八年級(jí)地理上冊(cè)第二章第一節(jié)《從青藏高原到沿海平原》教案粵教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)地理上冊(cè) 第二章第一節(jié)《從青藏高原到沿海平原》教案 粵教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo)： １、運(yùn)用分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖，分析總結(jié)出我國(guó)地勢(shì)呈階梯狀分布的特征以及各級(jí)階梯的主要特征。 ２、能夠在圖上標(biāo)出地勢(shì)三級(jí)階梯的界線；記住位于階梯分界線的山脈名稱，了解各級(jí)階梯分布的主要地形區(qū)。 ３、分析說(shuō)明我國(guó)地勢(shì)對(duì)氣候、河流、交通的影響。 （二）能力目標(biāo)： １、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀分層設(shè)色地形圖的能力； ２、培養(yǎng)學(xué)生使用地圖提取有用地理信息，并對(duì)信息進(jìn)行加工和總結(jié)的能力； （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 組織學(xué)生討論地勢(shì)特征對(duì)其他自然地理要素的影響，使學(xué)生初步掌握評(píng)價(jià)地理事物的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀念。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用地形分析總結(jié)我國(guó)地勢(shì)和地形特點(diǎn)。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 地勢(shì)對(duì)氣候、河流、交通等其他地理因素的影響。 四、教學(xué)方法:讀圖法、填圖法、觀察法、討論法 五、教學(xué)進(jìn)程： （一）過(guò)渡引入： 復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)習(xí)的有關(guān)中國(guó)的人口、民族等知識(shí)，進(jìn)行過(guò)渡：我們中國(guó)人生活在怎樣的一個(gè)自然環(huán)境之中呢？（板書：第二章　中國(guó)的自然環(huán)境） 分析一個(gè)地區(qū)的自然環(huán)境，一般從地形地勢(shì)、河流湖泊、氣候特征幾方面進(jìn)行，教材就是以此分三節(jié)進(jìn)行表述。（板書：第一節(jié)：從青藏高原到沿海平原） （二）讀地圖冊(cè)P14－15《中國(guó)地形圖》： 1.一讀：找出中國(guó)的主要地形區(qū)（高原、盆地、平原、丘陵），明確：西高東低的地勢(shì)特點(diǎn)。 2.二讀：說(shuō)出青藏高原、黃土高原、華北平原的海拔高度，明確：呈三級(jí)階梯狀分布。 3.三讀：三級(jí)階梯的分界――山脈。 （三）讀教材P19的文字?jǐn)⑹黾啊皥D2.1”： 1.用簡(jiǎn)要的文字概括我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)　　西高東低，呈階梯狀分布 2.用簡(jiǎn)單的圖示勾畫我國(guó)地勢(shì)示意圖 3.說(shuō)出下圖中數(shù)碼所表示的地理事物 （四）承轉(zhuǎn)：地表形態(tài)是自然環(huán)境的基礎(chǔ)。我國(guó)的地表形態(tài)對(duì)氣候、河流等有什么影響？ 分組討論： 1.我國(guó)大陸地勢(shì)西高東低，面積海洋，這對(duì)我國(guó)的氣候和河流流向有什么影響？ 2.河流從高一級(jí)階梯流向低一級(jí)階梯，落差有什么變化?有什么利用價(jià)值？ 3.我國(guó)地勢(shì)特征對(duì)東西部交通往來(lái)可能產(chǎn)生什么影響？ （五）總結(jié)，布置作業(yè)（略） 附：板書設(shè)計(jì) 3 / 3