中考政治時政熱點專題復(fù)習(xí) 營造良好環(huán)境關(guān)愛未成年人課件.ppt

《中考政治時政熱點專題復(fù)習(xí) 營造良好環(huán)境關(guān)愛未成年人課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治時政熱點專題復(fù)習(xí) 營造良好環(huán)境關(guān)愛未成年人課件.ppt（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2015年中考時政熱點 專題復(fù)習(xí)系列,營 造 良 好 環(huán) 境 ， 關(guān) 愛 未 成 年 人,,我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài),熱點聚焦,1．我國對未成年人犯罪實行犯罪記錄封存制度,經(jīng)多年探索，未成年人犯罪記錄封存制度終于在新修訂的《刑事訴訟法》中確立。新《刑事訴訟法》第二百七十五條增加規(guī)定：“犯罪的時候不滿十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應(yīng)當(dāng)對相關(guān)犯罪記錄予以封存?！边@是我 國首次以立法的形式確立了 未成年人犯罪記錄封存制度， 具有重要的現(xiàn)實意義和法律意 義。,,2．虐待未成年人將追究刑責(zé),2014年10月31日，十二屆全國人大常委會第十一次會議分組審議了《刑法修正案（九）》草案，修正案草案增加規(guī)定，對未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負有監(jiān)護、看護職責(zé)的人虐待被監(jiān)護、看護的人，情節(jié)惡劣的，追究刑事責(zé)任。,3．我國將出臺《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》,未成年人遭受網(wǎng)絡(luò)不良信息侵害、隱私在網(wǎng)上頻遭泄露等問題讓未成年入網(wǎng)絡(luò)立法迫在眉睫?！秮沓赡耆司W(wǎng)絡(luò)保護條例》已經(jīng)納入國家立法計劃，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室前期召開了相關(guān)部委會議，專門研究條例的立法問題，由團中央牽頭起草。,,,4．昆明校園踩踏事件,2014年9月26日，云南省昆明市明通小學(xué)一、二年級學(xué)生午休后下樓時，靠墻的一塊海綿墊平倒于一樓過道，造成通道不暢，先下樓的學(xué) 生通過海綿墊時跌倒，造成踩 踏事故，致使6人死亡，31人 受傷。,,考點分析,家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護。,1．我國為保護未成年人健康成長專門出臺了哪兩部法律？,我國對未成年人健康成長設(shè)置的“四道防線”是什么？,（1）法律：,《中華人民共和國未成年人保護法》、,《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。,（2）防線：,,（1）黨和政府對未成年人的健康成長無限關(guān)懷； （2）我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，依法自律，肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。,2．我國為什么要對未成年人犯罪實行“犯罪記錄封存制度”？,（1）因為我國對未成年人實施司法保護，對違法犯罪的未成年人堅持“教育為主，懲罰為輔”的原則。 （2）有利于保護未成年人的隱私權(quán)等合法權(quán)益。 （3）有利于完善社會主義法律體系。,你從中感悟到了什么？,,3．虐待未成年入侵犯了未成年人的哪些權(quán)利？,生命健康權(quán)、人格尊嚴權(quán)。,因虐待未成年人被追究刑責(zé)的監(jiān)護人，其虐待行為屬于什么性質(zhì)的違法行為？,嚴重違法行為（犯罪行為）。,在《未成年人保護法》中，對此也有相應(yīng)的法律規(guī)定： （1）如家庭保護中：禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人等。 （2）如學(xué)校保護中：尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴，不得對未成年學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為等。,,【提醒】虐待未成年，違反了哪一保護？判定時，要看虐待的實施人是誰。如是父母，則為家庭保護；如是學(xué)校老師，則為學(xué)校保護……,從心理健康角度，談?wù)勎覀儜?yīng)如何對待那些在社會上處于不利地位的人？,他們的平等權(quán)益容易受到侵害，我們應(yīng)當(dāng)平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。,,4．網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對于未成年人來說更是如此。如何理解？,（1）一方面，未成年人通過網(wǎng)絡(luò)獲取了大量的科學(xué)文化知識，開闊了眼界； （2）另一方面，未成年人也通過網(wǎng)絡(luò)接觸了有害信息，損害了未成年人的身心健康。,我國出臺《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》的目的是什么？,為未成年人成長創(chuàng)造健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護未成年人的合法權(quán)益。,,（1）積極引導(dǎo)未成年人正確、合理地使用網(wǎng)絡(luò)，瀏覽健康的網(wǎng)絡(luò)信息。 （2）研發(fā)、推廣攔截過濾等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。 （3）強化家庭保護、學(xué)校保護、社會保護。 （4）建立健全的法律責(zé)任追究制度，依法處罰通過網(wǎng)絡(luò)侵犯未成年人合法權(quán)益的違法行為。