2019-2020年高中語(yǔ)文 7 訪李政道博士備課資料 粵教版必修5.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 7 訪李政道博士備課資料 粵教版必修5 一、神童博士李政道 李政道和楊振寧曾榮獲1957年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，是基于他們?cè)?956年提出的“李—楊假說(shuō)”——在基本粒子的弱相互作用中宇稱可能是不守恒的，這被另一位華裔女物理學(xué)家吳健雄（1912～1997）用實(shí)驗(yàn)所證實(shí)，從而推翻了過(guò)去在物理學(xué)界被奉為金科玉律的宇稱守恒定律，為人類在探索微觀世界的道路上打開了一扇新的大門。 1997年5月30日，李政道在北京的一次演講中這樣說(shuō)道：“在物理學(xué)中，宇稱守恒意味著左跟右是對(duì)稱的。 假如有兩個(gè)系統(tǒng)，開始時(shí)互為對(duì)方的鏡象，就是說(shuō)它們的動(dòng)態(tài)是完全一樣的，只是左跟右不一樣。宇稱守恒是指，除了左右不一樣以外，它們以后的發(fā)展應(yīng)該完全一樣。 1956年，我和楊振宇在理論上建議了宇稱不守恒。1957年，吳健雄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明宇稱守恒的觀點(diǎn)與自然現(xiàn)象是不符合的?！? 1926年11月25日，李政道誕生于上海。他自幼酷愛(ài)讀書，整天手不釋卷，連上衛(wèi)生間都帶著書看，有時(shí)手紙沒(méi)帶，書卻從未忘帶?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他輾轉(zhuǎn)到大西南求學(xué)，一路上把衣服丟得精光，但書卻一本未丟，反而一次比一次多。1946年，20歲的李政道到美國(guó)留學(xué)，當(dāng)時(shí)他只有大二的學(xué)歷，但經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，竟然被芝加哥大學(xué)研究生院錄取。3年后便以“有特殊見(jiàn)解和成就”通過(guò)了博士論文答辯，被譽(yù)為“神童博士”，其時(shí)年僅23歲。 在科學(xué)上早熟的李政道，30歲時(shí)便升任著名的哥倫比亞大學(xué)教授。他親自體會(huì)到科學(xué)人才必須從小培養(yǎng)，因而在1974年5月30日會(huì)見(jiàn)毛澤東主席時(shí)，建議在中國(guó)科技大學(xué)開設(shè)少年班，他的建議被采納。1979年，他去合肥訪問(wèn)時(shí)去科大少年班看望了同學(xué)們，并題詞：“青出于藍(lán)，后繼有人?！崩钫狸P(guān)心中國(guó)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，他建議設(shè)立國(guó)家自然科學(xué)基金，他建議建立博士后制度，他建議建造北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)，他建議成立中國(guó)高等科學(xué)技術(shù)中心和北京近代物理中心……這些建議都一一得以實(shí)現(xiàn)。1985年7月16日，鄧小平會(huì)見(jiàn)李政道時(shí)，對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，考慮了這么多重要的問(wèn)題，提了這么多好的意見(jiàn)?！? 1998年1月23日，李政道將其畢生積蓄30萬(wàn)美元，以他和他的已故夫人秦惠（竹君）的名義設(shè)立了“中國(guó)大學(xué)生科研輔助基金”，資助北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、蘭州大學(xué)和蘇州大學(xué)的本科生從事科研工作。