2019-2020年高中語文 7 訪李政道博士備課資料 粵教版必修5.doc

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2019-2020年高中語文 7 訪李政道博士備課資料 粵教版必修5 一、神童博士李政道 李政道和楊振寧曾榮獲1957年度諾貝爾物理學獎，是基于他們在1956年提出的“李—楊假說”——在基本粒子的弱相互作用中宇稱可能是不守恒的，這被另一位華裔女物理學家吳健雄（1912～1997）用實驗所證實，從而推翻了過去在物理學界被奉為金科玉律的宇稱守恒定律，為人類在探索微觀世界的道路上打開了一扇新的大門。 1997年5月30日，李政道在北京的一次演講中這樣說道：“在物理學中，宇稱守恒意味著左跟右是對稱的。 假如有兩個系統(tǒng)，開始時互為對方的鏡象，就是說它們的動態(tài)是完全一樣的，只是左跟右不一樣。宇稱守恒是指，除了左右不一樣以外，它們以后的發(fā)展應該完全一樣。 1956年，我和楊振宇在理論上建議了宇稱不守恒。1957年，吳健雄的實驗結果表明宇稱守恒的觀點與自然現(xiàn)象是不符合的?！? 1926年11月25日，李政道誕生于上海。他自幼酷愛讀書，整天手不釋卷，連上衛(wèi)生間都帶著書看，有時手紙沒帶，書卻從未忘帶?？谷諔?zhàn)爭時期，他輾轉到大西南求學，一路上把衣服丟得精光，但書卻一本未丟，反而一次比一次多。1946年，20歲的李政道到美國留學，當時他只有大二的學歷，但經(jīng)過嚴格的考試，竟然被芝加哥大學研究生院錄取。3年后便以“有特殊見解和成就”通過了博士論文答辯，被譽為“神童博士”，其時年僅23歲。 在科學上早熟的李政道，30歲時便升任著名的哥倫比亞大學教授。他親自體會到科學人才必須從小培養(yǎng)，因而在1974年5月30日會見毛澤東主席時，建議在中國科技大學開設少年班，他的建議被采納。1979年，他去合肥訪問時去科大少年班看望了同學們，并題詞：“青出于藍，后繼有人。”李政道關心中國科學事業(yè)的發(fā)展，他建議設立國家自然科學基金，他建議建立博士后制度，他建議建造北京正負電子對撞機，他建議成立中國高等科學技術中心和北京近代物理中心……這些建議都一一得以實現(xiàn)。1985年7月16日，鄧小平會見李政道時，對他說：“謝謝你，考慮了這么多重要的問題，提了這么多好的意見?！? 1998年1月23日，李政道將其畢生積蓄30萬美元，以他和他的已故夫人秦惠（竹君）的名義設立了“中國大學生科研輔助基金”，資助北京大學、復旦大學、蘭州大學和蘇州大學的本科生從事科研工作。李政道為中國教育事業(yè)的發(fā)展，為科學事業(yè)后繼有人，真是用心良苦，竭盡全力。 （選自《青年科學向導》總第5期） 二、李政道和兩種文化 1946年，20歲的中國青年李政道到了美國芝加哥。他出生于上海的一個小康之家，但在內憂外患、風雨如磐的年代，從小學到大學，他一直沒有得到完整的教育。當他快上小學時，“一二八變事”爆發(fā)，在日本帝國主義的炮火中，地處上海閘北的商務印書館變成了灰。當他快上中學時，又來了“八一三”事變。當他快上大學時，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，日本人全面侵占上海。1941年12月，他逃離故鄉(xiāng)，顛沛3年，1944年到了貴州湄潭，成為“流亡大學”——浙江大學物理系的一名新生。沒過多久，日本人又打到了貴州獨山，李政道離開浙大，經(jīng)四川轉至昆明。