2019-2020年高中語文 1.3《老人與海》教案 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中語文 1.3《老人與?！方贪?新人教版必修3 教學時數：2學時 授課類型：理論課 教學目的要求： 1.了解海明威的生平創(chuàng)作及本小說寫作的背景。 2.理解本小說的思想內容，理解“硬漢性格”。 3.學習本文的藝術手法。 教學方法與手段： 課件演示、講授討論 教學內容與過程： 【作家作品】 歐內斯特?海明威(Ernest Hemingway l899～1961)美國小說家。1954年度的諾貝爾文學獎獲得者、“新聞體”小說的創(chuàng)始人。 生于一八九九年七月二十一日，一家六個孩子，他是第二個。他母親讓他練習拉大提琴；他父親教他釣魚和射擊。童年似乎沒有創(chuàng)傷。中學是一九一七屆的，他是一個熱情的、好競爭的標準美國男孩；學習成績好，體育運動全面發(fā)展（游泳、足球、射擊，還偷偷地到當地體育館去學拳擊），參加辯論團，學校樂隊里拉大提琴，編輯學校報紙《吊架》，還給文學雜志《書板》投稿，寫短篇小說（已經初具日后成熟的風格的苗頭），寫詩。他有時中途搭別人的車，出去旅行。有一次在禁獵區(qū)打鷺鳥，事后躲藏起來，免受法律制裁。某些批評家認為，海明威離家出游說明他童年過的是正常的生活；但在別外一些批評家看來，則象征他早年反叛橡樹園的生活方式，反映他家庭生活中關系緊張。 他畢業(yè)前兩個月，美國參戰(zhàn)。他面臨的幾條路是上大學、打仗和工作，”海明威選擇工作。他左眼有毛病（當初訓練拳擊的時候意外傷到了左眼，視力下降，從那以后他左眼的視力再也沒有恢復過），不適宜去打仗。一九一七年十月，他開始進堪薩斯市的《星報》當見習記者，這家報紙是美國當時最好的報紙之一。但是，戰(zhàn)爭的吸引力對海明威越來越大，他于一九一八年五月后半月開始這場探險。頭兩個月，他志愿在意大利當紅十字會車隊的司機，在前線只呆了一個星期。在這個星期最后一天的下半夜，海明威在意大利東北部皮亞維河邊的福薩爾達村，為意大利士兵分發(fā)巧克力的時候，被奧地利迫擊炮彈片擊中。他旁邊的一個士兵打死了，就在他前面的另一個士兵受了重傷。他拖著傷兵到后面去的時候，又被機關槍打中了膝部；他們到達掩護所的時候，傷兵已經死去。海明威腿上身上中了兩百多片碎彈片，左膝蓋被機槍打碎，被迫手術換了一個白金膝蓋。他在米蘭的醫(yī)院里住了三個月，動了十幾次手術，大多數彈片都取了出來，還有少數彈片至死都保留在他的身上。他受傷的時候，離他十九歲生日還差兩個星期?！贝輾埡Ｃ魍眢w的那次炸裂也滲透他腦子里去了，而且影響更長、更深遠。一個直接的后果是失眠，黑夜里整夜睡不著覺。五年之后，海明威和他妻子住在巴黎，他不開燈仍然睡不著。在他的作品中，失眠的人處處出現。《太陽照樣升起》中的杰克?柏尼斯，《永別了，武器》中的弗瑞德里克?亨利，涅克?阿丹姆斯，《賭徒、修女和無線電》中的弗萊才先生，《乞力馬扎羅的雪》中的哈利和《清潔、明亮的地方》中的老年侍者，都患失眠癥，害怕黑夜。 《永別了，武器》和一些短篇小說出色地描述了戰(zhàn)爭在社會、感情和道德方面的含義，然而，使他的戰(zhàn)爭經驗“難能可貴”的不止是這番描述：它在他心靈上鍛鑄出他對人的命運的看法，這幾乎影響他所有的作品。迫擊炮的碎彈片成了殘酷世界破壞力量的比喻，海明威和他的主人公成了尋求生存道路、受傷的人類的象征。他已經差不多準備好，可以把那種生活感受轉化為文學作品了。 他取得紅色英勇勛章之后的五年內，緩慢地卻是目的地為寫作生涯而努力。橡樹園熱情歡迎它的英雄歸來，但是海明威的父母親——尤其是他的母親——感到厭煩，因為這個年輕的除了寫作別無雄心，又極為樂意接受家庭的供養(yǎng)。