李政道為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，為科學(xué)事業(yè)后繼有人，真是用心良苦，竭盡全力。 （選自《青年科學(xué)向?qū)А房偟?期） 二、李政道和兩種文化 1946年，20歲的中國(guó)青年李政道到了美國(guó)芝加哥。他出生于上海的一個(gè)小康之家，但在內(nèi)憂外患、風(fēng)雨如磐的年代，從小學(xué)到大學(xué)，他一直沒(méi)有得到完整的教育。當(dāng)他快上小學(xué)時(shí)，“一二八變事”爆發(fā)，在日本帝國(guó)主義的炮火中，地處上海閘北的商務(wù)印書館變成了灰。當(dāng)他快上中學(xué)時(shí)，又來(lái)了“八一三”事變。當(dāng)他快上大學(xué)時(shí)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，日本人全面侵占上海。1941年12月，他逃離故鄉(xiāng)，顛沛3年，1944年到了貴州湄潭，成為“流亡大學(xué)”——浙江大學(xué)物理系的一名新生。沒(méi)過(guò)多久，日本人又打到了貴州獨(dú)山，李政道離開浙大，經(jīng)四川轉(zhuǎn)至昆明。1945年春，他成為西南聯(lián)合大學(xué)物理系二年級(jí)的一名插班生?？箲?zhàn)勝利后，國(guó)民政府制訂了原子彈研究發(fā)展計(jì)劃，遴選數(shù)學(xué)、化學(xué)和物理學(xué)方面的專家和青年人才赴美做研究。經(jīng)吳大猷教授的舉薦，李政道獲得了留學(xué)的機(jī)會(huì)，進(jìn)入芝加哥大學(xué)物理系。10多年之后，這位沒(méi)有小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)文憑的中國(guó)青年獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。與他一同獲獎(jiǎng)的還有另一位中國(guó)青年楊振寧。他們因在1957年提出弱相互作用下的宇稱不守恒而獲此殊榮。 1959年，英國(guó)科學(xué)家C.P.斯諾在劍橋大學(xué)里德講座發(fā)表了關(guān)于“兩種文化”的著名演講，他說(shuō)李、楊的發(fā)現(xiàn)是科學(xué)史上最驚人的成果之一，完全可以和1957年人類成功發(fā)射人造地球衛(wèi)星相媲美。斯諾評(píng)價(jià)說(shuō)：“這是一項(xiàng)極其漂亮而富有獨(dú)創(chuàng)性的成就，世人對(duì)此感到如此震驚，以至忘記了他們的思維是何等的漂亮，它使我們重新思考物理世界的某些基本原則?！? 在瑞典斯德哥爾摩的諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，李政道和楊振寧意外地發(fā)現(xiàn)了祝賀的人群中有自己在西南聯(lián)大物理系的老師張文裕教授。原來(lái)，張文裕教授是受周恩來(lái)總理的委派，代表新中國(guó)專程前來(lái)向他們表示祝賀的。那時(shí)候，李政道和楊振寧還沒(méi)有加入美國(guó)籍（他們是60年代入籍的），他們的護(hù)照還是由當(dāng)年的中國(guó)政府簽發(fā)的。所以嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，“1957年美籍華裔科學(xué)家李政道、楊振寧獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)”并不很確切，“美籍華裔科學(xué)家”應(yīng)該改為“旅美中國(guó)科學(xué)家”。李政道初到芝加哥大學(xué)時(shí)，由于沒(méi)有大學(xué)本科學(xué)歷，照理是不能進(jìn)研究生院的。但芝加哥大學(xué)頗為特殊，只要學(xué)生通讀過(guò)哈特金校長(zhǎng)指定的幾十部西方文化的古今名著，并通過(guò)相關(guān)考試，沒(méi)有本科學(xué)歷也可以讀研究生。