2019春四年級(jí)音樂下冊(cè) 第二單元《久不唱歌忘記歌》教案2 新人教版.doc

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《久不唱歌忘記歌》 教學(xué)內(nèi)容： 1、歌曲《久不唱歌忘記歌》 2、創(chuàng)編歌詞 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲。 2、通過歌詞創(chuàng)編，活躍學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新合作能力。 3、能夠知道我國是個(gè)統(tǒng)一的多民族的國家，培養(yǎng)熱愛祖國的樸素感情。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：從情緒表達(dá)和風(fēng)格把握的角度加以引導(dǎo)演唱襯詞。 教學(xué)過程： 一、聽音樂進(jìn)教室：（《唱山歌》） 提問：剛剛我們聽到的這首歌曲的名字是什么？（唱山歌）它是我國那個(gè)民族的歌曲？（壯族） 二、導(dǎo)入： 1、（師）中國自古以來就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國家，新中國成立以后，通過識(shí)別并經(jīng)中央政府確認(rèn)的民族有56個(gè)，由于漢族以外的55個(gè)民族人口較少，因此稱作“少數(shù)民族”，布依族就是其中的一個(gè)民族。 2、介紹布依族：播放ppt 3、出示課題： 今天我們就來學(xué)習(xí)一首貴州布依族民歌《久不唱歌忘記歌》，他還有一個(gè)非常可愛的名字叫做《咕嚕山歌》 4、欣賞歌曲《久不唱歌忘記歌》 （1）聆聽歌曲 （2）說出這首歌曲的情緒？ 三、學(xué)習(xí)歌曲《》 1、學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏： （1）節(jié)奏填空： 提問：通過觀察節(jié)奏你發(fā)現(xiàn)了什么？（節(jié)奏型、填空） 聽節(jié)奏，并將聽到的節(jié)奏寫到黑板上。 （2）完整度節(jié)奏 2、學(xué)習(xí)歌譜 （1）演唱歌譜 （2）復(fù)習(xí)民族調(diào)式： 同學(xué)們，請(qǐng)你們觀察這首歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？（沒有4和7） 它屬于那種調(diào)式？（民族調(diào)式or五聲調(diào)式） 五聲調(diào)式有那幾個(gè)音組成？通過觀察結(jié)束音看看這首歌屬于什么調(diào)式，為什么？ 再看看，這首歌曲還有什么特點(diǎn)？（合頭換尾） 3、學(xué)習(xí)歌詞： （1）出示歌詞： 填詞演唱 提問：你能用概括出這段歌詞的意思嗎？ （2）襯詞： 這首歌中的“阿是”“嘎拉拉子”“尖嚕?！薄肮緡Ｗ印? （3）完整演唱歌曲 4、歌曲處理： 1、提問：同學(xué)們這首歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？ 答案：歌曲的節(jié)奏密集，表現(xiàn)出歡快的歌曲情緒。 過渡語：歌曲的節(jié)奏很密集，我們要把每個(gè)字都唱清楚。 2、你們覺得襯詞怎么唱跟好聽？ 輕巧的演唱襯詞。 完整演唱歌曲。 四、創(chuàng)編歌詞： 歌曲中演唱的都是布衣族人們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，很有意思。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，肯定也發(fā)生過許多有趣的事情。你們能不能也用這種方式唱給大家聽呢？下面我們就分組進(jìn)行創(chuàng)編，比一比哪組的同學(xué)創(chuàng)編的歌詞最動(dòng)聽。 五、拓展； 同學(xué)們創(chuàng)造出這么多有趣生動(dòng)的歌詞，而且演唱得也非常棒，你們真是太聰明了，其實(shí)民歌當(dāng)中有許多優(yōu)秀的作品就來源于我們的日常生活，下面，我們就來一同欣賞由龔琳娜演唱的《咕嚕山歌》（播放課件） 六、教師小結(jié)： 大家都知道，我國是一個(gè)多民族的大家庭，五十六個(gè)民族，民歌很多，我們今天學(xué)習(xí)的只是民歌海洋中的幾滴水，希望同學(xué)們能夠多了解民歌，學(xué)唱民歌。