他剛過完二十一歲生日，他母親提出最后通牒：要么找一個固定的工作，要么搬出去。海明威搬了出去，到芝加哥當了一年《合作福利》的編輯，這是一份宣傳合作投資的機關報。但是，他真心需要的是歐洲，是有空間的時間進行寫作。海明威夫婦決心接受一個駐國外兼職記者的工作。此后兩年，海明威成了《星報》駐歐洲的流動記者，人住在巴黎，兼寫關于日內瓦與洛桑國際會議的報道，包括希土戰(zhàn)爭的簡練的戲劇性電訊。他偶爾寫一點輕松的、但觀察銳利的印象記，內容是瑞士滑雪、西班牙斗牛和德國戰(zhàn)后生活。他早期新聞工作的訓練，加上天生愛好簡潔，已經成了一種風格，他現在寫的電報——濃縮、緊湊——使這種風格更為有力。 一九二六年十月斯克利布納公司出版了《太陽照樣升起》，不到三十歲的海明威成了有定評的文學家。作為一位作家第一部長篇小說，銷路不錯，也博得了好評。海明威晚年在《流動宴會》這部書回憶一九二一至一九二六年間的生活情景時，追憶當時的夢想，刻苦的訓練和災難。夢想是牧歌式的：對哈德萊純潔的愛，巴黎和伏拉爾勃等美好的去處，友人的情誼?？炭嗟挠柧殹炎约簩憺橐粋€挨餓的人，渴望成功心切，無情地律己，同時也為了形成自己的文學風格。災難是隨成功接踵而至的夢魔般的現實，它粉碎了夢想，破壞了訓練，只剩下了欲望，放縱和失望。海明威寫這本書的時候，生理上和心理上的病痛可能加劇老年人懷舊的甜蜜和痛苦。然而，在某個意義講，也說明海明威終于明白他早年在巴黎的時代，正是他作為一個人與作為一個藝術家最為融合的年代。他發(fā)表了《在我們的時代里》、《太陽照樣升起》，尤其是一九二九年發(fā)表了《永別了，武器》的時候，他已經有了足夠的經歷，形成他對人類命運的看法和極能表現這種看法的文體風格。雖然他藝術上的發(fā)展還沒有結束，但是他后來寫的東西至多是技巧更為精致，更有光彩，把他已經寫過的主題加以變化罷了。 在《太陽照樣升起》出版、《永別了，武器》未出版之間，海明威同哈德萊離了婚，與當過《時尚》時裝式樣編輯的保琳?帕發(fā)費結婚，他們回到美國，定居在基維斯島，一九二七年海明威完成并發(fā)表了第二部短篇小說集《沒有女人的男人》。一九二八年，他寫《永別了，武器》初稿的時候，保琳生下他們第一個孩子（她一共生了兩個兒子）；他修改初稿時，得知消息：他父親得了糖尿病，又因經濟困難自殺，用的是他自己父親內戰(zhàn)時用過的手槍。他們在海明威粗狂妄的面容和強壯的身軀上看到背運時期一位英雄的面貌；他含蓄的散文、精練的對話表現了典型的“重壓下的優(yōu)美風度”。他這些年來發(fā)表的兩部非小說的作品加強了這個形象。一部是《午后之死》（1932），稱頌斗牛的儀式，一部是《非洲的青山》（1935），描寫一次狩獵旅行，預演人與野獸的悲劇，但幾乎聲嘶力竭地歌頌人類勇氣的尊嚴。 一九三九年他在哈瓦那郊區(qū)“了望農場”購買了一份地產，就在地產山頂的房子里，創(chuàng)作關于法西斯主義、民主和個人的長篇小說《喪鐘為誰而鳴》。 小說出版幾天后，保琳?帕發(fā)弗以“遺棄”為理由同他離婚。一個星期之內，海明威娶第三個妻子瑪瑟?蓋爾荷恩，她是圣路易市人，小說家、記者，他們共同生活了五年，婚后頭兩年，他們去中國當戰(zhàn)地記者，海明威為現已?？募~約報紙《下午報》撰寫報道。海明威在這些報道中認為：日本、英國與美國之間不大會爆發(fā)戰(zhàn)爭，但不是不可能發(fā)生。他有預見，指出如果日本進攻美國在太平洋或東南亞的基地，那么戰(zhàn)爭不可避免。 從一九四二年到一九四四年他被《柯里厄》雜志作為沒有軍籍記者派往巴頓將軍的第三軍為止這段時間內，海明威駕馭“皮拉爾號”——由政府出錢配上通訊與爆破設施——巡邏海上，成了一艘偽裝的反潛艇的兵艦。