2019-2020年九年級(jí)政治 第二單元 全面建設(shè) 實(shí)現(xiàn)小康 2.3 共建美好和諧社會(huì)名師教案1 粵教版.doc
《2019-2020年九年級(jí)政治 第二單元 全面建設(shè) 實(shí)現(xiàn)小康 2.3 共建美好和諧社會(huì)名師教案1 粵教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治 第二單元 全面建設(shè) 實(shí)現(xiàn)小康 2.3 共建美好和諧社會(huì)名師教案1 粵教版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)政治 第二單元 全面建設(shè) 實(shí)現(xiàn)小康 2.3 共建美好和諧社會(huì)名師教案1 粵教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo):了解文化的重要作用;大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的必要性;文化的多樣性與先進(jìn)文化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);發(fā)展先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想等;認(rèn)識(shí)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的地位及內(nèi)容;了解先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程;社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征。 2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能;培養(yǎng)獨(dú)立思考提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思的能力;通過(guò)交流討論,培養(yǎng)自己的表達(dá)能力以及和他人溝通的能力,培養(yǎng)觀察、感受、體驗(yàn)參與實(shí)際生活的能力。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):認(rèn)同中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想,能夠積極參加社會(huì)主義精神文明建設(shè)。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn):文化的重要作用;大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的必要性;思想道德建設(shè)的重要性和精神文明建設(shè)的根本任務(wù);社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征。 難點(diǎn):牢牢把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向;如何加強(qiáng)思想道德建設(shè);如何構(gòu)建和諧社會(huì)。 三、學(xué)情分析 學(xué)生從新聞中對(duì)和諧社會(huì)是有所了解的,但對(duì)和諧社會(huì)的具體知識(shí)不太懂,學(xué)生的辨別能力不強(qiáng),容易受不良文化的誘惑,引起思想上的困惑;隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,價(jià)值觀多元化、思想文化日趨多樣化,如何使學(xué)生形成正確的文化觀,學(xué)會(huì)辨別和抵制不良文化,具有現(xiàn)實(shí)教育意義。 四、教學(xué)方法: 自學(xué)閱讀法、情境教學(xué)法、合作探究法 五、教學(xué)過(guò)程: (一)時(shí)事導(dǎo)入: 以“碧海銀灘船說(shuō)陽(yáng)江”為主題的xx年陽(yáng)江市旅游文化美食節(jié)于8月30日至9月21日舉行。本屆旅游文化美食節(jié)由廣東省旅游局、陽(yáng)江市人民政府、廣東省烹飪協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦,致力打造我市“浪漫銀灘、宋船古韻、溫泉之都、水墨陽(yáng)江、休閑綠城”五大旅游品牌,提升陽(yáng)江旅游文化的知名度和美譽(yù)度,增強(qiáng)陽(yáng)江旅游吸引力,促進(jìn)招商引資,推進(jìn)我市旅游文化事業(yè)的全面發(fā)展。 與往屆不同的是,今年我市旅游文化美食節(jié)的主場(chǎng)地移至市體育館,借助市體育館這座陽(yáng)江標(biāo)志性建筑舉辦節(jié)慶,使本屆旅游文化美食節(jié)更具陽(yáng)江特色。 文化與經(jīng)濟(jì)密切聯(lián)系,相互滲透,文化已經(jīng)成為綜合國(guó)歷的重要組成部分。 大力發(fā)展社會(huì)主義文化,建設(shè)社會(huì)主義精神文明,是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)之一。 在生活中,我們可能遇到這樣一些行為: 上公交車(chē)時(shí)你推我搡,互不相讓;有人在公共場(chǎng)合因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事大吵大鬧;遇到困難向人求助時(shí),無(wú)人理睬;個(gè)別人在網(wǎng)絡(luò)聊天室里肆意謾罵他人; 思考: 無(wú)論是一個(gè)人、一個(gè)家庭,還是一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū),物質(zhì)上不能貧窮,精神上也不能貧窮。只有物質(zhì)和精神都富有,才能全面發(fā)展。 精神———主要指:先進(jìn)文化、社會(huì)主義精神文明。 展示第二單元框架,讓學(xué)生明了小康社會(huì)的三個(gè)目標(biāo)。 2.1逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕(物質(zhì)文明) 協(xié)調(diào) 第二單元 全面建設(shè) 實(shí)現(xiàn)小康 2.2建設(shè)獨(dú)具特色的民主政治(政治文明) 中國(guó)特色 2.3大力發(fā)展先進(jìn)文化(精神文明) 發(fā)展 社會(huì)主義 師:全面建設(shè)小康社會(huì)的三個(gè)目標(biāo)物質(zhì)文明達(dá)到共同富裕,政治文明實(shí)現(xiàn)民主政治也就是我們上節(jié)課所學(xué)習(xí)的政府要依法行政,人民要有序參與。