1945年春，他成為西南聯(lián)合大學物理系二年級的一名插班生?？箲?zhàn)勝利后，國民政府制訂了原子彈研究發(fā)展計劃，遴選數(shù)學、化學和物理學方面的專家和青年人才赴美做研究。經(jīng)吳大猷教授的舉薦，李政道獲得了留學的機會，進入芝加哥大學物理系。10多年之后，這位沒有小學、中學和大學文憑的中國青年獲得了諾貝爾物理學獎。與他一同獲獎的還有另一位中國青年楊振寧。他們因在1957年提出弱相互作用下的宇稱不守恒而獲此殊榮。 1959年，英國科學家C.P.斯諾在劍橋大學里德講座發(fā)表了關于“兩種文化”的著名演講，他說李、楊的發(fā)現(xiàn)是科學史上最驚人的成果之一，完全可以和1957年人類成功發(fā)射人造地球衛(wèi)星相媲美。斯諾評價說：“這是一項極其漂亮而富有獨創(chuàng)性的成就，世人對此感到如此震驚，以至忘記了他們的思維是何等的漂亮，它使我們重新思考物理世界的某些基本原則?！? 在瑞典斯德哥爾摩的諾貝爾獎頒獎典禮上，李政道和楊振寧意外地發(fā)現(xiàn)了祝賀的人群中有自己在西南聯(lián)大物理系的老師張文裕教授。原來，張文裕教授是受周恩來總理的委派，代表新中國專程前來向他們表示祝賀的。那時候，李政道和楊振寧還沒有加入美國籍（他們是60年代入籍的），他們的護照還是由當年的中國政府簽發(fā)的。所以嚴格來說，“1957年美籍華裔科學家李政道、楊振寧獲得諾貝爾物理學獎”并不很確切，“美籍華裔科學家”應該改為“旅美中國科學家”。李政道初到芝加哥大學時，由于沒有大學本科學歷，照理是不能進研究生院的。但芝加哥大學頗為特殊，只要學生通讀過哈特金校長指定的幾十部西方文化的古今名著，并通過相關考試，沒有本科學歷也可以讀研究生。據(jù)李政道博士回憶，他當時連這些書名和作者幾乎都沒聽說過，更不用說對柏拉圖、亞里士多德以來的西方文化思想的了解了，“我向芝加哥大學招生辦公室的負責人解釋：我對東方文化的名著，孔子、孟子、老子等的學說尚有些造詣，而這些東方文化名著與Hitchin（哈特金）校長指定的書文化水平相當。他們信了，覺得也有其道理，就讓我先進芝大的研究生院試讀”。不久，李政道成為芝加哥大學的正式研究生。1948年，李政道開始攻讀博士學位，導師是物理學大師費密——世界上第一個核反應堆的發(fā)明者。費密對李政道很賞識，李剛入學后不久，費密就邀請他參加他的討論班以及家庭舞會。 李政道博士說，在費密的家庭舞會上，他第一次接觸了西方文化。柏拉圖、亞里士多德，這是很耐人尋味的。在他以后的科學發(fā)現(xiàn)和探索中，中國文化和民族智慧究竟起著什么樣的作用，這又是一個很有意思的問題。C.P.斯諾說李政道、楊振寧“思維是何等的漂亮”就有著某種暗示：西方獨自摧毀不了一座自己的神殿。 李政道是迄今為止第二位最年輕的諾貝爾獎得主（第一位是英國物理學家小布拉格，他25歲那年和父親一同獲獎）。他（和楊振寧）又是第一位獲得世界最高科學成就的中國人。在中華民族智慧和西方知識體系之間，李政道怎樣取得平衡和突破，是一個應該引起文化學界和科學界同時關注的命題。 （摘自《中華讀書報》） 李政道和楊振寧共同感謝的恩師——吳大猷 吳大猷（1907～xx），廣東番禺人，國際知名物理學家，被尊稱為“中國物理學之父”。 兩位諾貝爾獎得主在獲知自己得獎后，不約而同想到同一個人，并立刻提筆寫信給這個人——這項榮譽應歸功于這個人。 兩位獲獎者是大名鼎鼎的李政道和楊振寧。