2019-2020年七年級歷史上冊 第三課中華民族的祖先學案 華師大版.doc

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2019-2020年七年級歷史上冊 第三課中華民族的祖先學案 華師大版 【學習目標】： 1、知道炎帝、黃帝的傳說及華夏族、華夏文化等基礎知識 2、讀詩詞及遠古傳說等課外讀物，培養(yǎng)學生的文學欣賞能力，并懂得神話傳說反映了遠古的某些情況但又與史實有所區(qū)別。 3、由于自然環(huán)境的不同，古代中國的地域文化各具風采，最終構(gòu)成了以華夏族為中心的中華文化?？梢娭腥A文化是由各地先民共同創(chuàng)造的。 【學習重點】： 遠古先民們共同創(chuàng)造了中華文化。 【學習難點】： 神化傳說與史實的區(qū)別、部落與部落聯(lián)盟的概念。 【學習過程】： 一、自主學習 任務一：閱讀教材，在課本上標出知識點并思考回答 1、 我們中華民族文化是怎樣形成的？ 2、 我們?yōu)槭裁醋鸱Q黃帝和炎帝為“人文初祖”？ 3、 黃帝部落生活的地域。 4、 看教材15頁的插圖，說說黃帝對中華文明的貢獻。 5、看教材15頁的地圖，山西有哪個部落首領？ 二、合作探究： 1、我的問題：…… 2、、老師的問題：課本13-----14頁圖片說明什么？ 三、鞏固練習： 1、“華夏子孫齊參拜，脈血勝于清水濃”。xx年5月，臺灣親民黨主席宋楚瑜到陜西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是誰嗎（ ） A、炎帝 B、黃帝 C、舜 D、堯 2、、下列說法不正確的是（ ） A、炎帝、黃帝是我們的共同祖先，我們稱自己為“炎黃子孫” B、我們尊稱黃帝為“華夏之祖”“華夏始祖” C、我們尊稱炎帝為 “人文初祖” D、華夏族是漢族的前身 3、、我國的原始社會經(jīng)歷了一個漫長的時期。據(jù)此回答下列問題 ①我國的人類文明起源于哪一原始人類？ ②寫出幾個你所知道的我國遠古人類代表。 ③我國原始農(nóng)耕時代的兩項世界性的貢獻是什么？？ 【 教學反思】 ：