雖然“皮拉爾號”沒有遇上潛水艇（如果遇上，海明威準備命令自己在指揮塔上扔手榴彈和燃燒彈），海明威的報告可能幫助了海軍偵察到一些潛水艇的方位并把它們炸沉，海明威因這些功績得到表彰。一九四四年海明威在英國同皇家空軍協作，幾次坐飛機參加戰(zhàn)斗，沒有受傷，但在倫敦一次燈火管制時汽車失事，他頭部與膝部受傷。幾家報紙登出他的訃告，但不久，在聯軍登陸那一天，在諾曼底的?？怂?格林海灘上海明威觀看了幾分鐘戰(zhàn)斗才回到船上。 戰(zhàn)爭結束時，海明威四十六歲，他給自己畫的飽經戰(zhàn)患而又不屈不撓的老兵形象已經不是鉛筆勾勒的素描，而是油彩陰沉的全身像了。還有什么呢？海明威通過言論與行動說明自己在生活與藝術方面都要來一個新的開端。他在戰(zhàn)爭的年代里，只發(fā)表了為《下午報》寫的關于中日戰(zhàn)爭的報道，還有為《柯里厄》撰寫的、從歐洲戰(zhàn)區(qū)拍回的電訊。現在他籠統聲稱正在寫一部作品，一部關于“陸地、海洋和天空”的長篇小說。海明威仿佛要加強他的新生感覺似的，在一九四五年末同瑪瑟?蓋爾荷恩離婚，并于一九四六年三月回到了“了望農場”，隨同他回去的是他第四個、也是最后一個妻子瑪麗?威爾什，又是一位記者，明尼蘇達州人。 此后，他不斷深入到過去經驗里去，仿佛懷舊能補償藝術上的無能。他從藝術家權充探險家又一次變?yōu)樽非笏囆g的冒險家，這個循環(huán)過程也就接近結束了。 他先是回到三十年代，打獵和捕魚的冒險的年代。一九五三年，他與瑪麗去非洲作狩獵旅行。他已是滿身傷痕，這一次又遇到飛機連續(xù)出事，險些喪命。第一次失事，瑪麗斷了兩根脅骨，海明威肝部與腰部震裂，下脊椎骨受到重傷；第二天，飛機再次失事，海明威一生受了十幾次腦震蕩，這是最嚴重的一次（機艙著火，門被夾住，海明威用頭把門撞開），外加內傷。雖然他開始倒運，不過還算幸運，在內羅畢醫(yī)院養(yǎng)傷時居然能讀到關于自己的訃告（海明威是唯一一個在有生之年見到自己訃告的著名作家）。 捕魚的收獲在此。十五年前他在《老爺》雜志上發(fā)表過一篇關于一個古巴漁夫的通訊，現在根據這個素材寫了《老人與海》（1952），補回他在文學上的損失。同時，他得到普立徹獎金，一九五四年他得到諾貝爾文學獎金，可能也是《老人與海》幫的忙。 一九六O年，海明威想寫作的熱情一定使他極為痛苦。他在生理上大為衰弱，高大的身軀萎縮下來了，面容憔悴，忍著痛苦。他住在梅約療養(yǎng)院時，診斷結果不妙：高血壓，可能還有糖尿病（此病曾經折磨過他父親），而且鐵質代謝紊亂，這是一種罕見的疾病，危及主要器官。心理上，他更糟糕，幾乎說不清楚話，焦慮，抑郁癥很嚴重 一九六一年春天，他進行了二十五次電療來減輕抑憂癥。他在梅約療養(yǎng)院住了一個月，剛剛回到克特欠不久，在一九六一年七月二日早晨，他把一支銀子鑲嵌的獵槍的槍口放在嘴角，兩個扳機一齊扣動。 【作品背景】 海明威是一位一生屢遭危險、歷經磨難的作家。兩次世界大戰(zhàn)中，他三次負傷。其中一次，一發(fā)炮彈使他動了12次手術，從體內取出了237塊彈片。他經常去各地打獵，也曾三次負傷。他受傷最重的一次是飛機失事，他的頭部、脊椎和內臟多處受傷。他的人生充滿了冒險和傳奇。也正是由于這種罕見的生活經歷，使他近乎本能地選擇了這樣一個主題：人怎樣面對困難，如何對待失敗，能否超越死亡。他在自己的作品中對這一主題予以揭示，并因此誕生了前所未有的“硬漢形象”?！坝矟h形象”體現了海明威的美學與人生哲學。而他的這種人生觀與價值觀，最完整的體現在《老人與?！愤@部小說中，主人公桑提亞哥也因此成為“硬漢形象”的最高代表。《老人與?！