2019-2020年八年級語文上冊 20《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教學(xué)案（無答案） 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級語文上冊 20《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教學(xué)案（無答案） 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1.感受威尼斯的風(fēng)光和文化藝術(shù)。 2.學(xué)習(xí)本文移步換景的寫法。 3.學(xué)習(xí)比喻手法在課文中的運用。 4.領(lǐng)略威尼斯的綺麗風(fēng)光，體會文章所歌頌的中意兩國人民的深厚友誼。 教學(xué)重點：感受威尼斯的風(fēng)光和文化藝術(shù)，學(xué)習(xí)移步換景的寫法 教學(xué)難點：比喻手法在課文中的運用。 教 具 ：多媒體課件 課時安排：一課時 教學(xué)過程 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 1.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，意大利有位著名的旅行家叫馬可.波羅,他帶著對東方文明的滿腔好夢從西方來到了中國。你可知道，馬可?波羅的故鄉(xiāng)在哪嗎？那是一座令人憧憬、充滿魅力的城市——威尼斯。它位于意大利東北部，是世界上有名的水上城市，下面讓我們一起去走進(jìn)威尼斯，去感受它夢幻般的美麗吧！ 2.教師借助多媒體展示有關(guān)圖片：李亞度橋、圣馬可廣場、圣馬可教堂…… 3.展示目標(biāo)。 二、自主學(xué)習(xí) 1.釋題：課文題目比較特別，不說“水上威尼斯”、“水城威尼斯”、“奇特威尼斯”等，而說“藍(lán)藍(lán)的威尼斯”，你認(rèn)為好在哪里？ 點撥：本文用“藍(lán)藍(lán)的威尼斯”為標(biāo)題，是因為作者是坐在飛機上從舷窗向外眺望“一片蔚藍(lán)色的世界：天，是藍(lán)的；地，是藍(lán)的?！倍崴埂胺路鹪谒{(lán)色的盆景里點綴著一簇簇的村落”。以“藍(lán)藍(lán)的威尼斯”為題，不僅突出了威尼斯的色彩，也寫出了威尼斯給人的總體印象。藍(lán)色不僅突出了威尼斯的環(huán)境特征，而且它是和平、寧靜、友誼的象征，所以用“藍(lán)藍(lán)的威尼斯”相當(dāng)好 2.熟讀課文，掌握字詞。 舷（ ）窗 瑰（ ）麗 荒蕪（ ） 眺（ ）望 魅（ ）力 穿梭（ ） 鱗次櫛（ ）比 搖櫓（ ） 沼澤（ ）祈（ ）禱（ ） 絢（ ）麗 點綴（ ） 3.文章采用移步換景的手法，請從本段中找出表明作者游蹤的詞句。朗讀課文，邊讀邊想像威尼斯水城有哪些獨特的瑰麗的形象，在書中劃出來。 點撥：“我們登上汽船”、“泛舟在大運河上”、“穿過一座座橋梁”、“汽船向前駛?cè)ァ薄? 明確：使用移步換景的寫法。 三、合作探究 1．朗讀課文，說說威尼斯水城獨特瑰麗的形象表現(xiàn)在哪里？ 如課文的第四段：3—9句是具體說明“獨特在何處，穿梭般的來往不絕”，突出了大運河中的繁忙景象。第4、5句寫觀賞兩岸風(fēng)光和建筑藝術(shù)。第6句是介紹威尼斯運河上的橋梁，突出介紹威尼斯最美的橋——大理石建成的“李亞度橋”。第7——9句介紹水上交通工具，重點突出介紹“公朵拉”小游船。由此可見，威尼斯的獨特之處在于它的交通工具，“瑰麗之處”在于泛舟，大運河欣賞到的古典建筑藝術(shù)的兩岸風(fēng)光，表現(xiàn)“水都之美”。 2．美的事物需要用美的語言來描繪，課文中有許多比喻句，形象生動地展現(xiàn)了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。請你摘抄這些比喻句，體會它們的表達(dá)作用。 點撥：如：“118個島嶼，177條大小河道相互溝通，由401座各式各樣的橋梁串連綴接而成的“水都”，就像一串顆顆珍珠連綴起來的瑰寶。入夜，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱像進(jìn)了水晶宮一般，真是人間奇景?！? （這里運用了兩個生動貼切的比喻。前一個比喻寫水都的白天之美，后一個比喻寫水都的夜晚之美。這兩個比喻的共同特點是“閃閃發(fā)光”，給人光彩奪目、如詩如畫的感覺。燈光、明月，碧水、大海，珍珠、瑰寶……這是多么絢爛的世界，迷人的“人間奇景”?。。? 課堂小結(jié)：本文以作者的行蹤為線索，介紹了意大利的名城威尼斯奇特、瑰麗的風(fēng)光和文化藝術(shù)，展現(xiàn)了威尼斯的水都之美，建筑美和秋色美，贊頌了中意兩國人民悠久而深厚的友誼。 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1．給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 絢（ ）麗 瑰（ ）麗 荒w（ ） mi( )力 翹（ ）首 gē( )淺 2．解釋下列詞語。 瑰麗—— 鱗次櫛比—— 3.判斷下列句子的修辭方法 A.入夜，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱像進(jìn)了水晶宮一般，真是人間奇景。（ ） B.游客如云。（ ） C.果真，明珠正迎著人們閃閃發(fā)光哩。（ ） 4.閱讀短文第四段，回答下列問題； （1）找出本文的中心句： 。 （2）第②句采用比較法，突出威尼斯“ ”。 （3）第③句突出了大運河的 。 （4）第⑤句是用了比喻的修辭手法嗎？請分析。 。 （5）第⑥⑦句寫威尼斯運河上的橋梁，抓住了橋梁的什么特征？ （6）從第⑧⑨⑩句可以看出，威尼斯的獨特之處在于它的 ，重點突出的介紹了其中一種： 。 五、堂清檢測 1．畫線字注音完全正確的是（ ） A.點綴zhu 瑰guī寶 舷xun窗 魅mi力 B.侵jn入 雕塑s 宮殿din 鱗次櫛zh比 C.器皿mǐn 擱gē淺 荒蕪w 搖櫓lǔ D.肉餃jiǎo 滿載zǎi 絢xun麗 刮guā到 2．說說下列比喻句的表達(dá)作用。 （1）水天連接的遠(yuǎn)處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛在藍(lán)色的盆景里點綴著一簇簇的村落…… （2）入夜，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱像進(jìn)了水晶宮一般，真是人間奇景。 3．填空： 本文以＿＿＿＿為線索，介紹了意大利的名城威尼斯的瑰麗風(fēng)光和文化藝術(shù)，展示了威尼斯的＿＿＿＿美，＿＿＿＿美，＿＿＿＿美，贊頌了中意兩國人民悠久而深厚的友誼。 4．藍(lán)色給人以清新、亮麗的感覺，請以“藍(lán)藍(lán)的XX”為題，寫一段話（不超過50字） 板書設(shè)計 課后反思（優(yōu)點、不足、改進(jìn)設(shè)想）