,為創(chuàng)造健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，你有什么好的建議？,,（1）學(xué)生在樓梯等危險地方追逐打鬧； （2）學(xué)生不當(dāng)插電取暖、充電； （3）教學(xué)設(shè)施陳舊老化，存在安全隱患； （4）學(xué)校周邊有社會上的不良人員； （5）校園周邊存在無照經(jīng)營食品攤販等。,5．舉例說出校園生活中的一些安全隱患。,,（1）課間不打鬧追逐，上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁從樓梯把手上滑下。 （2）注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。 （3）上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，特別是體育課、科學(xué)實驗課等，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用器材。 （4）放學(xué)后按時回家，不要在不安全的地方逗留，也不要在街頭游逛。 （5）不買無證小攤的食品，不吃過期或變質(zhì)食品等。,在日常的學(xué)習(xí)和生活中，青少年應(yīng)該怎樣以自己的實際行動為維護校園安全作貢獻？,,（1）公民角度：學(xué)習(xí)安全避險知識，牢固樹立安全防范意識，在人流密集的地方，要遵守秩序，不制造混亂，也不亂擁擠。 （2）政府角度：①政府職能部門增強管控安全的責(zé)任感，事前應(yīng)做好預(yù)案，制定預(yù)防措施。調(diào)派人員勸導(dǎo)、疏散過于密集的人群與車輛。②加強宣傳教育，提高全社會的文明素質(zhì)和安全避險意識。 （3）學(xué)校角度：加強對學(xué)生的法制教育和安全教育，教給學(xué)生必要的自救自護常識。,為預(yù)防踩踏事故的發(fā)生，請你設(shè)計幾條校園安全宣傳標語，并為學(xué)校開展“安全教育月活動”設(shè)計活動形式。,（1）標語：“上下樓梯，安全第一”；“靠右慢行，安全記牢”；“校園安全，人人有責(zé)”等。 （2）活動形式：交通安全圖片展、安全教育講座、安全主題班會等。,多起踩踏事件給我們哪些警示？,,“三進”價值觀、“十大”暖實事,熱點聚焦,1．全面推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦,2015年2月10日，國家教育部召開全面推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦座談會。教育部副部長劉利民主持座談會并講話，強調(diào)要全面貫徹落實習(xí)近平總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的重要指示精 神，在中小學(xué)進一步 強化新時期社會主義 核心價值觀“三進” 工作，確保落細、落 小、落實，落地生根。,,2015年1月4日，浙江省文明辦下發(fā)《關(guān)于做好2015年浙江省未成年人思想道德建設(shè)十件實事的通知》。通知指出：社會主義核心價值觀必須堅持從小抓起，要將未成年人思想道德建設(shè)實事項目作為推進社會主義核心價值觀普及和踐行的重要載體來抓，使未成年人成為有責(zé)任心、有正義感、有奉獻精神的美德少年。這十件實事是：一、“心靈花園”體驗活動；二、智慧家長說教育；三、“愛心拉勾”送文化；四、“代理家長”幫幫團；五、關(guān)心橋普法計劃；六、流動少年宮進農(nóng)村（社區(qū)）；七、十萬“五老”結(jié)對農(nóng)村未成年人；八、為你點亮一盞燈；九、向陽花兒童暖心行動；十、名家校園人文行。,2．2015年浙江省未成年人思想道德建設(shè)十件實事,,考點分析,1．社會主義核心價值觀進校園有什么積極意義？,（1）有利于學(xué)校營造良好的校園文化氛圍，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。 （2）有利于推進思想道德建設(shè)，提高學(xué)生的思想道德水平和境界，培育文明道德風(fēng)尚。,,2．建立“代理家長”幫幫團，選任一批熟悉未成年人權(quán)益保護工作的熱心人擔(dān)任涉罪未成年人的“代理家長”，用溫情感召涉罪未成年人真心悔悟，走上正途。,社會保護。,材料反映了對涉罪未成年人要堅持哪一原則？,教育為主，懲罰為輔。,材料體現(xiàn)了對未成年人的什么保護？,,心理健康教育和法律教育。,社會保護中的社會文化保護。,3．“愛心拉勾”送文化，發(fā)起文化企業(yè)對留守兒童的關(guān)愛，開展贈送樂器、書籍、公益演出等活動，豐富留守兒童的精神世界。該實事體現(xiàn)了對未成年人哪一保護的哪一方面？,4．依托具有家庭教育專長的“智慧家長”，通過開展家庭教育講座、分析典型的家教案例、開設(shè)家庭教育熱線電話等形式，幫助解決家庭教育中的難題。這樣做有何作用？,能讓更多的父母找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆耍瑸槲闯赡耆说慕】党砷L提供適宜的家庭環(huán)境。,5．“心靈花園”、關(guān)心橋普法計劃這兩大實事，說明要使未成年人健康成長，應(yīng)加強哪些方面的教育？,,（1）社會責(zé)任角度：要樹立“熱心公益，服務(wù)社會”的奉獻意識，發(fā)揚不言代價和回報的奉獻精神；要承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍；要自覺承擔(dān)責(zé)任，做一個負責(zé)任的公民。 （2）道德角度：要履行團結(jié)友善的公民基本道德規(guī)范。 （3）心理健康角度：要肯定他人的價值，當(dāng)他人遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。 （4）自覺履行義務(wù)角度：法律鼓勵做的，我們積極去做等。,6．向陽花兒童暖心行動利用知名媒體人的影響力，通過節(jié)目傳播、微博互動、淘寶公益等形式，引導(dǎo)全社會來關(guān)心、支持和幫助身患重疾的困難家庭未成年人，營造全社會向上向善的良好氛圍。關(guān)注未成年人健康成長是全社會共同的責(zé)任，材料給你哪些啟迪？,,