他們分享了1957年的諾貝爾物理學獎，而他們把榮譽獻給的那個人，是他們在西南聯(lián)大時的老師——吳大猷。盡管吳大猷在國際上聲名卓著，在國內卻多少顯得有些落寞。 李政道在當天早上接到瑞典科學院的電話通知以后寫道：“大猷師尊鑒：科技界通知，楊振寧和我合得1957年物理學諾貝爾獎金……現(xiàn)在的成就大部分是源于在昆明時您的教導，假如在1946年您沒有給我這個機會，那就根本不可能有我今天的光榮。生政道?！? 楊振寧同樣是在接到電話之后致信吳大猷：“大猷師：值此十分興奮，也是該深深自我反省的時候，我要向您表示由衷的謝意，為了您在1942年曾引導我進入對稱原理與群論這個領域，我以后工作的大部分，包括關于宇稱的工作，都直接或間接與15年前的那個春天，從您那里學到的概念有關。這是多年來我一直想要告訴您的，今天或許是最好的時刻。生振寧上。” 在吳大猷的傳記中，作者丘宏義評價：“他在中國物理學界中的影響力之大，恐怕是獨一無二的?！鼻鸷炅x把吳大猷比作述而不作的孔子，孔子的言論由弟子記錄而成《論語》，影響中國社會兩千余年，“吳大猷在這一點上和孔子一樣，通過他的學生們影響了中國的物理界”。 吳大猷是第一位將現(xiàn)代物理學引入中國的人。楊振寧評價：“吳教授從美國得到博士學位后，自30年代開始在北京大學教物理學，就是他把新的、革命性的‘量子力學’帶到中國，要知當時中國學量子力學的是絕無僅有的，所以吳教授在北平、后來在昆明所教育出來的學生，后來在中國物理學界產(chǎn)生了非常大的影響?！? 除了李政道和楊振寧，吳大猷的學生還包括中國科學界的領導人物朱光亞、黃昆，以及諾貝爾物理學獎得主朱棣文的父親、臺灣中研院院士朱汝謹?shù)取? 國家最高科學技術獎獲得者、著名固體物理學家黃昆院士在西南聯(lián)大時是吳大猷的研究生。1994年，吳大猷通過楊振寧贈給他一本書，書的扉頁上，吳大猷親筆寫下一段話：“此袋內乃1941年秋季在昆明西南聯(lián)大所授古典動力學課的講學筆記……該課中約有廿人，有研究生黃昆，四年級學生楊振寧、張守廉、李蔭遠、黃授書等人，對著這樣一群學生講古典物理中最完美的一部，是最愉快的一大事也?！? 1941年的那個秋天，正如狄更斯所言，“這是最好的時代，也是最壞的時代”。吳大猷為了躲避空襲而遷居昆明市郊，為了維持生計而養(yǎng)豬，但他卻時常在課后，在西南聯(lián)大西北角的一扇小門外，在一條很長的輕便鐵路邊，和“這樣一群學生”討論物理學問題，一如孔子和他的弟子們，安貧樂道，不改其志。 黃昆說：“事隔整整半個世紀，他誨人不倦、樂于教書育人的欣喜心情仍溢于言表。 在自傳中，吳大猷曾謙虛地說：“近年來，李、楊成就卓然，國人常提及二人為我學生，傳為美談。實則我不過適逢其會，在那時、那地遇上他們而已。譬如兩粒鉆石，不管放在哪里，終還是鉆石?！? 吳大猷生前一再強調，知識分子最應當具備的就是前人所說的“風骨”。他曾在九十壽誕時回憶，自己當年以一介書生勸諫蔣介石總統(tǒng)不要禁止留學政策，以及后來反對臺灣發(fā)展核武器，是他對臺灣最大的貢獻，“對得起這一代與下一代的年輕人”。 xx年，人們評價：“吳大猷的逝去，似乎象征一個全方位的知識分子時代的幽微。在追懷吳大猷之時，更寄望這一脈中國文人的香火不絕，后繼有人。” xx年是愛因斯坦的相對論發(fā)表100周年，又是他逝世50周年，聯(lián)合國教科文組織宣布今年為國際物理年。在紀念這位偉大的物理學家和知識分子的同時，國人也不應忘記逝世5周年的另一位杰出的物理學家和知識分子——吳大猷。