據(jù)李政道博士回憶，他當(dāng)時(shí)連這些書名和作者幾乎都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更不用說(shuō)對(duì)柏拉圖、亞里士多德以來(lái)的西方文化思想的了解了，“我向芝加哥大學(xué)招生辦公室的負(fù)責(zé)人解釋：我對(duì)東方文化的名著，孔子、孟子、老子等的學(xué)說(shuō)尚有些造詣，而這些東方文化名著與Hitchin（哈特金）校長(zhǎng)指定的書文化水平相當(dāng)。他們信了，覺(jué)得也有其道理，就讓我先進(jìn)芝大的研究生院試讀”。不久，李政道成為芝加哥大學(xué)的正式研究生。1948年，李政道開始攻讀博士學(xué)位，導(dǎo)師是物理學(xué)大師費(fèi)密——世界上第一個(gè)核反應(yīng)堆的發(fā)明者。費(fèi)密對(duì)李政道很賞識(shí)，李剛?cè)雽W(xué)后不久，費(fèi)密就邀請(qǐng)他參加他的討論班以及家庭舞會(huì)。 李政道博士說(shuō)，在費(fèi)密的家庭舞會(huì)上，他第一次接觸了西方文化。柏拉圖、亞里士多德，這是很耐人尋味的。在他以后的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和探索中，中國(guó)文化和民族智慧究竟起著什么樣的作用，這又是一個(gè)很有意思的問(wèn)題。C.P.斯諾說(shuō)李政道、楊振寧“思維是何等的漂亮”就有著某種暗示：西方獨(dú)自摧毀不了一座自己的神殿。 李政道是迄今為止第二位最年輕的諾貝爾獎(jiǎng)得主（第一位是英國(guó)物理學(xué)家小布拉格，他25歲那年和父親一同獲獎(jiǎng)）。他（和楊振寧）又是第一位獲得世界最高科學(xué)成就的中國(guó)人。在中華民族智慧和西方知識(shí)體系之間，李政道怎樣取得平衡和突破，是一個(gè)應(yīng)該引起文化學(xué)界和科學(xué)界同時(shí)關(guān)注的命題。 （摘自《中華讀書報(bào)》） 李政道和楊振寧共同感謝的恩師——吳大猷 吳大猷（1907～xx），廣東番禺人，國(guó)際知名物理學(xué)家，被尊稱為“中國(guó)物理學(xué)之父”。 兩位諾貝爾獎(jiǎng)得主在獲知自己得獎(jiǎng)后，不約而同想到同一個(gè)人，并立刻提筆寫信給這個(gè)人——這項(xiàng)榮譽(yù)應(yīng)歸功于這個(gè)人。 兩位獲獎(jiǎng)?wù)呤谴竺ΧΦ睦钫篮蜅钫駥?。他們分享?957年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，而他們把榮譽(yù)獻(xiàn)給的那個(gè)人，是他們?cè)谖髂下?lián)大時(shí)的老師——吳大猷。盡管吳大猷在國(guó)際上聲名卓著，在國(guó)內(nèi)卻多少顯得有些落寞。 李政道在當(dāng)天早上接到瑞典科學(xué)院的電話通知以后寫道：“大猷師尊鑒：科技界通知，楊振寧和我合得1957年物理學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)金……現(xiàn)在的成就大部分是源于在昆明時(shí)您的教導(dǎo)，假如在1946年您沒(méi)有給我這個(gè)機(jī)會(huì)，那就根本不可能有我今天的光榮。生政道?！? 楊振寧同樣是在接到電話之后致信吳大猷：“大猷師：值此十分興奮，也是該深深自我反省的時(shí)候，我要向您表示由衷的謝意，為了您在1942年曾引導(dǎo)我進(jìn)入對(duì)稱原理與群論這個(gè)領(lǐng)域，我以后工作的大部分，包括關(guān)于宇稱的工作，都直接或間接與15年前的那個(gè)春天，從您那里學(xué)到的概念有關(guān)。這是多年來(lái)我一直想要告訴您的，今天或許是最好的時(shí)刻。生振寧上?！? 在吳大猷的傳記中，作者丘宏義評(píng)價(jià)：“他在中國(guó)物理學(xué)界中的影響力之大，恐怕是獨(dú)一無(wú)二的?！