2019-2020年高中語文 第二專題之《五人墓碑記》復(fù)習(xí)教案 蘇教版必修3.doc

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2019-2020年高中語文 第二專題之《五人墓碑記》復(fù)習(xí)教案 蘇教版必修3 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1． 能口述作者的相關(guān)知識（天如、西銘、七錄齋、《七錄齋集》、應(yīng)社、復(fù)社）； 2．能給24個加點字注音； 3．能寫出“除、去、按”等12個實詞的意思；； 4．能寫出“有、皦、貲”三個通假字的用法和意義； 5．能寫出“行為、私人、顏色、非常、首領(lǐng)、痛心”等古今異義詞的用法和意義； 6．能寫出“墓、疾病、先、前、仆、函、遠(yuǎn)近、隸、屈、明、大”等詞的活用情況和意義； 7．能寫出“當(dāng)、盛、發(fā)、徒、卒、私”這六個詞在句中的不同意思； 8．能辨析“以、而、焉、之、其、于、為”等文言虛詞的用法和意義； 9．能準(zhǔn)確辨析課文中的判斷句、被動句、省略句、賓語前置句、定語后置句和狀語后置句。 10．能準(zhǔn)確翻譯文中的三句話。 課前預(yù)習(xí)作業(yè) 一．文學(xué)常識 張溥，字 天如 ，號 西銘 ，明末政治活動家、文學(xué)家。自幼勤學(xué)，書齋名為“ 七錄齋 ”。著有 《七錄齋集》 。天啟年間，在太倉組織成立 應(yīng)社 ；崇禎時，與同鄉(xiāng)張采等了組織愛國社團(tuán) 復(fù)社 。 二．拼寫下列24個字詞的拼音。 張溥(pǔ) 蓼（liǎo）洲 祠(c) 湮(yān)沒 皦皦（jiǎo） 貲(zī) 緹騎(t)（j） 抶（ch） 溷藩(hn)（fān） 傫（lěi）然 詈(l) 縉(jn)紳(shēn) 矯詔（zho） 逡巡(qūn) 投繯(hun) 贈謚（sh）褒（bāo）美 戶牖(yǒu) 扼腕（wn） 社稷（j） 冏（jiǒng） 三．解釋下列12個加點實詞的意思。 1．即除逆閹廢祠之址以葬之 清除，整理 2．去今之墓而葬焉 距離 3. 按誅五人 追究，查辦 4. 即今之傫然在墓者也 并合在一起的樣子 5. 有賢士大夫發(fā)五十金 拿出 6. 縉紳而能不易其志者 改變 7. 激昂大義，蹈死不顧 顧惜 8. 大閹亦逡巡畏義 欲進(jìn)不進(jìn)、遲疑不決的樣子 9. 視五人之死 比照 10. 哀斯墓之徒有其石也 惋惜；空 四．找出下列句子中的三個通假字并解釋。 1. 其為時止十有一月爾 有通又，譯為：用于整數(shù)與零數(shù)之間 2. 獨五人之皦皦 皦通皎，譯為：明亮的樣子，文中指名聲顯赫 3. 斂貲財以送其行 貲通資，譯為：錢財 五．古今異義詞。 1. 吾社之行為士先者 （古義：品行作為；今義：受思想支配而表現(xiàn)出來的活動） 2. 是時以大中丞撫吳者為魏之私人毛一鷺 （古義：自己人；今義：個人） 3. 斷頭置城上，顏色不少變 （古義：臉色；今義：色彩） 4. 非常之謀難于猝發(fā) （古義：異乎尋常；今義：十分，很） 5．令五人者保其首領(lǐng) （古義：頭顱；今義：借指某些集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人） 6. 吳之民方痛心焉 （古義：痛恨；今義：極端傷心） 六．寫出下列句子中加點詞的詞類活用現(xiàn)象并解釋。 1．去今之墓而葬焉 名詞作動詞，修墓 2．其疾病而死 名詞作動詞，生病 3．吾社之行為士先者 形容詞作名詞，先導(dǎo) 4．緹騎按劍而前 名詞作動詞，上前 5．抶而仆之 動詞的使動用法，使……倒下 6．買五人之頭而函之 名詞作動詞，用木盒裝 7．不能容于遠(yuǎn)近 形容詞作名詞，遠(yuǎn)近之人 8．人皆得以隸使之 名詞作狀語，像對待奴隸一樣 9．安能屈豪杰之流 動詞的使動用法，使……彎曲，使……屈身 10．亦以明死生之大 明：形容詞作動詞，表明；大：形容詞作名詞，重大意義。 七．一詞多義意義用法辨析。 當(dāng) 蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮 （在……時候） 郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)? （掌管，主持） 然五人之當(dāng)刑也 （在……時候） 盛 故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭（興旺、旺盛） 嗚呼，亦盛矣哉！ （盛大隆重的事） 請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū) （把東西放入器物中） 發(fā) 有賢士大夫發(fā)五十金 （拿出） 非常之謀難于猝發(fā) （發(fā)動） 而又有減發(fā)杜門，佯狂不知所之者 （頭發(fā)） 安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉（抒發(fā)） 大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王 （發(fā)送） 徒 凡富貴之子，慷慨得志之徒 （指同一類人） 故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記（空，徒然） 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（只，僅僅） 卒 未及見賊而士卒離散 （士兵） 唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之 （死） 買五人之頭而函之，卒與尸合 （終于） 五萬兵難卒合 （通“猝”） 私 是時以大中丞撫吳者為魏之私人 （自己） 吾妻之美我者，私我也 （偏愛） 不宜偏私，使內(nèi)外異法也 （偏向） 項伯乃夜馳至沛公軍，私見張良 （私下、偷偷） 八．