紐扣自動包裝機設計【8張CAD圖紙+畢業(yè)論文】

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紐扣 自動包裝機 設計 cad圖紙 畢業(yè)論文 紐扣自動包裝機設計
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紐扣自動包裝機設計

36頁 12000字數(shù)+論文說明書+8張CAD圖紙【詳情如下】

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第1章  緒   論

1.1包裝機械

包裝機械是指完成全部或部分包裝過程的機器。包裝過程包括成型、充填封、口裹、包等主要包裝工序以及清洗、干燥、殺菌、貼標、困扎、集裝、拆卸等前后包裝工序,轉(zhuǎn)送、選別等其他輔助包裝工序。

1.1.2包裝的分類及作用

包裝的分類方法很多,按包裝產(chǎn)品的流通領(lǐng)域分類,有工業(yè)產(chǎn)品包裝和商業(yè)產(chǎn)品包

裝,按產(chǎn)品包裝的結(jié)構(gòu)形式分類,有內(nèi)包裝和外包裝;還可以按包裝材料或包裝容器的品種類別分類以及按包裝對象即包裝物品的名稱分類等等。其中按包裝的結(jié)構(gòu)形式分類比較有意義,內(nèi)包裝是一種基本的包裝結(jié)構(gòu)形式,它包括直接包裝和中間包裝。直接包裝是用包裝材料或容器直接裹包產(chǎn)品或裝載的包裝形式;包裝材料或容器與被包裝物品間保持著直接觸,是最小的包裝單元。直接包裝時,必須根據(jù)被包裝物品的物理性能,按包裝要求,選擇包裝材料或容器,制定包裝工藝,選擇或設計包裝機械設備。中間包裝是以一定數(shù)量的直接包裝品經(jīng)組合后再作一次包裝的包裝形式。如物品裝瓶或裝袋后的裝盒包裝;卷煙小包包裝后的條包包裝;牙膏類物品的裝管封尾后的裝盒包裝等。

隨著消費者需要的多樣化,尤其是超級市場的發(fā)展,內(nèi)包裝突出日益重要的地位。完成內(nèi)包裝所需的機器設備,在包裝工業(yè)中的需求量最大。 外包裝是以一定數(shù)額的、經(jīng)內(nèi)包裝后的產(chǎn)品裝裁到包裝箱的包裝結(jié)構(gòu)形式。包裝箱現(xiàn)在多用瓦楞紙板箱。內(nèi)包裝的主要目的,在于促進銷售,并為消費者提供使用上的方便,在包裝設計中,除保證包裝內(nèi)容物質(zhì)和量的要求外,還需重視包裝裝潢的重要作用。外包裝的主要目的,是為流通儲運提供保障,要求包裝堅固牢實。

包裝是對被包裝物所采取的一種保護性措施,包裝的主要目的在于保護產(chǎn)品的使用價值。因此,包裝中還要顧及到物品在流通中的運輸、裝卸、存貯保管和銷售的方便;此外,包裝的裝潢還起到美化、宣傳和推銷的作用。包裝加工是產(chǎn)品在生產(chǎn)中的最后環(huán)節(jié),是提高產(chǎn)品的商品價值不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

1.1.3 包裝機械的組成

結(jié)   論

本設計是對包裝機械進行的一次有效的理論討論。通過對包裝機各級傳動比的分配研究計算,了解了包裝機實現(xiàn)送瓶,間歇運動及送料這一完整的過程。這為進一步了解包裝的其他功能和發(fā)展要求打下了一定的基礎(chǔ)。對包裝機進行有效的理論分析,不僅有一定的使用價值,更有較高的理論參考價值,這有利于我們技術(shù)人員消化吸收國外先進技術(shù),縮小與發(fā)達國家包裝業(yè)的差距。

在設計中,我通過分析研究包裝機的功能和各級傳動比,提出了設計槽輪機構(gòu)來實現(xiàn)包裝機的有效間歇動作來完成包裝機的功能要求。在送料機構(gòu)的設計,采用轉(zhuǎn)鼓計數(shù)裝置配合槽輪進行計數(shù)。

我著重討論了電機到主傳動帶的傳動鏈以及設計了機構(gòu)傳動路線和其它的機械結(jié)

構(gòu),以及送料機構(gòu)的機構(gòu)實現(xiàn)。

致  謝

畢業(yè)設計是對大學四年所學知識與能力的綜合應用和檢測,是每一個合格的大學生的必經(jīng)過程,也是一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。本次畢業(yè)設計,不僅培養(yǎng)了我們正確的設計思想;也同時讓我們掌握了工程設計的一般程序和方法,以及鍛煉了我們綜合運用知識能力。在本次設計過程中,我們大量閱讀了各種技術(shù)資料及設計手冊,認真探討了機械領(lǐng)域內(nèi)的各種基本問題。因此,本次設計不僅加強了對自己所學專業(yè)課程的理解和認識,而且也對自己的知識面進行了拓寬。此外,本次設計在繪圖的過程中,使用了AUTOCAD、PRO-E、等二維和三維繪圖軟件,并同時進行了手工繪圖,這些都不同程度地使我們學到了更多的知識,進一步提高了我們繪圖識圖的能力。

在本次畢業(yè)設計中,我得到賀靜老師的耐心指導,細心教誨,并在設計過程中及時的給我解答疑難,讓我在本次畢業(yè)設計中得到了自己能力上的長進和知識上的飛躍,這對我的將來都會有深遠的影響。并且,在設計過程中還有其他老師和同學的熱忱幫助,在此表示由衷的感謝!由于本人知識有限,實際經(jīng)驗更加不足,因此我的設計還存在著很多的不足之處,敬請各位老師指正,本人將不勝感激! 

參考文獻

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