī)律是_______________________。 課后延伸學案 1、人們常說"下雪不冷化雪冷"，這句話是什么道理? 2.北方的冬季較冷，為了妥善地保存蔬菜，多在菜窖里放幾桶水，可以利用水結(jié)冰時放出熱，窖內(nèi)溫度不致太低?，F(xiàn)在，人們研制出一種聚乙烯材料，在15 ℃～40 ℃的范圍內(nèi)熔化或凝固，而熔化或凝固時，溫度保持不變。所以，人們將這種材料制成顆粒狀，摻在水泥中制成儲熱地板或墻壁，天氣熱時顆粒熔化，天氣冷時又凝固成顆粒，能調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度。 3.布置作業(yè) ：動手動腦學物理1---4題