遼寧省凌海市2019年八年級生物上冊 5.2.3社會行為課件 新人教版.ppt

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知識搜索：你知道動(dòng)物界中哪些動(dòng)物是群體生活的？,螞蟻、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企鵝、牛群、斑馬、黑猩猩、狼群……,第三節(jié)社會行為,動(dòng)物營群居生活，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活的行為。,社會行為的概念：,1.白蟻的群體中有哪幾種成員？2.不同成員的職能分別是什么？3.白蟻的社會行為具有什么特征？,閱讀與思考,雌蟻（后蟻）,雄蟻,工蟻,兵蟻,體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，龐大的腹部與身體其他部分很不相稱，而且不能移動(dòng)，但能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。,腹部較長，個(gè)體較大，專與雌蟻交尾，完成受精過程。,個(gè)體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負(fù)責(zé)移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。,專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，強(qiáng)悍擅斗，護(hù)巢御敵。,由蜂王、雄蜂和工蜂組成。蜂王：一個(gè)群體中只有一個(gè)，體形細(xì)長，負(fù)責(zé)產(chǎn)卵。雄蜂：少數(shù)，身體粗壯，它一生的職責(zé)就是和蜂王交配，以至最后死亡。工蜂：體型較小，負(fù)責(zé)采花粉、喂養(yǎng)蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守衛(wèi)等工作。,蜜蜂的社會,首領(lǐng),雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,,狒狒的社會（課本38頁第二段）,“首領(lǐng)”享有的特權(quán)：,優(yōu)先享有食物和配偶；優(yōu)先選擇筑巢場地；其他成員對它會做出表示順從的姿態(tài)，對他的攻擊不敢反擊。,“首領(lǐng)”應(yīng)盡的義務(wù)：,負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體。,社會行為的特征P37：,1.群體內(nèi)部往往形成一定的組織2.成員之間有明確的分工3.有的群體還形成等級制度,動(dòng)物為什么要結(jié)群生活？,極地生活的企鵝集群相互取暖，御寒有好處。,借助于群體的力量，集群捕食,集群生活是動(dòng)物長期以來形成的對食物、敵害以及生存條件的適應(yīng)，有效地保證物種的繁衍。,秋日的一天，一片臨河的草叢突然起火。呼呼直竄的火焰形成了一個(gè)火圈，向草叢中央的小丘陵包圍。丘陵上的無數(shù)螞蟻被熊熊的火勢逼得節(jié)節(jié)后退，包圍圈越來越小，此時(shí)的螞蟻已經(jīng)走投無路。就在這個(gè)時(shí)候奇跡發(fā)生了-----螞蟻們迅速聚攏起來，你拉我，我拉你，緊緊抱成一團(tuán)，很快滾成一個(gè)黑乎乎的大蟻球。蟻球越滾越快，沖向火海、沖下丘陵，沖進(jìn)重獲新生的小河。,螞蟻群體成員之間的互相合作為我們創(chuàng)造了足以震撼心靈的人生感悟。作為社會的一員，班集體中的一員。每一個(gè)人有何感觸呢？將團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神融入科學(xué)課。,集體的力量是無窮大的，為什么呢？,營社會行為的動(dòng)物群體成員，少則幾十只，多則幾千至幾萬只，它們之間是如何進(jìn)行信息交流的呢？,,一只黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時(shí)發(fā)出一種叫聲,這時(shí)其他猴會后腿直立并仔細(xì)審視地面;而當(dāng)它發(fā)現(xiàn)豹時(shí)發(fā)出另一種叫聲,這時(shí)其他猴會立即爬上附上最纖細(xì)的樹枝;當(dāng)它發(fā)現(xiàn)雄鷹在天空盤旋時(shí),又會發(fā)出第三種聲音,這時(shí)如果其他猴仍攀在大樹外側(cè)的樹枝上或站在草地上,就容易受到襲擊,因此它們都會聚集到樹干附近濃密的樹枝間或竄入密密的灌木叢中.,聲音,老鷹捉小雞,灰太狼抓懶洋洋,動(dòng)作,孔雀開屏,蜜蜂的八字舞,動(dòng)作,狗狗回家,二、動(dòng)物的信息交流,動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用,,動(dòng)物個(gè)體間的通訊,人工合成性外激素,誘殺,農(nóng)業(yè)害蟲,干擾,雌雄蟲之間通訊,自然界中，生物間的信息交流普遍存在：,探究：螞蟻的交流通訊,請根據(jù)假設(shè)，參考課本的資料制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并完善它。實(shí)施計(jì)劃，做好記錄,您的假設(shè)是：,【實(shí)驗(yàn)】,偵察蟻可能在紙片上留下什么標(biāo)記？,——可嗅的？,小結(jié):,社會行為的概念:營群體生活；群體內(nèi)部不同成員之間分工合作；共同維持群體生活。,社會行為,社會行為的特征,群體中的信息交流,內(nèi)部形成一定的組織成員之間有明確的分工有的群體形成等級,動(dòng)物的動(dòng)作,聲音和氣味等都可以傳遞信息的作用和探究螞蟻的通訊,,,,1.探究螞蟻的覓食及搬家行為后，發(fā)現(xiàn)螞蟻的“語言”主要是（）A聲音B、動(dòng)作C、氣味D、光線2.下列動(dòng)物行為中，()不屬于動(dòng)物的“語言”。A.烏賊用腕足捕捉食物B.狗沿途撒尿C.蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞D.螢火蟲發(fā)光3.動(dòng)物的社會行為不包括（）A.白蟻的群體生活B.兩性識別C.狒狒的等級制度C.蜜蜂成員間的分工合作4.判斷題(正確的請打“√”，錯(cuò)誤的請打“”)①各種動(dòng)物都有讓同類能了解的禽言、獸語或蟲舞()②螞蟻是社會性昆蟲，群體筑巢、群居在一起。(),C,A,√,√,B,5.鹿群的群體內(nèi)，不同成員間，共同維持生活，它們具有一系列的行為。6.用提取的或人工合成的性外激素作，可以。7.一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生，這種現(xiàn)象叫做通訊。,分工合作,群體,社會,發(fā)出某種信息,引誘劑,殺農(nóng)業(yè)害蟲,某種行為反應(yīng),