穭?chuàng)作于1952年，此前，海明威已有十余年沒有特別優(yōu)秀的作品問世，人們認為他才思已竭。這時的他，竭力要向大家證明自己還是能夠交到“好運氣”的，于是這篇膾炙人口的小說誕生了。他用這篇寓言式的作品向公眾充分展示了他所謂“重壓下的優(yōu)雅風度”，同時也補償了他在文學聲譽上的損失。 【講解分析】 （一）故事梗概： 《老人與海》敘述的是古巴老漁夫桑提亞哥84天未捕到魚了，同行都遠離他，最崇敬他的孩子也離開了他。第85天他又獨自一人乘船出航到很遠的地方竟捕捉到一條比小船還長兩英尺的大馬林魚?？纱篑R林魚是魚中豪杰：它機靈、沉著、“搏斗起來一點也不驚慌”，老人被它拖了兩天兩夜，還不斷被它掀起的大浪摔倒在船上，被它牽走的釣索勒得背脊生痛，兩手血肉模糊。當時老人只要割斷繩索就可以擺脫困境，但他沒有這樣做，而是靠喝冷水、吃生魚片加大體力，最終制服了大魚，獵獲了他夢寐以求的目標。但在歸途中，又被成群的鯊魚輪番侵食。桑提亞哥拼出全力搏斗，最終還是輸給了鯊魚。當他回港上岸時，老人帶回的只是一艘空船和自己疲憊不堪的身軀，因為大馬林魚被鯊魚吃得只剩下一副骨脊。所幸的是極度困乏的老人在夢里夢見了那藍色的海洋和勇猛的獅子，而最崇敬他的孩子也一直守在他身旁。 概述節(jié)選部分 課文節(jié)選了小說中具體描寫桑提亞哥同鯊魚搏斗的一段內容，可分為四部分： 　　第一部分（開頭至“他連一只鳥兒也看不見”）：寫桑提亞哥弄死大魚之后所思所做所見，預示著“倒霉透頂的事兒快要發(fā)生了”。 　　第二部分（“他已經在海里走了兩個鐘頭”至“也許結果會很好的”）：寫桑提亞哥戰(zhàn)勝兩條鯊魚的經過及感想。又分為兩層：第一層（該部分開始至“也許那是你的媽媽呢”）寫戰(zhàn)勝兩條鯊魚的經過；第二層寫戰(zhàn)勝鯊魚后的所做所見所想，主要寫感想。 　　第三部分（“下一個來到的鯊魚”至“里里外外都累乏啦”）：寫桑提亞哥戰(zhàn)勝一條犁頭鯊的經過及感想。又分為兩層：第一層（前兩自然段）寫戰(zhàn)勝犁鯊的經過；第二層寫戰(zhàn)勝犁鯊后的言行及感想。 第四部分（“直到太陽快落下去的時候”至最后）：寫桑提亞哥戰(zhàn)勝兩條星鯊的經過及感想。又分為兩層：第一層（該部分開始至“然后從死魚身上滑下去了”）：寫戰(zhàn)勝兩條星鯊的經過；第二層寫戰(zhàn)勝兩條星鯊之后的言行及感想，主要寫所想。 (二)文學特征 　　1.以對立面之強來反襯人物性格之強。 　　作品中無論是大馬林魚還是鯊魚都是兇猛而強悍的，不好對付的。節(jié)選部分寫的是鯊魚的兇殘嗜殺和貪婪。但是寫魚是為了反襯人，意在表現孤身斗鯊魚、在強大的自然力面前不退縮、不屈服而頑強斗爭的老人的英雄性格，也就是硬漢性格。例如當星鯊出現的時候，主人公也驚得“呀”了一聲，而且“他的手痛得不聽使喚了”，他仍然做好對付星鯊的準備，說“星鯊，來吧，星鯊”，表現了不畏強敵，敢于迎接挑戰(zhàn)的斗爭精神。 2.寫實手法，使人物形象真實可信。 　　首先，作者在塑造人物形象時并沒有將英雄形象神化，從物質的角度、從力量的角度來看，他并非神圣不可戰(zhàn)勝的。他頑強、自信，但也能充分認識到對手的強大和斗爭的困難。比如文中寫道老人剛殺死一條鯊魚，疲憊不堪時，忽見兩條鯊魚又襲來了。小說寫道：“‘呀，’他嚷了一聲。這個聲音是沒法可以表達出來的，或許這就像是一個人在覺得一根釘子穿過他的手釘進木頭時不由自主地發(fā)出的喊聲吧。”“‘星鯊，’他高聲說……” 可見老人看到星鯊時的驚愕和不安。小說后部寫到老人失敗后，抱著疲倦的身子由岸邊回到他的窩棚，路很近，可他不得不一連歇了五次。這些描寫都真實地反映了斗爭的艱苦。也正因為這樣，才更好地表現了主題。 3.簡潔明快的敘事手法。 　　