鼻鸷炅x把吳大猷比作述而不作的孔子，孔子的言論由弟子記錄而成《論語(yǔ)》，影響中國(guó)社會(huì)兩千余年，“吳大猷在這一點(diǎn)上和孔子一樣，通過(guò)他的學(xué)生們影響了中國(guó)的物理界”。 吳大猷是第一位將現(xiàn)代物理學(xué)引入中國(guó)的人。楊振寧評(píng)價(jià)：“吳教授從美國(guó)得到博士學(xué)位后，自30年代開始在北京大學(xué)教物理學(xué)，就是他把新的、革命性的‘量子力學(xué)’帶到中國(guó)，要知當(dāng)時(shí)中國(guó)學(xué)量子力學(xué)的是絕無(wú)僅有的，所以吳教授在北平、后來(lái)在昆明所教育出來(lái)的學(xué)生，后來(lái)在中國(guó)物理學(xué)界產(chǎn)生了非常大的影響?！? 除了李政道和楊振寧，吳大猷的學(xué)生還包括中國(guó)科學(xué)界的領(lǐng)導(dǎo)人物朱光亞、黃昆，以及諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主朱棣文的父親、臺(tái)灣中研院院士朱汝謹(jǐn)?shù)取? 國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、著名固體物理學(xué)家黃昆院士在西南聯(lián)大時(shí)是吳大猷的研究生。1994年，吳大猷通過(guò)楊振寧贈(zèng)給他一本書，書的扉頁(yè)上，吳大猷親筆寫下一段話：“此袋內(nèi)乃1941年秋季在昆明西南聯(lián)大所授古典動(dòng)力學(xué)課的講學(xué)筆記……該課中約有廿人，有研究生黃昆，四年級(jí)學(xué)生楊振寧、張守廉、李蔭遠(yuǎn)、黃授書等人，對(duì)著這樣一群學(xué)生講古典物理中最完美的一部，是最愉快的一大事也。” 1941年的那個(gè)秋天，正如狄更斯所言，“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代”。吳大猷為了躲避空襲而遷居昆明市郊，為了維持生計(jì)而養(yǎng)豬，但他卻時(shí)常在課后，在西南聯(lián)大西北角的一扇小門外，在一條很長(zhǎng)的輕便鐵路邊，和“這樣一群學(xué)生”討論物理學(xué)問(wèn)題，一如孔子和他的弟子們，安貧樂(lè)道，不改其志。 黃昆說(shuō)：“事隔整整半個(gè)世紀(jì)，他誨人不倦、樂(lè)于教書育人的欣喜心情仍溢于言表。 在自傳中，吳大猷曾謙虛地說(shuō)：“近年來(lái)，李、楊成就卓然，國(guó)人常提及二人為我學(xué)生，傳為美談。實(shí)則我不過(guò)適逢其會(huì)，在那時(shí)、那地遇上他們而已。譬如兩粒鉆石，不管放在哪里，終還是鉆石?！? 吳大猷生前一再?gòu)?qiáng)調(diào)，知識(shí)分子最應(yīng)當(dāng)具備的就是前人所說(shuō)的“風(fēng)骨”。他曾在九十壽誕時(shí)回憶，自己當(dāng)年以一介書生勸諫蔣介石總統(tǒng)不要禁止留學(xué)政策，以及后來(lái)反對(duì)臺(tái)灣發(fā)展核武器，是他對(duì)臺(tái)灣最大的貢獻(xiàn)，“對(duì)得起這一代與下一代的年輕人”。 xx年，人們?cè)u(píng)價(jià)：“吳大猷的逝去，似乎象征一個(gè)全方位的知識(shí)分子時(shí)代的幽微。在追懷吳大猷之時(shí)，更寄望這一脈中國(guó)文人的香火不絕，后繼有人?！? xx年是愛(ài)因斯坦的相對(duì)論發(fā)表100周年，又是他逝世50周年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布今年為國(guó)際物理年。在紀(jì)念這位偉大的物理學(xué)家和知識(shí)分子的同時(shí)，國(guó)人也不應(yīng)忘記逝世5周年的另一位杰出的物理學(xué)家和知識(shí)分子——吳大猷。