除了物質(zhì)文明,政治文明,我們的目標(biāo)還有嗎?精神文明。也就是全面建設(shè)小康社會(huì),包含了“文化更加繁榮,社會(huì)更加和諧”的要求。是實(shí)現(xiàn)這個(gè)要求和目標(biāo),我們就要大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。 板書(shū):2.3 共建美好和諧社會(huì) 一、大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè) 1.文化的含義(板書(shū)) 銜接:“文化”一詞我們同學(xué)非常熟悉, 但“熟知并非真知”,有人認(rèn)為文化是知識(shí),文化是藝術(shù)。究竟什么是文化? 下面讓我們一起來(lái)“體味‘文化’”。 逐一展示圖片,設(shè)問(wèn):根據(jù)這些圖片,你會(huì)聯(lián)想到哪些國(guó)家? (金字塔——埃及,長(zhǎng)城——中國(guó), 斗牛——西班牙,袋鼠——澳大利亞,仙麥當(dāng)勞——美國(guó),葡萄酒——法國(guó),和服——日本等。) 陽(yáng)江本土文化有哪些?:豬腸碌,風(fēng)箏文化、一夜情咸魚(yú)等等。 銜接:剛才我們從不同的角度,如建筑、飲食、服飾、風(fēng)俗、藝術(shù)、宗教等方面體味了一些國(guó)家獨(dú)具特色的文化現(xiàn)象,從中你對(duì)文化有什么感受? 設(shè)問(wèn):究竟什么是文化? 展示文化的含義: “這里的“文化”是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類(lèi)全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品,既包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀等具有意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的部分,又包括自然科學(xué)和技術(shù)、語(yǔ)言和文字等非意識(shí)形態(tài)的部分。 程裕禎先生在《中國(guó)文化要略》一書(shū)中,將文化分為以下類(lèi)別: *地理概況 *歷史發(fā)展 *學(xué)術(shù)思想 *宗教信仰 *古代教育 *科舉制度 *典籍藏書(shū) *科技成就 *傳統(tǒng)建筑 *古典文學(xué) *各類(lèi)藝術(shù) *風(fēng)俗習(xí)慣 *文化交流 *姓氏與名、字、號(hào) *文字 結(jié)論:文化概念雖然抽象,但具體看來(lái),我們生活中文化無(wú)時(shí)、無(wú)處不在。 板書(shū):2、文化對(duì)人的發(fā)展,對(duì)經(jīng)濟(jì)和對(duì)社會(huì)和諧的重要作用 2、文化的重要作用: (1)文化對(duì)于陶冶人的情操、提高人的素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展具有重要作用。 (2)文化對(duì)思想解放起著引領(lǐng)作用,對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著先導(dǎo)作用,對(duì)社會(huì)和諧起著滋潤(rùn)作用,對(duì)人類(lèi)進(jìn)步起著催化作用。 (3)每一個(gè)民族的繁榮,每一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛,都離不開(kāi)文化軟實(shí)力的支撐。 軟實(shí)力———P53小鏈接 資料分析: 600萬(wàn)元的投入換來(lái)9000萬(wàn)元的票房,當(dāng)“羊”騎在狼背上的時(shí)候,就會(huì)威力無(wú)比。 “‘喜羊羊’吃的是文化,是創(chuàng)意,擠出來(lái)的是商機(jī),是金錢(qián)?!?——盧永強(qiáng). 在《喜羊羊》帶來(lái)的收入中,播出版權(quán)收益僅占30%,其余70%來(lái)自衍生產(chǎn)品的形象授權(quán)等 以《喜羊羊》為主題開(kāi)發(fā)的衍生品門(mén)類(lèi)眾多,涵蓋音像圖書(shū)、毛絨公仔、玩具禮品、文具服裝、食品、日用品,還包括QQ、MSN表情、手機(jī)桌布、屏保、多媒體等動(dòng)漫衍生品。在杭州利星的玩具“反斗城”,一個(gè)喜羊羊公仔售價(jià)49元,喜羊羊歡樂(lè)之旅手機(jī)繩8款彩盒裝售價(jià)58元,而毛絨玩具最貴賣(mài)到160多元。 原創(chuàng)動(dòng)力還與杭州祐康集團(tuán)合作推出一款以喜羊羊和灰太狼為主的冰激凌,銷(xiāo)售額已過(guò)千萬(wàn)。在深圳龍崗的坪山碧嶺工業(yè)區(qū),香港耀邦國(guó)際有限公司旗下的玩具廠工人每天都要加班加點(diǎn)生產(chǎn)“喜羊羊”主題玩偶。“ 簽約《喜羊羊》的客戶,一般會(huì)每3個(gè)月提供一份報(bào)表給《喜羊羊》的公司,并按一定銷(xiāo)售比例支付品牌費(fèi)用。按照常規(guī),《喜羊羊》能從每一件產(chǎn)品得到幾角到幾元錢(qián)不等的提成。 2. 文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系: (1)當(dāng)今世界,文化與經(jīng)濟(jì)相互交融,經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化進(jìn)步相 輔相成。 (2)文化已經(jīng)成為國(guó)與國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)的利器,是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。 3.什么是文化產(chǎn)業(yè)? 文化產(chǎn)業(yè)是以文化創(chuàng)意為核心,通過(guò)技術(shù)的介入和產(chǎn)業(yè)化的方式制造、營(yíng)銷(xiāo)不同形態(tài)的文化產(chǎn)品的行業(yè)。(相對(duì)于公共文化事業(yè)) 知識(shí)拓展: 文化事業(yè)單位主要靠政府扶持、社會(huì)贊助,為公眾提供公共文化服務(wù); 文化產(chǎn)業(yè)單位則主要面向市場(chǎng),依法經(jīng)營(yíng),自我積累,自我發(fā)展。(文藝演出業(yè)、影視業(yè)、音像業(yè)、文化娛樂(lè)業(yè)、文化旅游業(yè)、藝術(shù)培訓(xùn)業(yè)和藝術(shù)品業(yè)等。 