本文情節(jié)單一，只在關鍵處設置一個重要轉折，即桑提亞哥戰(zhàn)勝馬林魚后又陷入鯊魚重圍的情節(jié)逆轉。但個人與大自然對抗這一主題，通過單一情節(jié)得到渲染，符合“冰山原則”。海明威認為，“冰山在海上移動很是宏偉壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面”。作者回憶小說本可以寫一千頁長，但最后還是刪去了大部分，如他所說：“把狗扔掉了，只留下尾巴。” 另外，小說的語言也極為簡練，有電報式的特點。例如小說結尾，只用一句話來對經歷了一場惡戰(zhàn)的老人的未來作出了交代：“在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。老人正夢見獅子?！? 　 4.獨白式的心理刻畫。 　　有時由老人說出口，有時由作家交代。 這類心理描寫構成作品的主干。正是這些有聲無聲的獨白，將人物在悲壯的拼搏過程中的心路歷程生動、完整地記錄下來，同時也便于表達作品的主題思想。“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！?這樣的獨白，就能很好地揭示題旨。 　　5.象征手法的運用。 　　作者借助象征手法突出主體，渲染主題。無論是桑提亞哥還是他的對手，都具有鮮明的象征性。小說也因此帶有了寓言化的特征。人們很自然地從桑提亞哥身上領略到人的意志之風采，也會直接從魚與大海的形象意蘊中，悟出人類所應面對的考驗與挑戰(zhàn)。另外，作品還綜合運用了意識流手法、電影藝術中的蒙太奇、繪畫藝術中的點染等手法。 （三）思想情感 《老人與?！穼懮Ｌ醽喐缫蝗顺龊２遏~，在海上漂流了84天仍一無所獲，第八十五天終于捕到一條18英尺長的大馬林魚，經過兩晝夜的生死搏斗才降服馬林魚而返航，卻又遭遇鯊魚的連續(xù)襲擊，老漢雖又經過了頑強的搏斗，馬林魚仍被鯊魚吃掉的故事。通過這一故事，熱情歌頌了桑提亞哥在失敗面前毫不氣餒、勇敢、頑強、堅忍不拔的英雄氣概，肯定了人的偉大。浩瀚的海洋，兇猛的馬林魚和兇惡的鯊魚，惡劣的氣候和多舛的命運，都沒能把一個孤單而老邁的人征服。作家寫出了他在對待失敗的觀念上的勝利和作為“強者”、“硬漢”的寓意深刻的悲劇性格。在海明威的世界里，人生是一場孤獨的斗爭，而這場斗爭永遠也不可能獲勝。但是，人完全能夠而且必須駕馭他自己，在不可測度的人生的厄運中保持住自己的理性和風度，永遠保持精神不敗，這才是重要的?！坝矟h”性格的實質，就在于此。 《老人與?！肥歉鶕嫒苏媸碌墓适录庸ざ傻男≌f，所以它既是一部現實主義的力作，又是一部有多層寓意且寓意很深的作品。發(fā)表后立刻被譯成多種文字。各國文學評論界對作品的藝術造詣都無一例外地給予很高評價。桑提亞哥的"硬漢"而又矛盾的形象、作品的結尾及隱喻無處不在啟發(fā)人們細細思索，反復吟味。 海明威曾經還說過：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能夠寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他事物。”分析這段話，再結合書中許多內證，我們便可解讀《老人與?！分性S多作者隱含的思想依托。 1．“一個真正的老人，一個真正的孩子?！? 如前所述，在桑提亞哥的身上，寄寓著作者的理念：一個真正的人，從失敗中走來，還得繼續(xù)面對未來。面對，是獲得成功的前提，勇敢面對，才有獲得成功的希望。 老人成功了。那條碩大的馬林魚斗智斗勇但沒能斗得過老人的意志。雖然老人最終敗在鯊魚群中，那是因為“駛得太遠”，孤軍奮戰(zhàn)之故。在兩天兩夜的搏斗中，老人一直就自信有加：“我是個不同尋常的老頭兒?！