三年級數(shù)學下冊 六《認識分數(shù)》達標測試卷 北師大版.docx

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認識分數(shù) 一、填一填。(2題6分，6題2分，7題4分，其余每空1分，共42分) 1．下面各圖中的陰影部分能用分數(shù)表示嗎？如果能，請在下面的括號里填上合適的分數(shù)，不能的填“”。 2．看圖寫出陰影部分表示的分數(shù)，并比較兩個分數(shù)的大小。 3．把一個西瓜平均分成6份，每份是它的(　　　　)分之(　　　　)，寫成分數(shù)是(　　　　)，這樣的5份是(　　　　)個，也就是它的(　　　　)分之(　　　　)，寫成分數(shù)是(　　　　)。 4．＝＝＝1 5．計算＋時，可以這樣想：(　　)個加上(　　)個是(　　)個，也就是(　　　　)。1－可以看作(　　　　)個減去(　　　　)個，等于(　　　　)個，就是(　　　　)。 6．把全班同學平均分成6組做操，每組占全班人數(shù)的。 7．四年級派出20名男生，16名女生參加植樹活動。其中男生占參加人數(shù)的，女生占參加人數(shù)的。 8．在，，和這四個數(shù)中，(　　　　)最大，(　　　　)最小。 9．括號里最大能填幾？ ＜ ＞＜1 二、判一判。(每題2分，共8分) 1．把一根火腿腸分成兩段，小強吃了其中一段，他吃了這根火腿腸的。 (　　　　) 2．1分米的是1厘米。 (　　　　) 3．因為3＜9，所以＜。 (　　　　) 4．如圖，陰影部分占了這個圖形的。 (　　　　) 三、算一算。(8分) ＋＝ －＝ ＋＝ ＋＝ ＋＝ －＝ 1－＝ －＝ 四、按要求完成下面各題。(3題3分，其余每題6分，共15分) 1．看分數(shù)，圈一圈。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．畫一畫，根據(jù)分數(shù)補充下面各圖中的。 占 占 3．填分數(shù)。 A占大正方形的(　　　　)，B占大正方形的(　　　　)， C占大正方形的(　　　　)，D占大正方形的(　　　　)， E占大正方形的(　　　　)，F(xiàn)占大正方形的(　　　　)。 五、仔細想，認真選。(每題2分，共10分) 1．右圖中陰影部分是整個圖形的(　　　　)。 A． B． C． 2．兩根同樣長的繩子，第一根剪去，第二根剪去，剩下的部分相比，(　　　　)。 A．第一根長一些 B．第二根長一些 C．無法確定 3．右圖空白部分是整個圖形的(　　　　)。 A． B． C． 4．把一張紙連續(xù)對折3次，展開后，每1份是這張紙的(　　　　)。 A． B． C． 5．猜一猜，哪根小棒長一些？ 甲、乙兩根小棒另一端都被遮住了，甲露出它的，乙露出它的，且它們露出的部分長度相等，則(　　　　)。 A．甲長一些 B．乙長一些 C．一樣長 六、明明帶18元去超市購物。請你圈一圈，并算出買每樣物品所用的錢數(shù)，填在下表中。(3分) 物品 文具盒 鋼筆 筆記本 占總錢數(shù)的幾分之幾 ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ 錢數(shù)/元 七、解決問題。(3題5分，其余每題3分，共14分) 1．修路隊修一條路，第一天修了這條路的，第二天修了這條路的，兩天共修了這條路的幾分之幾？第一天比第二天少修這條路的幾分之幾？ 2．淘氣和笑笑合作折紙鶴，淘氣折了紙鶴總數(shù)的，笑笑比淘氣多折了總數(shù)的。他們還有多少紙鶴沒有折？ 3．星期天，莎莎上午完成了全部作業(yè)。她打算下午用的時間去圖書館，再用的時間去游泳。莎莎的安排可行嗎？為什么？ 4． (提示：試著畫圖分別還原兩個整體) 參考答案 一、1．　　　　 2．＜?。健。? 3．六　一　　5　六　五　 4．4　7　6 5．1　3　4　　5　　2　3　　 6．　7．　 8．　 9．6　2　7 二、1．　[點撥]根據(jù)題意不確定是否平均分成兩段。 2．√　[點撥]1分米的就是將1分米平均分成10份，每份是1厘米。 3．　[點撥]分子相同的分數(shù)，分母小的分數(shù)大，即＞。 4． 三、　0　1　　　　　 四、1．(圈圖略)　依次圈出2只小雞，3列(12顆)草莓，1列(2個)茄子。 2．(畫圖略)　依次補充4個△，3個△。 3．　　　　　 五、1．C　[點撥]15＝。 2．B　[點撥]通過比較剪去的部分，可以確定剩下部分的長短，即＞，第一根剪去的多，剩下的就短一些，第二根剪去的少，剩下的就長一些。 3．C　[點撥]空白部分為1份，陰影部分為3份，1(1＋3)＝。 4．C　[點撥]對折1次分為2份，對折2次分為22＝4(份)，對折3次分為222＝8(份)，故每1份是這張紙的。 5．A　[點撥]把露出的部分看作1份，甲棒包含了這樣的7份，乙棒包含了這樣的5份，7＞5，所以甲長一些。 六、(圈圖略)分別圈9個○，6個○，3個○。 9　　6　　3 七、1．＋＝?。? 答：兩天共修了這條路的，第一天比第二天少修這條路的。 2．＋＝　1－－＝ 答：他們還有的紙鶴沒有折。 3．答：不可行。原因：1－＝ < 所以莎莎的安排不可行。 4．(畫圖略)33＝9(個)　83＝24(個) 答：蘋果有9個，梨有24個。 [點撥]每種水果都占該種水果總數(shù)的，也就是總數(shù)中包含了3份這樣的水果。