4. 我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r: 目前我國(guó)文化發(fā)展的整體水平還不高,文化產(chǎn)業(yè)處于起步階段,文化產(chǎn)品還不能滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神需要。 你還能從社會(huì)生活中的哪些現(xiàn)象中感受到一個(gè)國(guó)家的文化競(jìng)爭(zhēng)力? 第一,美國(guó)的高科技:宇航、計(jì)算機(jī)、生物工程等。 第二,美國(guó)的電影; 第三,日本的教育和科技; 第四,日本的卡通漫畫(huà); 第五,日本、韓國(guó)的電視;(日流、韓流) 思考:你認(rèn)為我國(guó)需要發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)嗎?為什么? 5. 大力發(fā)展我國(guó)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的意義: 只有大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè),才能讓人民群眾享受豐富多彩的“文化盛宴”,才能達(dá)成全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。 ————閱讀與感悟: 《文化落后,也會(huì)挨打》 讀完這篇文章后,你有什么感想? 銜接:在“體味‘文化’”中我們感受了人類(lèi)社會(huì)多彩的文化,發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),這都離不開(kāi)廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)造。古今中外,茫茫人海,曾出現(xiàn)燦若繁星般的文化人物。請(qǐng)搜索自己的所學(xué)所知,參與“世界最具影響力的文化人物” 評(píng)選活動(dòng)。 1.在歷史的長(zhǎng)河中,曾出現(xiàn)過(guò)的思想大師燦若繁星,為什么馬克思能獨(dú)占鰲頭? 2.對(duì)這次“千年思想家”的評(píng)選結(jié)果,你有什么感想?對(duì)先進(jìn)文化的影響力有何新認(rèn)識(shí)? 1.這是因?yàn)轳R克思所創(chuàng)立的理論是科學(xué)的,它的鮮明品質(zhì)就是與時(shí)俱進(jìn)。實(shí)踐沒(méi)有止境,創(chuàng)新也沒(méi)有止境。馬克思主義雖然誕生于19世紀(jì),但沒(méi)有停留在19世紀(jì);它雖然產(chǎn)生于歐洲,卻傳遍全世界。不論是敵視者的攻擊和誹謗,還是誤解者的質(zhì)疑和責(zé)難,或者是教條者的閹割和扭曲,都不能阻擋它前進(jìn)的步伐。馬克思主義歷經(jīng)一個(gè)半世紀(jì)風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn),始終充滿活力,長(zhǎng)盛不衰。 2.感受到了先進(jìn)文化的魅力所在。先進(jìn)的文化能對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,它是一種精神力量,能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,對(duì)社會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。 二、把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 判斷: 下列屬于先進(jìn)文化的有( ) 中國(guó)四大古典名著 剛正不阿的品質(zhì) 拜金主義 信息數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化 西方文化中的平等、博愛(ài) 封建迷信 網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力、恐怖內(nèi)容 1.文化的特性: 文化具有多樣性和歷史性。 有先進(jìn)文化、落后文化、腐朽反動(dòng)文化。 2.判斷先進(jìn)文化的標(biāo)準(zhǔn): 反映和適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求;代表和維護(hù)最廣大人民的根本利益。 師: 當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化就是發(fā)展“三個(gè)面向”,民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化,以不斷豐富人們的精神生活,增強(qiáng)人們的精神力量。 3.當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化的含義及指導(dǎo)思想: 發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的,民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。 以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)。 板書(shū): 2.3大力發(fā)展先進(jìn)文化 一、大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè) 1.文化的重要作用; 2.大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的必要性。 二、把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 1.先進(jìn)文化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn); 2.發(fā)展先進(jìn)文化的含義; 3.發(fā)展先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級(jí)政治 第二單元 全面建設(shè) 實(shí)現(xiàn)小康 2.3 共建美好和諧社會(huì)名師教案1 粵教版 2019 2020 九年級(jí) 政治 第二 單元 全面 建設(shè) 實(shí)現(xiàn) 小康 共建 美好 和諧社會(huì) 名師
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3318535.html