2019-2020年高中歷史 4.3 “一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐教案 人民版必修1.doc

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2019-2020年高中歷史 4.3 “一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐教案 人民版必修1 一、課標(biāo)要求： 簡(jiǎn)述“一國(guó)兩制”的理論實(shí)踐，認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一對(duì)中華民族復(fù)興的重大歷史意義。 二、教學(xué)目標(biāo)： 目標(biāo) 內(nèi)容 知識(shí)與能力 過程與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀 識(shí)記 理解 運(yùn)用 “一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出 全國(guó)人大常委會(huì)發(fā)表《告臺(tái)灣同胞書》；鄧小平提出“一國(guó)兩制”構(gòu)想。 “一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的提出及其在香港、澳門的成功實(shí)踐，對(duì)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一和中華民族復(fù)興的巨大歷史意義。 在全面掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，閱讀鄧小平、江澤民關(guān)于臺(tái)灣問題的有關(guān)講話，深入了解“一國(guó)兩制”理論提出的時(shí)代背景、內(nèi)容及其實(shí)踐。 通過學(xué)習(xí)“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出及其實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到實(shí)行“一國(guó)兩制”是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的根本保障和惟一可行之路。 香港、澳門的回歸 中英談判和香港回歸；中葡談判和澳門回歸。 通過組織學(xué)生討論中國(guó)為什么能收回香港、澳門，培養(yǎng)學(xué)生分析概括的能力。 1.觀看有關(guān)香港、澳門回歸祖國(guó)的紀(jì)錄片及電視、廣播、報(bào)紙中有關(guān)“一國(guó)兩制”的新聞，深刻體會(huì)其實(shí)踐作用。 2.有條件的同學(xué)，可以到港澳地區(qū)參觀、旅游，親身感受“一國(guó)兩制”的偉大成就。 通過學(xué)習(xí)“一國(guó)兩制”在香港、澳門的成功實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一對(duì)中華民族復(fù)興的偉大歷史意義。 海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展 海峽兩岸隔絕狀態(tài)的結(jié)束；“汪辜會(huì)談”；江澤民對(duì)兩岸關(guān)系發(fā)展的八項(xiàng)主張。 通過引導(dǎo)學(xué)生分析鄧小平提出的“一國(guó)兩制”和江澤民對(duì)兩岸關(guān)系的八項(xiàng)主張，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)觀察評(píng)價(jià)歷史問題的能力。 三、重點(diǎn)與難點(diǎn)： 本課重點(diǎn)：“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出。中英談判和香港回歸祖國(guó)。 本課難點(diǎn)：海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展。臺(tái)灣問題與港澳問題的區(qū)別。 四、最佳教學(xué)設(shè)計(jì)： ① 在本課教學(xué)中建議教師多采取啟發(fā)式提問和談話法輔以必要的講解。本課內(nèi)容理論性、時(shí)事性較強(qiáng)，如采用講述法，學(xué)生接受起來會(huì)感覺有一定的難度。 ② 在本課教學(xué)中，應(yīng)積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如電子圖片或聲像資料等，使學(xué)生對(duì)抽象的理論能有一個(gè)直觀的了解。 ③ 在本課教學(xué)中，要讓學(xué)生充分活動(dòng)。可讓去過港、澳、臺(tái)地區(qū)的學(xué)生或在港、澳、臺(tái)有親屬的學(xué)生就課文中所了解的內(nèi)容進(jìn)行講述。