文言虛詞 以 即除逆閹廢祠之址以葬之 （連詞，表目的） 是時以大中丞撫吳者為魏之私人 （介詞，表憑借） 于是乘其厲聲以呵 （連詞，表修飾） 中丞匿于溷藩以免 （連詞，相當(dāng)于“而”，表承接） 既而以吳民之亂請于朝 （介詞，用） 卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治 （介詞，因為） 亦以明死生之大 （連詞，表目的） 而 去今之墓而葬焉 （連詞，表承接） 其疾病而死 （連詞，表修飾） 死而湮沒不足道者 （連詞，表承接） 則噪而相逐 （連詞，表修飾） 抶而仆之 （連詞，表承接） 買五人之頭而函之 （連詞，表承接） 焉 激于義而死焉 （兼詞，于之，在這件事上） 去今之墓而葬焉 （代詞，代五義士） 吳之民方痛心焉 （語氣詞，無實義） 之 郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)? （助詞，的） 五人之當(dāng)刑也，意氣揚揚 （助詞，主謂之間取消句子獨立性） 鉤黨之捕遍于天下 （助詞，賓語前置的標(biāo)志） 卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治 （助詞，主謂之間取消句子獨立性） 佯狂不知所之者 （動詞，去，往） 人皆得以隸使之 （代詞，代他們） 哀斯墓之徒有其石也，而為之記 （前為助詞，取消句子獨立性；后一個代詞，指代石碑） 其 以旌其所為 （代詞，指代五義士，作定語成分） 斂貲財以送其行 （代詞，代周順昌） 縉紳而能不易其志者 （代詞，代自己） 發(fā)其志士之悲哉 （代詞，代他們） 哀斯墓之徒有其石也 （指示代詞，那） 于 激于義而死焉 （介詞，表被動） 至于今，郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)? （介詞，向） 且立石于其墓之門 （介詞，在） 不能容于遠(yuǎn)近 （介詞，表被動） 令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶牖之下 （介詞，在） 為 以旌其所為 （做） 吾社之行為士先者 （作為） 以大中丞撫吳者為魏之私人 （是） 故今之墓中全乎為五人也 （是） 哀斯墓之徒有其石也，而為之記 （替，給） 九．辨析下列特殊句式。 1．蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也 （判斷句、被動句） 2．郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)? （狀語后置句） 3．且立石于其墓之門 （狀語后置句） 4．是時以大中丞撫吳者為魏之私人毛一鷺 （判斷句） 5．誰為哀者？ （賓語前置句） 6．?dāng)囝^置城上，顏色不少變 （省略句，省略介詞“于”） 7．故今之墓中全乎為五人也 （判斷句） 8．縉紳而能不易其志者 （定語后置句） 9．或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近 （被動句） 10．匹夫之有重于社稷也 （狀語后置句） 十．翻譯下列重要句子。 1．然五人之當(dāng)刑也，意氣揚揚，呼中丞之名而詈之，談笑以死。斷頭置城上，顏色不少變。 譯文：這五個人受斬刑的時候，神情昂然，喊著巡撫的名字而罵他，談笑著死去。被砍下的首級放在城上，臉色沒有一點改變。 2．而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓(xùn)，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？ 譯文：然而這五個人生在民間，平時沒有受到過詩書的教誨，卻能為大義所激勵，踏上死地而不反顧，這又是什么緣故呢？ 3．故予與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 譯文：所以，我和同社的各位先生，惋惜這座墳?zāi)箍沼心菈K石碑，就替它寫了這篇碑記，也借以說明死生的重大意義，平民也對國家有重要的作用啊。 學(xué)習(xí)過程： 一．默寫 操作：生默 （5分鐘） 二．熟悉回顧課文內(nèi)容 操作：生自由讀—生齊讀 （3分鐘） 二．評講預(yù)習(xí)作業(yè) 操作：師講—生記 （20分鐘） 三．學(xué)生消化吸收 操作：生當(dāng)堂鞏固 （3分鐘） 四．學(xué)生當(dāng)堂練習(xí) 操作：生練 （10分鐘） 五．自我總結(jié) 操作：生寫—小組交流 （4分鐘） 1.這節(jié)課我達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)有 ；沒有達(dá)到的目標(biāo)有 ，我打算 。 2.我還需鞏固的實詞有 虛詞有 古今異義詞有 句式有 句子翻譯有