2019春三年級音樂下冊 第1課《我們走進(jìn)十月的陽光》教案 人音版.doc

《2019春三年級音樂下冊 第1課《我們走進(jìn)十月的陽光》教案 人音版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春三年級音樂下冊 第1課《我們走進(jìn)十月的陽光》教案 人音版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

我們走進(jìn)十月的陽光課 題我們走進(jìn)十月的陽光共（ 3 ）課時，第（ 1 ）課時核心目標(biāo)聆聽我們走進(jìn)十月的陽光愛國主義題材音樂作品的感染下，進(jìn)一步激發(fā)我們的愛國熱情。學(xué)唱歌曲祖國祖國我們愛你。內(nèi)容與目標(biāo)學(xué) 習(xí) 過 程 設(shè) 計由于旋律作級進(jìn)，節(jié)奏連貫，顯得親切柔和。讓學(xué)生聽音樂感受。一、導(dǎo)入1設(shè)問：為什么人們把十月稱為金秋?(氣候、季節(jié)、節(jié)日)2欣賞我們走進(jìn)十月的陽光?；卮饐栴}：歌曲的內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么主題思想?演唱的形式?3出示歌詞，再次欣賞：邊看譜邊欣賞。研究的問題：歌曲由幾部分組成?為什么?4分段深入欣賞：(1)邊看教材的圖形譜1，邊聽第一部分音樂，談?wù)勀銓@部分音樂的感受。(2)邊看教材的圖形譜2，邊聽第二部分，談?wù)勁c第一部分的對比。“風(fēng)”、“雨”的含義?(3)聽第三部分并按曲調(diào)由自己畫圖形譜。談?wù)勥@一部分的形象并與第一、二部分比較。5細(xì)致地聆聽全歌曲。研究的問題：(1)歌曲給你什么感受與啟示?(2)對“我們走進(jìn)明天的洪流”這句詞你怎樣理解?6各人根據(jù)三段音樂，設(shè)計三種動作，邊聆聽音樂邊表演，以表示對歌曲的理解。二、用祖國，祖國，我們愛你的伴奏做背景音樂，同時課件展現(xiàn)祖國的風(fēng)光圖片（如：長城、故宮、黃河等）和奧運(yùn)奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等出色片斷，讓學(xué)生觀賞。問：我們的祖國漂亮嗎？我們的祖國強(qiáng)盛嗎？你們愛祖國嗎？三、揭示、板書并歌頌課題師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧！四、凝聽歌曲，突破難點(diǎn)1、課件播放歌曲范唱，學(xué)生邊凝聽邊聯(lián)想畫面同時感受歌曲情緒。問：聽了歌曲你腦海中呈現(xiàn)了怎樣的畫面？你的心境是怎樣的？ 師:讓我們再聽一遍請四位孩子依據(jù)歌曲內(nèi)容上臺畫畫其余的孩子合著音樂打節(jié)拍.2、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫畫，其余學(xué)生打著強(qiáng)弱拍。、采用師問唱生答唱的情勢學(xué)唱第三樂句。（如：畫什么？長在哪里？）五、學(xué)唱歌曲用跟唱法學(xué)唱歌曲。六、課后小結(jié)學(xué)生合著伴奏唱著祖國，祖國，我們愛你出教室。思考