辈猿种粭l生命法則：“一個人并不是生來就給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”為什么“打不敗他？”一個真正的人，在逆境中也是一名飆起的硬漢。老人雖然身陷困境，但他始終心中有孩子，夢中有獅子，書中的孩子----曼諾林就如同他過去強壯有力的自己；當然無疑，也是他將來獵取更大目標的自己；夢中的獅子則如同他的人生目標，無疑也是他的力量動力。老人“愛它人，如同愛這孩子一樣。” 經歷過兩次世界大戰(zhàn)的海明威，面對著戰(zhàn)爭后遺癥給社會帶來的混亂和毀滅、給人們帶來的遺憾和幻滅，他覺得人們要在社會中生存下去就必須具有老人那種"打不敗"的硬漢子精神。書中的孩子就實現了作者的這一愿望。面對“倒了血霉”，但仍堅韌不拔的老人，孩子仰慕地稱贊道：“好漁夫很多，還有些很了不起的。但頂呱呱的只有你。”還說“男子漢就該這么干。”當老人獲得的成功又化為烏有時，孩子樂觀而又執(zhí)著地反復說“我不在乎。我昨天逮住了兩條。然而我們現在要一起釣魚，因為我還有好多事要學。” “你得趕快好起來，因為我還有好多事要學，你可以把什么都教給我。” 由此看來，作者在桑提亞哥的身上寄寓的“真正老人的老人”形容再鮮明不過了：經歷了創(chuàng)傷和失敗又能勇敢地面對，實質上就是一種滄桑硬漢的形象，更是一種英雄行為。是英雄就能產生傳達力和滲透力。而這個“真正的老人”用他未被打敗且表現得十分勇敢的張力替作者成功地完成了對“一個真正孩子”成長為英雄似的硬漢的誘導責任。 2．“真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。” 人與海的對抗本身就意味著是以渺小的力量去與偉大的合力作較量，再加之為“老人”與海，這就注定了是一場打不贏的戰(zhàn)爭。故事的結尾雖寄意渺小的人類只要憑著一股不被打敗的意志和與強大拼殺的物質條件(結實的身體)及拼殺技巧，即使暫時不能取勝，也能與之抗衡且不被打倒。但熱力四散的作品往往在大架子下面還涵蓋許多作者有意鋪下的其他耐人尋味的細節(jié)。仔細品味故事細節(jié)，我們不難看出“真正的大?！敝浴罢嬲保鋵嵕驮谟谒徐届坏娘L光和大小都各具風格的馬林魚、鯊魚、飛魚、金槍魚、鯕鰍魚……，大海的胸懷是寬廣而厚重的：上承日月光華，下容海藻生靈。雖然有殘暴的時候，但多數時候是"仁慈并十分美麗的。"老人愛海，他目之所極的海洋，大抵都是色調明麗且極富動感：“深藍色的水中穿梭地閃出點點紅色的浮游生物，水在陽光照耀下變幻出奇異的光彩?！薄八嫔蠋讛偙惶枙竦冒l(fā)白的黃色馬尾藻和一只緊靠著船舷浮動的僧帽水母，它那膠質的浮囊呈紫色，具有一定的外形，閃現出彩虹般的色彩。”老人曾說：“海里有我們的朋友，也有我們的故人?！奔此闶悄莻€差不多就要把他拖垮的馬林魚，在老人看來，它就像是“我的兄弟”，還有搶奪他的戰(zhàn)利品的鯊魚是“生就一副好體格，能游得跟海里最快的魚一般，周身的一切多很美?！苯饦岕~“壯實而氣血旺盛”，鯕鰍“躍出水面的當兒，在最后一線陽光中確實像金子一般在空中彎起腰子撲打著，一次次躍出水面，像在做雜技表演?！焙＠锾N藏的這些有靈性的生物，就好比是大海的孩子，平時他們在大海的溫床上遵循著自己的生活原則，但一旦有來犯的人類，它便又合成一股強勢對抗著。海明威筆下的故事情節(jié)與其說是老人與魚的拼殺，不如干脆說就是老人與海的搏斗。馬林魚把老人折磨得鮮血淋漓是得益于海水的助力；鯊魚戰(zhàn)敗了老人也是憑借了海水的推力。大海對魚的關護全然不同于人類母親對孩子的拘囚或忤拗，而是讓它的孩子在遭遇不測之時同心戮力地反擊、進攻直至獲勝。“真正的大?！本瓦@樣孕育著自己“沉著、健壯、似乎是毫無畏懼而信心十足的魚。”