中班語言優(yōu)質(zhì)教案《七只小雞排隊(duì)走》.doc

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幼兒教育：________ 中班語言優(yōu)質(zhì)教案《七只小雞排隊(duì)走》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班語言優(yōu)質(zhì)教案《七只小雞排隊(duì)走》 目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)按數(shù)字大小排隊(duì)和邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的方法。 2、感受兒歌帶來的趣味性。 準(zhǔn)備：小雞圖片、1—7數(shù)字卡片。 關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)習(xí)邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的方法。 環(huán)節(jié)： 一、教具導(dǎo)入，引起興趣。 1、出示小雞圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：圖片上有誰？它們在干什么？ 2、交代學(xué)習(xí)兒歌的要求。 二、欣賞兒歌，理解掌握。 1、教師完整朗誦兒歌 2、提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容： （1）兒歌名稱叫什么？ （2）媽媽買了幾只雞？我給小雞起了什么名字？ （3）你們會(huì)數(shù)嗎？請幼兒邊點(diǎn)圖片邊數(shù)數(shù)。 （4）啊呀，小雞走散了，怎么辦？ （5）你能用不同的方法來數(shù)數(shù)嗎？ 三、學(xué)習(xí)兒歌，幫助記憶。 1、帶領(lǐng)幼兒輕聲學(xué)念兒歌。 2、以多種形式練習(xí)兒歌。 三、組織游戲，體驗(yàn)情趣。 1、介紹游戲的玩法和要求。 2、請幼兒八人一組進(jìn)行游戲，一人扮演雞媽媽，其他幼兒扮演小雞，體驗(yàn)兒歌帶來的樂趣。 3、小結(jié)：表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則的小朋友。 附兒歌：《七只小雞排隊(duì)走》 一二三四五六七， 媽媽買了七只雞。 我給小雞取名字， 小一、小二、小三、小四、小五、小六、小七， 它們一下都走散。 一個(gè)東來一個(gè)西， 于是再也認(rèn)不出， 誰是小七、小六、小五、小四、小三、小二、小一。 第 3 頁 共 6 頁 中班語言優(yōu)質(zhì)教案《會(huì)動(dòng)的房子》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，能根據(jù)場景的變化進(jìn)行想象，感受作品中清新的大自然景色。 2、使幼兒懂得做事不粗心，認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。 活動(dòng)過程： 一、出示1 1、這是誰?小松鼠在樹上住膩了，想在地面上重新建造一座房子，它會(huì)把新房子造在哪兒呢?為什么?請你跟旁邊的小朋友討論討論。(教師注意語言回應(yīng)) 2、在大樹底下，小松鼠發(fā)現(xiàn)了什么?(一塊大石頭由七塊小石頭拼成，很硬，也很光滑。)小松鼠看見了會(huì)說些什么又會(huì)怎么做呢?(嘿!就在這上面造一座房子) 3、房子終于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡著了。 二、空白2(放風(fēng)聲) 1、聽!這是什么聲音?是怎樣的風(fēng)? 2、怎么會(huì)有這么大的風(fēng)啊!小松鼠被吵醒了，推開窗看到什么?(自己是在美麗的上腳下，小風(fēng)吹奏起了動(dòng)聽的歌聲)《出示3》 3、小松鼠的房子昨天還在大樹下，今天卻來到了美麗的山腳下。真奇怪，這是為什么呢?誰來告訴它? 教師小結(jié)：不過，小松鼠覺得住在這里挺好的。 4、小松鼠為什么覺得住在這里好? 5、教師小結(jié)：看著雄偉的大山，聽聽山風(fēng)吹奏的動(dòng)聽山歌，小松鼠靜靜地睡著了。 三、空白4，放聲音，聽。 1、第二天，小松鼠迷迷糊糊聽到了什么聲音?這個(gè)聲音聽上去怎樣?跟昨天的聲音一樣嗎? 2、小松鼠推開窗戶，它來到哪里，看到了什么?(自己又來到了大海邊，浪花唱起了歡樂的歌聲)出示5 3、小松鼠這下被搞糊涂?它會(huì)說些什么呢? 4、小朋友你們覺得小松鼠住在大海邊怎么樣?為什么? 小結(jié)：聽著浪花美妙的歌聲，看著沙灘上魚蝦兒亂奔亂跳，小松鼠慢慢地睡著了，一覺醒來，是第三天了。 第三天，小松鼠又聽到了聲音，(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng).)你們猜會(huì)和前幾天聽到的一樣嗎? 四、空白6。 1、聽聽這是什么聲音?，可能是什么地方呢? 2、小松鼠連忙推開窗戶，它看到什么?(眼前是一片大草原，馬兒在噠噠噠地奔跑)《8》 3、小松鼠會(huì)喜歡美麗的大草原嗎?為什么? 4、小松鼠禁不住手舞足蹈起來，解釋一下，一起來學(xué)一學(xué)。 5、就在它手舞足蹈的的時(shí)候，突然傳來一個(gè)聲音。(聽烏龜錄音1) 6、是誰呀?(幼兒猜測)是什么原因，小松鼠的房子每天會(huì)在不同的地方? 7、再來聽聽到底是誰?(聽烏龜錄音2) 8、小松鼠怎么會(huì)把房子造在烏龜爺爺身上的呢? 9、那么現(xiàn)在小松鼠會(huì)怎么說呢?(幼兒自由講述) 10、烏龜爺爺會(huì)原諒粗心的小松鼠嗎?它會(huì)怎么說呢?(幼兒自由講述) 五、完整欣賞故事： 1、這個(gè)故事有趣嗎?我們一起完整地來欣賞這個(gè)故事。猜猜看，這個(gè)故事會(huì)取什么有趣的名字呢? 2、第四天，烏龜爺爺會(huì)帶著小松鼠去哪兒呢?它們又會(huì)看到什么美麗的景色，聽到哪些美妙的聲音呢? 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