有條件的地方，可組織學(xué)生到港、澳地區(qū)參觀旅游，親身感受“一國(guó)兩制”的成功實(shí)踐。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：1、多媒體設(shè)備 2、有關(guān)音像資料及圖片。 學(xué)生：香港問題由來的資料；澳門問題由來的資料；臺(tái)灣問題由來的資料。 六、教材分析： 本單元前面的課文講述了新中國(guó)成立五十多年以來在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，經(jīng)過全國(guó)人民的共同努力建立并不斷完善了人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自制制度等，形成了有中國(guó)特色的民主政治內(nèi)容。完成祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是擺在中國(guó)政府面前的戰(zhàn)略問題，也是中華民族的共同心愿。十一屆三中全會(huì)之后，以鄧小平為代表的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展變化提出了“一國(guó)兩制”的戰(zhàn)略構(gòu)想。通過本課的學(xué)習(xí)要使學(xué)生明確“一國(guó)兩制”是針對(duì)臺(tái)灣問題提出的，并在香港、澳門成功的進(jìn)行了實(shí)踐。香港和澳門順利回歸祖國(guó)，充分說明了這一偉大構(gòu)想的可行性。在“一國(guó)兩制”的指導(dǎo)下，大陸注重發(fā)展與臺(tái)灣的關(guān)系，促進(jìn)海峽兩岸的交流，打破了幾十年的隔絕狀態(tài)，有力的維護(hù)和促進(jìn)了祖國(guó)的統(tǒng)一。“汪辜會(huì)談”是兩岸關(guān)系發(fā)展的歷史性突破。了解黨和政府對(duì)臺(tái)工作的基本政策，堅(jiān)決阻止任何制造分裂的圖謀，自覺維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，樹立為完成祖國(guó)統(tǒng)一而奮斗的理想。 七、教學(xué)過程設(shè)計(jì) ： 導(dǎo)入： 通過《七子之歌》使學(xué)生回憶澳門回歸的歷史。點(diǎn)明澳門能夠回歸祖國(guó)，是由于黨和政府采取了“一國(guó)兩制”的方針政策。“一國(guó)兩制”政策的具體內(nèi)容是什么？它為什么能促使香港、澳門回歸祖國(guó)？對(duì)于解決臺(tái)灣問題，它有什么積極的指導(dǎo)意義呢？這就是本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 過程： 一、一國(guó)兩制構(gòu)想的提出 （一）背景 1、《告臺(tái)灣同胞書》： 在《告臺(tái)灣同胞書》中，大陸向臺(tái)灣伸出了橄欖枝，提出了和平解決的方法，并發(fā)出了真誠(chéng)的邀請(qǐng)。停止炮擊的決定更引起了臺(tái)灣同胞的強(qiáng)烈反響。與此同時(shí)，鄧小平再次支持了這種做法。 2、鄧小平講話：解放臺(tái)灣→臺(tái)灣回歸 和平解決是最好的解決方法，但是和平解決的道路應(yīng)該怎樣走下去呢？ (二) 提出 20世紀(jì)80年代初，鄧小平提出了“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想。那么，什么叫做“一國(guó)兩制”？（引導(dǎo)學(xué)生分析“一國(guó)兩制”的內(nèi)涵） 當(dāng)一國(guó)兩制的構(gòu)想被鄧小平提出時(shí)，整個(gè)世界都被這個(gè)具有創(chuàng)造性的想法震驚了。為什么“一國(guó)兩制”這么讓人們驚訝呢？ （三）意義：重大的戰(zhàn)略決策，完成祖國(guó)統(tǒng)一的指導(dǎo)方針 一國(guó)兩制的構(gòu)想本來是為臺(tái)灣問題量身打造的。但它尚未在臺(tái)灣問題中開花，就在處理香港問題的時(shí)候結(jié)果，得到了成功的運(yùn)用。 二、香港,澳門的回歸 （二）香港的回歸 （由學(xué)生介紹香港問題的由來）香港，這顆“東方明珠”。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，一直被英國(guó)占據(jù)。新中國(guó)成立以后，中央政府一直沒有放棄收回香港的努力。20世紀(jì)80年代，中國(guó)收回香港的實(shí)際終于成熟了。 1、香港回歸的條件 （引導(dǎo)學(xué)生閱讀歸納香港回歸的兩個(gè)歷史條件） （1）“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出 （2）社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有了極大的發(fā)展 2、香港回歸的經(jīng)過 （1）中英談判 ①鄧小平和撒切爾夫人的會(huì)談 （放影象資料《與撒切爾夫人的會(huì)談》） 經(jīng)過3年，22輪的艱苦談判，終于在1984年簽署了《中英聯(lián)合聲明》。 ②1984年，《中英聯(lián)合聲明》的發(fā)表 （2）香港回歸 莊嚴(yán)的時(shí)刻到來了（播影象資料《香港回歸》） （3）香港回歸的意義 （引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)方面分析其意義） ①對(duì)香港：香港回到了祖國(guó)的懷抱，洗雪了香港被侵占的百年恥辱，開創(chuàng)了香港和祖國(guó)內(nèi)地共同發(fā)展的新紀(jì)元。 ②對(duì)中國(guó)：標(biāo)志著中國(guó)在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁進(jìn)了重要的一步。 ③對(duì)世界：中國(guó)人民為世界和平、發(fā)展與進(jìn)步事業(yè)作出了新的貢獻(xiàn)。 （小結(jié)）香港回歸的煙火尚未消散，澳門回歸的禮花又一次為中國(guó)點(diǎn)燃。1987年，關(guān)于澳門回歸的問題也得到了解決。 （二）澳門的回歸 （由學(xué)生介紹澳門問題的由來） 1、《中葡聯(lián)合聲明》的發(fā)表 （結(jié)合圖片講解） 2、澳門回歸 請(qǐng)大家記住這個(gè)日子吧！1999年12月20日，在外漂泊了442年的游子終于回到了母親的懷抱。（播放音像資料“澳門回歸”） 小結(jié)：20世紀(jì)末，中國(guó)的這場(chǎng)盛事向世人證明了“一國(guó)兩制”的正確和中國(guó)人同意祖國(guó)的決心是不可動(dòng)搖的?！笆兰o(jì)夢(mèng)圓歸港澳，百年功成盼寶島！”自蔣介石逃亡臺(tái)灣。寶島已經(jīng)和祖國(guó)大陸分離了整整56年。淺淺的海峽隔不斷兩岸的血濃于水?！耙粐?guó)兩制”的成功更為臺(tái)灣回歸提供的范例。臺(tái)灣回歸的條件越來越成熟！ 三、海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展 （由學(xué)生介紹臺(tái)灣問題的由來） 70年代來，隨著大陸的改革開放，海峽兩岸的關(guān)系有了新的發(fā)展。 （一）原因： （引導(dǎo)學(xué)生分析原因） （1）包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的中國(guó)人民的共同愿望 （2）黨和政府采取了一系列具體政策和措施，促進(jìn)海峽兩岸的和緩與交流 （二）表現(xiàn)： 1、兩岸的隔絕狀態(tài)被打破 （1） 1979年，實(shí)現(xiàn)正式的?；穑h通郵、通航、通商 （2）1987年，探親，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、文化上的交流 2、汪辜會(huì)談（民間的交流） （結(jié)合“汪辜會(huì)談”的圖片，介紹其達(dá)成的共識(shí)及意義） 3、對(duì)臺(tái)政策的新發(fā)展 （1）江澤民八項(xiàng)主張的提出：解決臺(tái)灣問題的綱領(lǐng)性文件 （2）新時(shí)期的政策：（結(jié)合“連宋大陸行”分析） 八、要點(diǎn)突破 1、“一國(guó)兩制”構(gòu)想的特定涵義 主要指四個(gè)方面的內(nèi)容:第一，實(shí)行“一國(guó)兩制”，是指在統(tǒng)一的中華人民共和國(guó)內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，臺(tái)灣、香港、澳門地區(qū)實(shí)行資本主義制度。第二，實(shí)行“一國(guó)兩制”，是指在中國(guó)大陸和臺(tái)灣、港澳地區(qū)實(shí)行的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)制度到各方面有根本的、重大的區(qū)別。第三，實(shí)行“一國(guó)兩制”，國(guó)家主權(quán)是統(tǒng)一的，不可分割的。第四，實(shí)行“一國(guó)兩制”有憲法和法律保證，在一些地區(qū)實(shí)行不同的制度有較長(zhǎng)的時(shí)間穩(wěn)定性。 2、臺(tái)灣問題與港澳問題的區(qū)別 臺(tái)灣問題是我國(guó)的內(nèi)政問題，它與香港、澳門問題雖然都屬于國(guó)家統(tǒng)一問題，但兩者的性質(zhì)不同，臺(tái)灣是內(nèi)政問題，香港、澳門是歷史遺留下來的問題。 香港問題涉及外國(guó)侵略問題，必須恢復(fù)行使主權(quán)，因而人民解放軍必須進(jìn)駐香港，其對(duì)外也必須以一個(gè)中國(guó)特別行政區(qū)的身份出現(xiàn)。而臺(tái)灣問題是中國(guó)內(nèi)部問題。只要完成了領(lǐng)土的統(tǒng)一，在國(guó)際上以中華人民共和國(guó)的一個(gè)地區(qū)出現(xiàn)。它可享有高度自治權(quán)，并可保留軍隊(duì)。駐軍與否是臺(tái)灣問題與港澳問題的重要區(qū)別。