無怪乎老人也不得不對這樣“真正的魚”發(fā)出禮贊似的心靈告白，“你要把我害死了啦，魚啊 。不過你有權利這樣做。我從沒見過比你更龐大、更美麗、更沉著或更崇高的東西，老弟。來，把我害死吧。我不在乎誰害死誰?！睆姾返娜乎彿鋼矶鴣恚骸盎阴涻徲蔚媚敲纯欤敲唇?，武器齊備，以致所向無敵。”登多索鯊是“美麗而崇高的，見什么都不怕?！薄凹永Z鯊是最可惡的鯊魚，既殺生又吃腐，但就是這些大海的復仇之子”，實現了作者筆下的“一些真正的鯊魚”的構想。 英國當代著名小說家、評論家安東尼伯吉斯在評論《老人與?！窌r寫過這樣的見解：“這個樸素的故事里充滿了并非故意賣弄的寓意……作為一篇干凈利落的陳述性散文，它在海明威的全部作品中都是無與倫比的。每一個詞都有它的作用，沒有一個詞是多余的。”我們讀著這絕非多余的海的深博和魚的強勢的描寫忽又悟出作者匱贈我們的第二個啟示：善待海洋，和平相處！ 四、相關鏈接 　　1.關于《老人與?！返陌l(fā)表經過： 《老人與海》是海明威晚年的一部中篇力作，作品的誕生頗富戲劇性：1952年，《生活》雜志找到了當時正處于創(chuàng)作低迷期的海明威，請他為雜志撰寫一部小說。隨后《生活》雜志以全本雜志的篇幅登出了中篇小說《老人與?！罚⒘⒖滔破鹨惠嗛喿x熱潮。讓讀者感到奇怪的是，雜志并沒有同時登出作者的名字。于是，被作品深深征服的人們紛紛猜測這位神秘的作者究竟是誰?與此同時，《生活》雜志分頭約請100位著名人士就這部神秘的作品 發(fā)表評論──每一位被邀請者被告知“您是我們邀請的惟一一位對《老人與海》作出評論的人”。100位評論者對《老人與海》的評價被一一刊出，《生活》雜志又在這些評論中進行了評選 所有這些舉動使《老人與海》引起了人們越來越大的興趣，直到這時，大家才終于從雜志社了解到，這部杰作的作者是海明威，人們紛紛對這位千呼萬喚始出來的文壇硬漢致以崇高的敬意。《老人與?！愤@部小說創(chuàng)下了人類出版史上空前絕后的一個紀錄：48小時售出530萬冊!作品在問世的當年就獲得了普利策獎，兩年后又獲得了諾貝爾文學獎。（王安憶、高曉聲主編《課外名篇高中版──小說卷》） 2.關于桑提亞哥的“硬漢形象”： 老人與馬林魚的較量講述了一個哲理。桑提亞哥同鯊魚的較量也闡述了海明威的一種思想。這就是，桑提亞哥到底是失敗了還是勝利了?表面上看，也就是從物質的得失來看，鯊魚從他手里奪去了大馬林魚。那條巨大的魚骨，既是老人失敗的證明，也是鯊魚勝利的物證。那些在水中強悍異常、似乎不可一世的龐然大物，無疑利用自己的優(yōu)勢，取得了這場戰(zhàn)斗的勝利。它們勝利的意義不僅在于奪去了老人苦斗兩晝夜的結果，也不僅在于搶走了老人過冬的食物。它們過于無情地粉碎了老人的一切努力與嘗試。以至于后來，桑提亞哥自己也不得不懷疑道：“我沒有運氣。我再也不會走運了?！? 但是從另一方面來看，在這場力量絕對懸殊的較量中，桑提亞哥無疑又是勝利者。這種勝利的意義在于，他在精神與氣質上絕對壓倒了對方。在強敵面前，他沒有絲亳的怯懦，沒有些微的退縮。在這場顯然是毫無希望的斗爭中，他從一開始便積極迎戰(zhàn)，并把全盛的斗志保持到底。在人與自然的較量中，個體的能力永遠在后者之下。但桑提亞哥使我們看到了，渺小的個人所展示蔑視自然偉力的氣勢。對人類來說，他所體現的這種不服輸的精神尤為重要。海明威通過他與大魚、大海、尤其是以鯊魚群為象征的大自然的抗衡，否定了人在物質上的劣勢，宏揚了人在精神上的優(yōu)勢。 正因如此，我們應當接受桑提亞哥所宣揚的人生哲學：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅 掉，可就是打不敗他?！?因為這并不是一種自我安慰性質的精精神勝利。這一哲學的邏輯建筑在對人的信念的力量的崇拜上。具有這樣一種精神的人，無論他面對怎樣的困境、怎樣的強敵，都不會從心理上敗下陣來，不會在精神上輸掉?？梢哉f，海明威的哲學，對希望與失望、勝利與失敗、精神與物質范疇及其相互關系，有他白己的獨特解釋。 這就是海明威的“硬漢性格”。桑提亞哥是他塑造的一系列“硬漢形象”的最高代表。 他最鮮明的特征是富于競爭意識與挑戰(zhàn)精神。在大海中捕魚，是人與自然的抗衡。而人與自然又不具有平等性。由此導致的對抗性，產生無時無處不在的風險。桑提亞哥的特點在于他具有向強者挑戰(zhàn)的主動性和頑強性。 他每次下海，既是向大海要財富，更是向命運挑戰(zhàn)。一連84天的厄運，是大海對他的吝嗇，也是大海對他的考驗。他面對空前失敗之時，也就是他爆發(fā)更強烈挑戰(zhàn)之時。這就是他為什么毫不猶豫地進入第八十五天的根本原因。讀者也完全相信，在這次巨大失敗后，他還會義無反顧地駛進大海。 在這類“硬漢”看來，同足以毀滅一己的自然力量較量，更能激發(fā)自己的人生使命感及生命活力。從這種意義上說，他走進大海，是走向失敗，也是推進貫穿其畢生的挑戰(zhàn)。所以他說：“幸而我不打算把星星也給弄死。” 自信，是桑提亞哥性格的又一重要特征。這也是他的精神支柱。這使他敢于蔑視對手。這種自信不是對一己力量的夸大，亦非對結局的盲目樂觀。而是他對自我精神力 力量的確信，是有信心保持精神上的不敗記錄。所以，他在最困難的時候這樣自言自語：“我希望我也能夠讓它看看我是什么樣的人。讓它（指馬林魚──筆者注）把我當作比現在的我更有男子漢氣概些吧，事實上我一定會那樣的。” 而且真也就征服了對手。正是在這樣的基礎上，他才能在被鯊魚掠奪一空后豪邁地宣告：“是什么把你打敗的呢?什么也不是。” 桑提亞哥取得這樣的勝利，還有賴于他的勇敢、強悍。這些特點使他成為不只是能從精神上蔑視對手的英雄。在與大自然的只身作戰(zhàn)中，他體現出驚人的能力，其驚人的程度讓人想到古希臘神話中的英雄。鯊魚奪走他的馬林魚所付出的代價是巨大的。以多條活鯊魚換一條死馬林魚，即使是這樣估價，也能看出桑提亞哥的勝利不只是精神性的。他所具有的 “硬漢性格”，不只是精神、意志上的堅韌不拔，也包含這種“力拔山兮”的超人能力。沒有這類實在的強者品質，他只是一個精神勝利者；他的那種“打不敗哲學”也只能是一句空洞的口號。（劉鐵《 “硬漢” 作家和 “硬漢” 形象》，彭定安、王建中主編《中外文學名著選讀》） 　　3、關于海明威創(chuàng)作的綜合述評： 　　海明威一生的創(chuàng)作在現代世界文學史上留下了光輝的一頁。他以其親身參加兩次世界大戰(zhàn)的豐富閱歷，描寫和譴責了戰(zhàn)爭，撕下戰(zhàn)爭鼓吹者的一切假面具，并刻畫了一代青年的迷惘情緒。他的作品洋溢著對勞動人民的愛，通過描寫農人、村民、獵手、漁夫、拳師、斗牛士和記者，塑造和贊美了“硬漢性格”，拓寬了文學創(chuàng)作 中孤獨、暴力、死亡的主題，探索了暴力的多義性。他探索藝術創(chuàng)作的新途，使現實主義在開放的兼容并蓄中獲得了新的光彩。他是簡約有力的散文文體的大師，“把附著于文學的亂毛剪了個干凈”，采用簡潔、清新、通俗、達意的文字，使作品明晰流暢，引起了一場 “文學革命”，影響甚為深遠。（朱維之、趙澧主編《外國文學簡編〔歐美部分〕》） 思考練習題： 　　一、怎樣理解桑提亞哥的 “硬漢性格” ? 　　二、怎樣埋解《老人與海》的寓言化和象征性特征? 　　三、《老人與海》運用了許多獨自式的心理刻畫，這是為什么? 　　四、試結合《老人與?！贩治龊Ｃ魍啙嵜骺斓臄⑹绿攸c和簡練的語言特點。 　　五、閱讀《太陽照樣升起》，分析作品是怎樣描寫“迷惘的一代” 的